在语文教学中培养学生的想像力

语文学科是思维空间很大的学科，因此语文教学中必须加强学生想像力的培养。一是注意培养学生的学习兴趣；二是培养学生的想像力；三是激发学生的情感；四是指导学生善于抓住灵感。只有不断加强学生想像力的培养，才能把素质教育的目标真正落实到语文教学中。     

略论江泽民关于创新能力培养的思想

作简要论述了江泽民同志有关学生创新能力的培养的思想，主要体现在：第一，必须转变应试教育观念和应试教育模式；第二，创设良好环境，营造创新氛围；第三，注重个性培养，鼓励创新精神；第四，坚持在实践中培养创新能力。     

贯彻因材施教 培养创新人才——材料力学课程教学方法改革实践

以“三坚持、三突出”为手段进行了材料力学课程教学方法的改革。通过改革，达到培养学生创新能力的目的。实践效果表明，教学中充分发挥学生的主体作用，是培养学生综合能力的重要措施；坚持因材施教、注重个性发展是培养学生创新精神的根本途径。     

浅谈如何做好中职班主任工作

要做好班主任工作必须坚持以人为本，用爱心感染学生，构建和谐班级；坚持情商智商并重．综合评价，促进学生全面协调发展；坚持着眼未来，培养良好习惯，促使学生可持续发展。     

语文课学生学习兴趣的激发技巧

语文学科是以培养学生的听，说，读，写能力为主要目的的基础学科，在教学中要着和培养学生的学习兴趣。培养学生的学习兴趣必须把好三关：一是在课伊始寻找恰当的切入点；二是在讲授中凸现“课眼”的亮点，三是结课时重温本课的重难点。     

师专化生专业双学科制教学计划的整体优化

教学计划的整体优化是指教学计划的设计必须完整地贯彻党的教育方针，体现整体构造的完美性，力求整体框架的科学性，保证整体结构的和谐性；必须合理地设置相关课程，确定各局部在整体中的地位和作用；必须妥善安排各教学环节，使之相互配合，彼此衔接。因此，我们实行化学、生物双学科制以后，坚持实施教学方案的有关原则，整体优化教学计划，努力探索各种有效途径。一、正确坚持三个主要原则1．全面贯彻教育方针的原则。坚持全面贯彻党的教育方针，保证学生在德、智、体方面全面发展。一方面坚持正确的导向，把学生导向祖国对人才培养基…     

试论知识经济时代大学生素质教育

知识经济时代，全面推进素质教育是高校人材培养的紧迫任务。高素质人材的培养必须坚持德育为首，做人为本；必须充分发挥学生的主体作用，教师的主导作用，充分调动教与学两方面的积极性。     

论新课标理念下探究式教学艺术

新课标的核心思想是，突出以学生为本，充分关注学生素质的全面发展、个性特征发展、终身可持续发展；关注学生在教学和学习中参与和体验过程；关注对学生的学习情感态度、价值观的培养；要始终坚持民主、科学、开放的原则；坚持把学生看成是教育的真正主体；坚持体现课程内容引人入胜之处和课程的个性发展价值；注重培养学生的创新精神和实践能力。探究式教学就是让学生在多元、动态、开放、探究、创新中主动地感悟知识，获取解决问题的学习方法。笔者在近几年课堂教学中进行了大胆的探究和尝试，取得了良好的教学效果，现作以介绍，敬请各位同仁不吝赐教。     

活动课教学管理浅见

活动课是《课程计划》的一个重要组成部分．与学科课构成了课程体系。把活动课纳入课程体系既增强了课程育人的整体功能，又有利于全面落实义务教育的培养目标和全面提高学生的素质。活动的目的是诱发、培养、发展学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，发展学生的智能，促进学生的个性发展。那么，学校开设活动课应抓什么呢？笔认为：一要体现三个原则；二要抓好四个落实；三要坚持五种评价。     

坚持课改理念力争平稳过渡

二期课改的理念是坚持以学生发展为本的思想，把促进学生的可持续发展以及使学生个体的发展作为出发点，把学生终生学习必备的基础知识、基本技能和基本方法，以及创新精神和实践探究能力作为培养的重点，把全面、辨证地反映学生发展、社会需求以及学科内的规律这三个要素进行整合，它将作为培养学生的最终目标。因此在高考试卷中必须做到体现以上精神，支持课改的推行。今年的试题担负着一期课改和二期课改同时出现在一张试卷中的任务，力争做到平稳地过渡，     

杰出科学家的科学人才教育观及其启示

本文剖析了当代杰出科学家的科学人才教育观，把他们培养高级人才的一般规律归纳为四个方面：第一，注重培养和完善学生的非智力因素，即教育学生树立正确的世界观、人生观和道德观，培养学生虚心、热情、勇敢、坚强、乐观和不怕困难等优秀品质；第二，注重培养学生的科研能力，这包括实行教学与科研相结合和在教学中坚持以培养训练学生的科研能力为主；第三，注重各种形式的学术交流，以保证学生及时了解新的学术思想和保持他们思想活跃；第四，注重对学生进行基础知识和基本技能的教育。文章还结合我国研究生教育的实际，就如何提高我国研究生特别是博士生的培养质量，提出了几点看法     

高校德育工作中要坚持人本教育观

高校要构建和确立适应形势发展要求的德育工作新模式，必须坚持以人为本的思想，要以人为中心，把人作为道德主体来培养，突出人的发展；必须创新德育内容，把中国传统美德与西方优秀道德文化相结合，加强人文素质教育和创新精神的培养；要积极探索德育载体，创新德育途径，把大学生培养成为全面发展的社会主义劳动者。     

化学教学中学生创新能力的培养

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。强化学生创新精神的培养，教师必须更新教育观念，改变以“知识为中心”的传统教学模式；必须优化课堂教学，把学习的主动权交给学生，充分调动学生的主体能动性；树立“开放”教学观念，营造民主、和谐的课堂氛围，培养学生自主获取知识的能力。     

小学生数感培养的策略研究

数感能帮助人们在客观的问题情境中迅速洞察数与形之间的内在联系，学会数学地思考，是当今信息社会人们必须具备的基本数学素养。数感的建立是学生在数学学习过程中逐步体验和建立起来的，教师要把数感作为一种方法渗透到整个数学课程之中。本文提出培养学生数感的方法是：一、在数的概念教学中培养学生的数感；二、在数的运算过程中培养学生的数感；三、在式与方程的教学中培养学生的数感。     

试论高等学校的校办产业

校办产业对高等学校的职能发挥有三：校办产业有助于促进教育与生产劳动相结合，培养社会主义建设者；校办产业有助于高等学校的科研成果、技术转化为生产力、商品；校办产业有助于解决高等学校的办学经费不足。兴办和发展校办产业必须正确处理好几个关系：在其目标和任务上，校办产业必须把为教学、科研服务摆在首位，在盈余分配中，必须坚持“学校拿大头，产业单位拿小头，个人拿零头”的原则；在其所有权上，必须实行两权分离。     

政治课开卷考试与课堂教学改革的思考

教育部《关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见》中要求初中毕业、升学考试改革必须坚持“三个有利于”（即有利于贯彻国家的教育方针，推进中小学实施素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量；有利于中小学课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的负担，促进学生生动、活泼、主动学习）的命题指导思想，政治课可实行开卷或半开卷。从某种意义上说，开卷考试克服了以往死记硬背的不良习惯，有利于充分发挥学生的智慧和才能，起到了全面实施素质教育过程中的正面导向作用，但在命题过程中应注意把…     

“开放式”语文教学初探

建设开放而有活力的语文课程是《语文课程标准》提出的重要理念。把这一理念落实在教学中，必须构建开放而有活力的语文课堂。一是要实现课前开放，让学生在预习时主动搜集资料；二是要课上开放，引导学生主动探究，尊重学生的意见和建议，培养其创新思维和探究精神；三是课后开放．引导学生多向发展。     

体现时代要求强化能力立意--评2005年上海生物学高考试卷

上海二期课改的理念是坚持以学生发展为本的思想，把促进学生的可持续发展以及使学生个体的发展作为出发点，把学生终身学习必备的基础知识、基本技能和基本方法，以及创新精神和实践探究能力作为培养的重点，把全面、辨证地反映学生发展、社会需求以及学科内的规律这三个要素进行整合，它将作为培养学生的最终目标。因此在高考试卷中必须做到体现以上精神，支持课改的进行。二期课改的基本目标是注重学生基本知识与技能，核心目标是重视过程与方法，以及情感与态度。今年的上海生物学高考试题是在以卜教育目标的指导下来俞制的．     

电大教育必须为培养跨世纪人才服务

电大教育要为培养跨世纪人才服务，首先必须以培养跨世纪应用型人才为重点，即应把学生培养成既具备一定的政治素质，又掌握一定的专业知识及一定的职业技能的复合型人才，为此电大必须坚持办学的开放性和教学的现代化，坚持改革教学方法和教学内容。     

浅谈初中地理校本课程的开发

随着新课程改革的不断推进，在地理校本课程开发中，我们把会发现、会探究、会思索、会实践这一现代人才基本素质的培养为校本课程开发宗旨。在培养学生时，我们所坚持的原则是：留一个问题让学生探索；留一个机会让学生创造；留一个空间让学生发挥；留一个天空让学生飞翔。通过近半年的试验，学生对校本课程普遍产生兴趣。