四川省成都列五中学

四川省成都列五中学是有着悠久办学历史、优良办学传统和优秀办学业绩、在海内外有一定影响的首批省级重点中学、省级示范性高中。学校创建于1904年,创始人张列五,蜀军政府都督,辛亥革命的英杰,反袁的斗士。当年学校师生积极参加保路运动和辛亥革命,学校被誉为辛亥革命在四川的策源地之一。新民主主义革命时期,学校荟萃了一批以中央川西特委委员车跃先、著名教育家叶圣陶、世界和平理事会主席文幼章为代表的地下党员、进步人士和良师名人,在他们的教育和     

以列五的青春名义——专访成都市列五中学校长吴光平

他是一个正在努力实现教育理想的人物。这是采访中吴光平校长给本刊记者留下的深刻印象。2007新年伊始,我们便造访列五中学,跟吴的一番交流,感觉是和一位思想者在共同分享教育的快乐。让列五中学有幸的是,这位思想者同时也是先进教育理念的坚定实践者。2004年,在这所光荣的学校百年纪念时接任校长的吴光平,就是在这样特定的时间里无可避免地进入了人们的视野。由此,成都教育界有人说,吴在开启列五中学第二个百年的辉煌大幕。     

广东省“百千万人才工程“重庆成都考察团考察感悟

2007年10月16日至23日,广东省基础教育系统"百千万人才工程"省级教育专家、名校长、名教师培养对象高级研修班学员一行52人赴重庆、成都教育考察团,分别对重庆巴蜀中学、人民小学、重庆市第一中学、成都列五中学进行了     

四川省成都列五中学

四川省成都列五中学是一所具有悠久办学历史、优良办学传统和优秀办学业绩的四川省首批重点中学,首批省级示范性普通高中。学校始建于1904年,创办人张培爵,字列五,系同盟会会员、蜀军政府都督、辛亥革     

我校计算机辅助教学在科研实践中迈上新台阶

成都列五中学立足于学校长远发展,围绕“为了列五人终身发展”的办学目标,大力推进现代教育技术,确定了以计算机为中心的现代教育技术观念,努力改善学校办学条件,已形成以课题实验为支撑的CAI教学幅射体系,学校计算机辅助课堂教学已迈上新台阶。     

快速发展中的珠海市第五中学--学校教育信息化进程记实

珠海市第五中学创建于1987年10月,起初为全日制完全中学,2002年9月,珠海市教育局调整学校布局,珠海五中成为一所为社区义务教育服务的初级中学,并于2003年7月被评为珠海市一级学校,2005年评为省一级学校。珠海市第五中学在区内的信息化教学方面有其独特的做法,是广东省优秀现代教育技术实验学校,在推广教学信息化进程中有自己的独到之处,在采访完五中的信息化教育、教学环境后,笔者深有体会,在此作简单的介绍。     

奋进中的呼兰区第五中学校

2004年，经呼兰区人民政府批准，两所历史悠久的学校——呼兰县第五中学和呼兰镇新民小学实现历史性握手，建立了一所九年一贯制学校——哈尔滨市呼兰区第五中学校。     

从化市第五中学

从化市第五中学创办于1980年,原名从化市城郊中学,1994年改名为从化市第五中学,是从化市直属中学,从2001年取消初中招生后,学校成为从化市唯一的一所高级中学,学校现有教学班36个,学生1885人,在编在职教职工145人,     

招收艺、体特长生学校展板

今年成都市城区共有21所学校招收艺术、体育特长生。招收初中体育特长生的学校有: 八中、十一中、十二中、十四中、十六中、十八中、二十中、石室联合中学、列五中学、七中育才中学、树德实验中学、华西中学、西北中学、盐道街中学、师大附中、玉林中学、双庆中学。招收高中体育特长生的学校有: 七中、八中、十一中,十二中、十六中、十八中、二十中、石室中学、列五中学、     

努力把长春五中建成令人向往和留恋的地方

长春市第五中学是吉林省重点中学,始建于1952年,多年来为国家和社会输送了大量的优秀人才。在历届学校领导班子的带领下,谱写了五中灿烂辉煌的历史篇章。     

浅析美国小说《最后的莫西干人》和电影《最后的摩根战士》

作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁.     

试论CMO、LMO、PAO和VB之间的关系

离域分子轨道（CMO）、定域分子轨道（LMO）、杂化轨道（PAO）和价键法（VB）是结构化学的重要内容，本文通过CH4分子，对此之间关系进行较深入的讨论．     

论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理

行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义     

浅谈发展中国票据市场的问题与对策

目前,中国票据市场的发展仍处在初级阶段,社会信用制度及法律制度的不健全、票据市场的不统一、票据功能的不完善制约着票据业务的开拓。因此,只有从中国的国情出发,在继续大力发展具有真实商品交易的交易性票据业务的基础上探索融资性票据的发行,才能进一步完善中国的票据市场,有效地促进国民经济的发展。     

论散文审美活动中的客体特质

作为审美客体的散文文本,是创作主体的艺术创造变为社会性审美活动的中介,是创作主体与审美主体之间进行交流的依据.在接受主体眼里,它既是一种物化了的客观存在,又是一个亟待开发的审美存在,这与创作者追求的虚拟文本是不同的.本文从接受审美的视角,对文本的品质与层面,对不同类型、不同内质的文本的审美探求等问题进行了研究.     

论马祖禅对“吴中诗派”创作的影响

马祖禅对自性、自身感悟的独特性的强调,以及随时著衣吃饭,任心自由的破除修行方式,对"吴中诗派"产生了影响,促使其文学创作表现出重心性、重主体的倾向,内容也趋向日常化、游戏化,体现了向元和诗风转变的趋势。     

论"减负"问题的起始点、逆转点和落脚点

多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。     

阶级阶层利益整合与和谐社会构建——中国农民阶级阶层分化研究

在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点.     

“《论语》导读”教学策略探析

大学中文系古代文学选修课程“《论语》导读”的核心目标是进一步培养学生全面、深入理解《论语》的阅读能力和对于传统文化的研究能力,追求教学内容的系统性与深度是它有别于高中语文选修课程“《论语》选读”的主要方面.为达此目标,教师在教学过程中应立足文本,注重教学内容的整体性、二元性与相关性.     

论遗失物权属规则的建立

我国《物权法》对遗失物权属的规定排除了拾得人取得遗失物之所有权可能。建立拾得人附条件取得遗失物所有权规则是权利与义务一致的要求,是公平与效率相协调的要求,在实践中应该依照过错与价值原则确定拾得人遗失物所有权。