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工程硕士学位论文评价体系研究 总被引:4,自引:0,他引:4
工程硕士论文评价体系研究在当前研究生教育的发展形势下十分必要。在工程硕士论文的狭义评价与广义评价中 ,科学性、规范性与可操作性是它的基本要求。 相似文献
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我国工程硕士培养体系改进研究 总被引:3,自引:0,他引:3
在对中美两国工程硕士教育发展的历史沿革、培养信息、课程设置和培养模式等方面对比分析后发现,我国的工程硕士教育无论从课程设置还是从培养模式来看,都沿用工学硕士教育体系,虽然最终授予工程硕士专业学位,但是实际上并未真正拉开工程硕士与工程类工学硕士之间的距离.工程硕士教育的定位应是介于工学硕士教育和MBA教育两者之间,要培养既懂工程又通晓管理的专业工程管理人才.应通过对课程的优化来达到工程硕士教育的培养目标,注重综合能力的培养. 相似文献
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面向军事需求的工程硕士培养体系研究 总被引:1,自引:0,他引:1
分析了满足信息化条件下军事需求的多类型工程硕士人才需求及其差异,阐述了多类型工程硕士的培养目标以及达到这些目标的培养体系及其核心课程设置原则,论述了过程控制对保障人才培养质量的重要性. 相似文献
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培养工程硕士的实践与认识 总被引:5,自引:0,他引:5
作者简要回顾北京科技大学自 1985年以来培养工程类型硕士研究生的工作历程 ,重点介绍自 1997年以来培养工程硕士专业学位研究生的基本模式 ,并根据工程硕士生 (含工程类型硕士研究生和工程硕士专业学位研究生 )培养工作的实践 ,对有关的培养管理问题提出一些认识 相似文献
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徐玲芳 《高等教育研究学报》2009,32(3):53-54,60
社会服务是工程硕士教育的基本价值取向,工程硕士教育质量标准的建立应以该取向为基础.本文阐述了工程硕士教育的基本价值取向和工程硕士教育社会服务功能的具体表现.同时,还从政府和培养单位层面,提出将社会服务质量作为考察工程硕士教育质量的重要标准. 相似文献
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基础教育质量标准及评价体系探讨 总被引:1,自引:1,他引:0
目前,虽然我国已基本建立起基础教育质量标准及其评价体系,但仍存在不足。基础教育质量评价标准和评价体系,是构成基础教育质量保障体系的核心内容。构建科学的基础教育质量标准,建立完善的教育质量评价体系,推进基础教育质量评价活动有效运行,是提高基础教育质量的重要环节。 相似文献
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1984年11月中旬,清华大学、西安交通大学、上海交通大学等几所高等工科院校在西安召开了培养工程应用型硕士生的研讨会,座谈讨论了培养工程应用型硕士生的有关问题,并向原教育部研究生司提出了《关于培养工程类型硕士生的建议》(以下简称《建议》),得到了认可。1984年12月31日,原教育部研究生司下发通知,转发了11所院校提出的《建议》,决定在部分高等工科院校的部分学科、专业中进行培养工程硕士生的试点工作。不久,这一工作在全国迅速展开。从发展趋势看,工程硕士生培养将成为我国工科研究生教育的主流。 相似文献
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工程硕士研究生是我国研究生教育改革的重要举措之一。在当前国家扩大招生规模的形势下 ,工程硕士研究生的培养更显得格外重要。为企业培养工程硕士研究生 ,必须改变观念 ,改变只培养教学科研型研究生思想指导下的招生、培养、学位论文指导等工作中封闭式的管理模式 ,面向社会、面向厂矿、面向社会主义经济建设的主战场 ,根据厂矿企业等用人单位的需要 ,尽力挖掘高校教学、科研的潜力 ,在保证教学、培养质量的前提下 ,根据国家人才培养精神 ,灵活地、有效地开拓办学途径。哈尔滨工程大学党委提出“有利于教学、科研、产业的发展 ,有利于学校… 相似文献
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许建平 《清华大学教育研究》2005,26(1):104-108
本文对我国的工程硕士的培养问题做了探讨。文章就我国现阶段研究生教育的发展趋势和扩展途径提出了作者的看法,认为加大在职研究生培养,是一种投入少,见效快的研究生培养途径。并以工程硕士的外语教学为对象,探讨了工程硕士培养的模式与方法,对外语教学中的一些问题发表了作者的见解,提出了改进措施与建议。 相似文献
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黄敏超 《高等教育研究学报》2008,31(1):79-80
本文在分析军队人才培养的现状及工程硕士自身特点的基础上,根据军队人才培养的需求,提出军队工程硕士的初步标准,探讨军队工程硕士培养领域高层次人才培养的发展设想。 相似文献
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工程硕士培养存在的问题与思考 总被引:4,自引:0,他引:4
张士峰 《高等教育研究学报》2008,31(1):81-82
本文在分析工程硕士特点的基础上,从课程设置、论文选题等方面指出了工程硕士培养中存在的问题,针对这些问题提出了自己的认识。 相似文献
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