氧化还原反应考查例析

一、考查氧化还原反应中的各种概念及相互关系要点:1.凡是元素化合价有改变的化学反应都是氧化还原反应(有机反应常常从得氧失氧的角度去分析氧化还原反应类型:氧化反应是指得氧或去氢的反应,还原反应是指得氢或去氧的反应).     

浅谈碱性条件下Cu~(2 )或Ag~ 对乙醛的氧化反应

我们知道,氧化还原反应是从得氧即是氧化,失氧即是还原开始认识的。在有机化学的反应里,通常还可以从加氢或去氢来分析,即去氢就是氧化反应,加氢就是还原反应。所以乙醛加氢就是乙醛被还原。乙醛还能够被弱氧化剂所氧化。例如：铜离子（Ｃｕ２＋）或银离子（Ａｇ＋）...     

谈谈氧化—还原反应方程式的配平

一、氧化—还原反应。 按照电子转移观点来看,凡有电子转移的化学反应都叫氧化—还原反应。这种转移包括在形成离子化合物时价电子的得失和在形成共价化合物时共用电子对的偏离或偏近。 某元素的原子或离子失去电子的变化叫做氧化反应,得到电子的变化叫还原反应。     

“氧化还原反应”教学常见误区及建议

<正>一、不重视初高中衔接,学生认知水平脱节很多教师在高一氧化还原反应概念教学时没有考虑到初高中学生在知识积累、认知水平、思维方式上的差异。初中化学从得失氧的角度对氧化还原反应的概念进行了简单介绍:物质与氧发生的反应叫做氧化反应,氧气是一种常见的氧化剂,含氧化合物中的氧被夺去的反应叫做还原反应。初中对化合价只要求知道一些常见元素和根的化合价,能利用化合价推求化学式。在高一介绍氧化还原反应概念时就要求学生对化合价能熟练应用,很多学生在化合价的判断上存在困难,根本无法快速从化合价角度分析氧化还原反应,更无法从得失电子的角度理解氧化还原反应的本质。     

学好氧化还原反应“三要”

氧化还原反应是初中化学的一个基本概念。学好这一概念，要做到“三要”。一、要明确墓求初中化学里，只要求从得失氧的角度去分析氧化还原反应，并据此找出氧化剂、还原剂，判断哪种物质被氧化（发生氧化反应），具有还原性，哪种物质被还原（发生还原反应），具有氧化性。二、要掌握概念要达到初中化学对学习氧化还原反应知识的基本要求，关键在于狠抓概念，弄清有哪些概念及这些概念的意义与指示对象，掌握判断方法。为了帮助同学们更好地理解概念，弄清关系，现列表如下：注；1．氧化反应中的氧是指氧元素，可以单质形式存在，也可以化…     

氧化还原三重奏

氧化还原反应是化学教学的重点知识,它渗入各种类型的试题中,被各类高考题型所青睐.因此,学生如果对氧化还原掌握不熟练,在高考中就寸步难行了.下面我们就从教材涉及的氧化还原的内容和往年各地高考试题谈谈氧化还原反应,帮助学生更深入地认识氧化还原反应. 一、概念 我们在初中阶段的学习中,从得氧失氧的角度分别认识了氧化反应和还原反应,到了高中阶段我们对它们有了进一步的认识,然后我们发现氧化反应和还原反应其实密不可分,于是有了氧化还原反应的概念.并且我们从H2还原CuO等多个反应分析,得出并非只有得氧、失氧的反应才是氧化还原反应,凡是有元素化合价升降的化学反应都是氧化还原反应.     

《氧化还原反应》的教学反思

一、教学案情在《氧化还原反应》一节的教学中,笔者按照传统的教学模式进行了教学。即通过复习初中的＂氧化反应＂和＂还原反应＂为例,从得氧、失氧角度分析氧化还原反应,并指出氧化剂、还原剂,然后让学生发现这些反应中元素化合价的改变,指出氧化还原反应的特征,并指出氧化反应和还原反应是同时进行的。再通过元素化合价变化,导出氧化还原反应的本质是电子的转移,继而从氧化还原反应的本质确定氧化剂和还原剂。在讲解     

对氧化还原反应的几点认识

氧化还原反应是中学化学教学的重点和难点,为突出重点、分散难点,在中学化学教材中采用了“三级跳”的形式,初中阶段只从得氧失氧的角度分别讲述氧化反应和还原反应,高一化学第一章里提出氧化还原反应的本质是电子的转移,第六章里又讲到氧化还原反应方程式的配平方法...     

氧化还原三重奏

氧化还原反应是化学教学的重点知识,它渗入各种类型的试题中,被各类高考题型所青睐。因此,学生如果对氧化还原掌握不熟练,在高考中就寸步难行了。下面我们就从教材涉及的氧化还原的内容和往年各地高考试题谈谈氧化还原反应,帮助学生更深入地认识氧化还原反应。一、概念我们在初中阶段的学习中,从得氧失氧的角度分别认识了氧化反应和还原反应,到了高中阶段我们对     

氧化还原反应要点精析

氧化还原反应的内容贯穿整个高中学习阶段和教材的始终,它是中学化学的重要基本理论知识,在高考中占有重要地位。学好本部分知识,必须把握以下几点： 一、认清氧化还原反应的有关概念氧化还原反应定义：从得失氧的角度分析,有物质得失氧的化学反应是氧化还原反应;从化合价升降的角度分析,有元素化合价升降的化学反应是氧化还原反应;从电子转移的角度分析,     

盘点氧化还原反应的规律与运用

在复习氧化还原反应基本知识时,同学们必须熟练地掌握：氧化剂、还原剂,氧化产物、还原产物的确定;氧化剂的氧化性或还原剂的还原性的相对强弱的判断;氧化还原反应方面的配平和计算等．同时还要挖掘和总结氧化还原反应隐含的重要规律,学会运用这些规律去解决涉及氧化还原反应知识的各种问题,最终达到真正掌握知识和运用知识的目的．     

初中化学设置氧化——还原反应概念的利弊浅析

现行九年制义务教育初中化学教材。分别在第一章第二节“氧氯的性质和用途”中引入氧化反应的概念,在第二章第三节。氧氯的用途和性质。中出现还原反应、氧化还原反应、还原剂、氧化剂等概念,并对氧化性、还原性、被氧化、被还原等略有提及。     

“氧化还原反应”学习引导

一、理顺知识脉络1.氧化还原反应与四种基本类型的关系(图1)2简.氧记化为还:升原失反氧应化中还概念原之剂间,降的得区还别原与氧联化系剂.二.掌握几条重要规律1.价、电守恒规律在氧化还原反应中,氧化剂得电子总数(或化合价降低总数)一定等于还原剂失去电子总数(或化合价升高总     

氧化还原反应教学的几个问题

氧化还原反应是中学化学教学的重点之一。由于教材分散叙述并较简略,致使学生在解题时出现各种情况。本文拟就氧化还原反应教学的几个问题谈谈自己看法。一、氧化还原反应的共轭关系。在氧化还原反应中,氧化剂从还原剂获得电子而被还原,还原剂则将电子转移给氧化剂而被氧     

元素的氧化数及其周期性变化

氧化还原反应是化学中最重要的化学反应之一。在化学发展史中,曾经把物质与氧结合或者失去氢的过程叫做氧化;而把物质与氢结合或者失去氧的过程称为还原。后来,随着生产实践和科学技术的发展,人们的认识不断深化,不再满足于表面现象而寻求事物的本质。19世纪中叶在化学中采用了原子价的概念,因此,人们从原子价变化着眼,提出了氧化——还原的新定义。如反应中物质分子里,某元素正价升高,或负价降低,就说该元素被氧化;反之则是被还原。从反应中电子得失的角度出发,     

有机化学中的氧化还原

一、氧化还原概念的衍变 对于氧化还原反应的认识,始于Lavoi-ier的燃烧学说。1772年前后Lavoisier做了大量的燃烧实验,证明了燃烧是物质与氧化合的过程,燃烧结果生成氧化物,这一过程称为氧化反应,与此相反,氧化物失掉氧恢复原来状态称为还原反应。Lavoisier的燃烧学说使在燃素说形式上倒立着的全部化学正立过来,使整个化学走上了科学发展的轨道,同时也奠定了氧化还原反应的基础,或者可以说整个化学的发展是从氧化还原反应开始的,这是氧化还原反应的最初阶段。     

专题一 化学反应类型

考点精析1.化学反应的基本类型复分解反应化合反应分解反应置换反"$$$#$$$%应①化合反应:两种或两种以上物质生成一种物质的反应。②分解反应:一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。③置换反应:一种单质跟一种化合物生成另一种单质和另一种化合物④复分解反应:两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物⑤中和反应是复分解反应中的一种,是酸跟碱生成盐和水的反应。2.氧化还原反应①氧化反应:物质跟氧发生的化学反应②还原反应:含氧化合物中的氧被夺去的反应3.吸热、放热反应①吸热反应:吸收热量的反应②放热反应:放出热量的化学反…     

氧化还原反应规律及其应用

氧化还原反应是中学化学的重要基本概念之一,贯穿于整个高中化学的始终,特别是“氧族元素”、“卤素”、“氮族元素”及“几种重要的金属”几章中,氧化还原反应的地位显得更为突出．同时,氧化还原反应基本规律又是每年高考几乎必考的热点内容．     

氧化还原反应常见题型分类例析

氧化还原反应知识既是历年高考的必考点，也是重点和难点之一。其主要考查内容有：举例说明氧化还原反应的有关概念、本质；判断氧化剂与还原剂、氧化产物与还原产物、被氧化元素与被还原元素、氧化反应与还原反应；氧化剂（或还原剂）的氧化性（或还原性）的强弱比较；氧化还原反应方程式的配平；有关氧化还原反应的计算。针对近年高考考查基础、重视能力的特点，下面对氧化还原反应在高考中可能出现的试题类型进行较详细的分析。     

-2价氧元素在无机化学反应中的归宿研究

由于-2价是氧元素的稳定价态,因而我们经常见到-2价的氧以各种具体的形式存在于不同的化合物当中。在化学反应中,-2价氧往往从一种化合物转移到另一种化合物中去,如果是氧化还原反应,在反应中经过电子得失而生成的-2价氧也会以某种形式进入化合物中去。这样,从一个特定的角度看,有-2价氧参与的化学反应均可归为一类,研究这类反应中-2价氧的归宿对于理