风筝

在一个晴空万里的午后，天空中出现了许多美丽的风筝，它们在比赛谁飞得最高，谁最漂亮。结果，雄鹰获得了风筝们的一致肯定，被认为是最帅气的风筝。雄鹰非常得意，它给大家表演了翻跟斗，风筝们报以热烈的欢呼。这个时候，有一只纸风筝慢慢地升了上来，风筝们看了纷纷皱起了眉头。“这是风筝吗？怎么长得这么奇怪？”“你看它全身都是纸糊的，好丑。哪像我们塑料风筝，多漂啊！”“我们不要跟它在一起，免得被弄脏了。”风筝们你一言我一句的，说得纸风筝脸都红了。“喂，丑八怪，你怎么长得这么丑啊？”雄鹰很不屑地问。“我才不叫丑八怪…     

过足“拉风”瘾——体验特技风筝

风筝，也称纸鸢。多愁善感的人，常常会用风筝来寄托某种情感，譬如林黛玉就很喜欢放风筝。这是中国古代女子或儿童都喜欢玩的玩具，直到现在它依然是诗人或文艺青年所推崇的表达爱意的物件。爱情需要操控，风筝更需要操控。这次记者带你去见识一下另外一种独特的风筝——特技风筝，这应该是最“拉风”、最好看的风筝运动了。     

风筝

风，轻轻地吹着我的思念 天，深深地看着我的脸 雨，渐沥地从天空下线 雪，慢慢地飘落到前面 风筝，在高空中忽隐忽现 思念，在脑海中若隐若现 是风筝带走了我的思念 还是思念拴住了风筝线 当你出现在我脑海里 我一切的视野与思念 都被你袭卷 云，悠悠地在空中闲 我，痴痴地看着风筝现 只因为在风筝卜面 带着我对你无尽的思念 风轻轻吹在我耳边 正诉说着对你深深的眷念风筝@严志强$宁海县二职高高一6班!学生~~     

风筝的故事

三十年后，那只风筝我还记忆犹新，因为它的确漂亮极了，也因为那几天大哥哥天天都到那电线杆下面去看望他的风筝，有时我也跟着一起去，我们不说话，就那么站在下面仰脸看着风筝，那长怅然是现在的小童们无法体会的。[编者按]     

老鹰风筝

天上飘着好多好多风筝，其中有一只是老鹰风筝，他飞得最高，他很高兴自己能飞得这么高。天黑了，所有的风筝都回家了，老鹰风筝还在天上飞。“怎么飞不动了？”老鹰风筝往下一看，哎呀，原来是自己的线缠在一棵大树的树梢上了。他很着急，“我该怎么办呢？天天都飘在空中吗？要是打雷呢，我可是害怕雷声的呀！”还好，天空布满了星星，不会下雨。老鹰风筝望着黑黑的夜空，他打算睡一觉。咦，是谁在哭？老鹰风筝看见一只小鸟在空中飞飞停停。“小鸟，你怎么啦？”老鹰风筝问道。“我受伤了，飞不动了。”小鸟哭泣着说。“快，落到我的翅膀上…     

生活中的哲理

风筝 有一次，我们一群人到山上去放风筝。各式各样的风筝在空中争奇斗艳。按形态分，有鹰风筝、虎风筝、美人鱼风筝、超人风筝、龙风筝等等；按材料分，有牛皮纸风筝、塑料薄膜风筝、布风筝三种。看上去，布风筝高贵典雅，特别潇洒漂亮；塑料薄膜风筝印刷精美，颜色鲜艳夺目；最不受看的是牛皮纸风筝，纸质拙朴、颜色素淡。但是，满天的风筝中，无论是哪一     

风筝和鹰

天空中，风筝问雄鹰：“你要到哪里去。”雄鹰说：“我要迎着暴雨，驾驶风雷，搏击闪电，你呢?”风筝说：“我要随风飞去，让它吹拂我那鲜艳的衣服，扇起我那美丽的尾巴。凭借它的力量，送我飞到更高的天空，让地上的人们都来欣赏我美丽的身影，赞叹我忽上忽下，忽左忽右的动人舞姿。”它们各自去了。这会儿天空风和日丽，风筝随风飞舞，美丽的尾巴被轻轻掀起，似彩旗飘扬。它那鲜艳的衣裳被风吹拂着，在蓝天白云的衬托下格外引人注目。地上正在劳作的人们都仰起头，望着风筝不住地赞扬：“多漂亮的风筝呀，飞得真好看。”一道黑影滑过地面…     

风筝

春天，小朋友都会到户外放风筝，仔细观察后你会发现．大多数风筝都带有一条或几条长“尾巴”．这是为什么呢？     

风筝

三四岁时，风筝是风筝，紧紧地抱在胸前; 七八岁时，风筝是理想，高高地挂在云端; 十五六岁时，风筝是美梦，悠悠地飞在云端; 十八九岁时，风筝是幻影，遥遥地藏在天边: 手中的线越放越长，风筝越飞越远。 风筝正拖着长线向上攀登， 它穿过缥缈的雨雾、云烟， 展现它的光辉与灿烂。 —Gemini风筝@Gemini~~     

我的老妈

风筝无论飞得多高、多远,风筝的线一直都握在放风筝的人手中,只要那人一收线,风筝就可以结束在外飘泊的日子。孩子就是妈妈手中的风筝。     

《理想的翅膀》教学谈——北师大教材三年级下册

一、谈话激趣，导入课文 同学们，春天人们最喜欢做的户外活动是什么？你都见过什么样的风筝？（课件出示课文插图）地面上的小朋友都放了什么样的风筝？     

浅析《追风筝的人》中的风筝意象

卡勒德.胡赛尼的处女作《追风筝的人》一发表,便受到读者的好评。斗风筝在阿富汗是一项主要的体育活动,喀布尔的天空一年四季都飘着形态各异的风筝。"风筝"这一意象具有文化隐喻性,是一个承载多元隐喻的载体。该文从阿米尔和风筝、阿桑和风筝、阿富汗和风筝三个方面来解读风筝的意象。     

电话与手机

春天万物复苏，春暖花开，一派生机勃勃的景象，也是放风筝的大好时机。这时不管男女老少都喜欢放风筝，孩子们更甭提了。于是风筝整天得意洋洋地唱着愉快的歌。     

风筝是怎样飞起来的？

风筝都有一个曲面。当空气在曲面上方流动时,速度要比在曲面下方流动得快。快速流动的空气产生的压力较小,在曲面下方的压力更大,这样就可以推动风筝向上飞起来。拿风筝跟帆船做个比较,空气在把风筝吹起来的时候,跟帆船的原理是一样的。但是风筝线会拉住风筝,这样风筝不至于飞走。风筝逆风向飞行,而且它是倾斜的。因此,空气也会向偏下方流动,从而把风筝吹起来。     

我思与我行——小班做做玩玩“风筝”活动实录

活动背景 在一次偶然的活动中，我班有个小朋友拿着塑料袋走来走去，当走得快一点的时候，小朋友们惊奇地发现塑料袋飘起来了，“放风筝喽!放风筝喽!”许多小朋友也都跟着学样。于是我就想，何不开展一次做风筝、玩风筝的活动呢？于是做做玩玩“风筝”的活动就生成了。     

有一种美丽叫纯真

他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时竞至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。     

醒悟

星期天，我被妈妈关在家里，我多么想冲出家门，痛痛快快地去玩呀!可妈妈有命令，做完作业才能玩。而我哪有心思写作业呀?我烦躁不安地来到阳台上，迎着风无目的地望着天空。突然，我看见从天边飘来了一只没有线的风筝。瞧，它飞得多自在，一会往东飘，一会儿向上升，还不时地翻着跟斗……看着风筝，我不禁想，断线的风筝在天空中自由自在地飞，多快活。想想自己，却得听老师和家长的话，读书、写字……一点自由都没有。唉!我羡慕地看着风筝，深深地叹了一口气。风小了，风筝还在飘，可是却越来越低，最后挂到了树梢上，泄了气似的再也飞不…     

随风飘走的风筝

风和日丽的好天气，也是放风筝的好日子。我兴高采烈地拿着风筝去放，起初还挺顺利的，风筝飞得很高很高。不知怎的，风筝线断了，风筝随风飘走了。风筝会飞到哪去呢？去北方，去大海，去草原都是有可能的，它是多么的自由啊！我多么希望也能这样，自由自在，无拘无束，无任何压力，随心所欲。风筝不愿线来牵着它，受人控制，它只想凭着自己的力量来创造一切。我也一样，不希望整日受着作业的束缚，承受着无数的压力。我多么想抛弃作业，进入一个无烦恼、无压力、充满欢乐的世界。可是，如果没有这些作铺垫的话，它能成功吗？风筝如果没有人…     

浅析小说《追风筝的人》中的风筝意象

风筝是小说《追风筝的人》这一部小说的核心象征体.通读作品后可以看出风筝对于整部小说的重要性.风筝还是推动小说情结发展的重要环节,整个故事起于风筝,止于风筝.无论对于阿米尔,还是对于哈桑,或者索拉博,风筝都有着太多太多的象征意义.     

地理原创题在高三复习中的应用——以大气运动为例

春天的草地上,成群的小朋友在开心地放着风筝。风筝飞上天,是风力的一个作用过程。据此创作了一个选择题(例1),该题因取材于生活体验而被学生"点赞"。例1:当风筝的迎风面受力时会产生一种力推动风筝上升,这种力叫升力。如果风筝与风向平行或形成直角时,都不能产生升力,风筝就会落下。图中的平行线为我国某地空中等压线,短黑粗线为风筝的侧视图,细实线为风筝的系线。在不考虑摩擦力的情况下,图中能够在天上飞行的风筝是(4)