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《课堂内外(高中版)》2007,(Z1)
人物简介:1944年,吉姆·克拉克出生于美国德克萨斯州一个小镇普拉恩托。吉姆·克拉克是硅谷创业的神话,被誉为卓有远见的商业泰斗。他在短短15年时间内,先后创立了网景、视算、永健三家公司,三家公司市值均在10亿美元以上,创造了一个后来者难以复制的神话。1996年6月,《时代》周刊评选的"25位全美最有影响力的人物"中,身为网景公司董事长的吉姆·克拉克名列第一。 相似文献
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凭借健硕的身材和冷峻的面孔,施瓦辛格从一个外来的山村穷小子,迅速成长为震撼世界影坛的好莱坞明星,进而冲向了波涛汹涌的政坛,问鼎美国加州州长。施瓦辛格的传奇人生,给心怀梦想的人以希望,给渴望成功的人以激励。 相似文献
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余丽丽 《中小学图书情报世界》1998,(3)
茅盾,原名沈德鸿,字雁冰,中国现代文学家、社会活动家。他一生著作丰富,创作了《子夜》、《蚀》、《虹》、《春蚕》、《林家铺子》等大量杰出的文学作品,还撰写了大量的文学论著,翻译介绍了许多外国作家的作品。他同鲁迅、郭沫若一起,为中国革命文艺和文化运动奠定了基础。 沈雁冰之所以能够取得这样巨大的成就,是同他严肃认真、勤奋刻苦的学习精神和工作态度,以及谦虚谨慎、永不满足的进取精神分不开的。他非常重视科学知识、 相似文献
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<论语>云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."对于肩负传道、授业、解惑的教育工作者来说,在治学中投入自己的兴趣与热情,做一名"好之者"已是不容易的事情.如果能以推进教学研究为己任,孜孜不倦乐在其中,永不满足而且激情常在的话,那就是求知的最高层次,也就是"乐之者"的境界了.…… 相似文献
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一部《神雕侠侣》和一部《天龙八部》使香港影星李若彤红遍大江南北。在这两部戏中扮演小龙女和王语嫣的李若彤日前表示,今后要超越小龙女,寻求新突破。李若彤出道前在香港一家航空公司当空姐,当时被人找去拍了一部广告,后来电影导演徐克 相似文献
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我学习毛主席著作,已經十几年了。总是越讀事理越明,思想越新,越讀工作越有勁。当然,这并不是一开始我就有这种认識,而是从实踐中逐漸感受到的。记得一九五一年我第一次担任学校領导工作的时候,滿腔热情想把所有工作都一下子做 相似文献
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那是1981年的7月,19岁的李文科以优异的成绩毕业于宁夏固原师范,被分配到彭阳县古城乡中心小学任教.从此,他踏入了教师行列,成了一位“人类灵魂的工程师”.刚步入教学岗位,他面对的是从未受过学前教育的刚入学的60几名需要人系裤带揩鼻涕的新生.这位年轻的“园丁”胸有成竹,既不埋怨,也不气馁.他遵循教育教学规律,循序渐进、有的放矢地教育学生.孩子之间,小拿小摸是常事.对此李老师从不简单粗暴地训斥,坚持弄清情况.耐心教育. 相似文献
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赵蕾 《宿州教育学院学报》2013,16(2)
在女权主义运动影响下,女性主义开始进入翻译研究领域,随后形成了独特的女性主义翻译理论.这一理论主张强调译者的主体性,并且使用补偿、脚注和挪用等方法来体现自己的主体地位以此对文本进行操控.翻译的女性视角为我们提供了新的翻译观. 相似文献
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姒章嫔 《中国教育技术装备》1997,(3)
杭州商学院印刷厂建于1980年,曾有过辉煌的业绩。后来,由于领导人员的频繁变动,一些业务骨干陆续外调,工厂开始出现萎缩,又加上竞争加剧,使得工厂愈来愈不适应从计划经济向市场经济转变的新形势。特别是1992年厂里出现人心涣散,劳动纪律松懈,生产秩序混乱,经济效益严重滑 相似文献
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永不满足的性格探索--析德莱塞塑造的嘉莉妹妹艺术形象 总被引:1,自引:0,他引:1
高玉芬 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2005,28(3):85-87
嘉莉妹妹是德莱塞成名作《嘉莉妹妹》主人公,她不甘穷困,来到大城市实现自己的“美国梦”。通过介绍嘉莉妹妹与三个男人的关系,揭示嘉莉妹妹的性格中永不满足的一面,再一次引发读对德莱塞自然主义人生观的思考。 相似文献
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施畅 《中学语文(读写新空间)》2005,(12)
如果有隔山隔水的爱情,那么也就有了天各一方的美丽。遥遥美丽的传递是需要介质的。假如你所钟情的是一份朦胧的心动,那么连介质也不必了。你只须拥有想像,想像着风情万种,想像着风华绝代。佛曰:前世五百次回眸,换得今生一次擦肩而过。你的惊鸿一瞥,植入心扉的是怦然心动。我庆幸还有那么一大片的交织,交错着相遇,编织着今晚的梦。岸芷汀兰多窈窕。洛神之魂,汉水渔家绕。这是你的个人说明。你的言辞勾描了东坡的《蝶恋花》,是你在将汉水之畔的芷若与在水一方的伊人二者共体演绎。也许水一样游弋的情愫不再搁浅。我闭上眼睛,那是一幅绚丽的憧… 相似文献
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肖晓琳 《华夏少年(简快作文 )》2013,(1):94-95
小伊性格内向,平时在班级里难见她活泼的身影,更别谈主动和老师交流了。我发现她上数学课很少认真听讲,不是发呆就是低头摆弄自己的文具,数学成绩每况愈下。我找她谈心,她也表现的十分抵触。仿佛她的所有行为都在告诉我,她非常不喜欢数学。从那以后,我并没有放弃小伊,而是对小伊更添了一份关注。课堂上,遇到基础性的问题,我常叫她回答,希望通过回答一些简单的 相似文献