《等腰三角形》测试题

一、选择题（每小题3分,共30分）,1．等腰三角形的一个底角（ ）．A．可以是钝角 B．只能是锐角 C．可以是直角 D．只能是钝角 2．在△ABC中。∠4和∠B的度数如下．其中能判定△ABC是等腰三角形的是（ ）．     

小议怎样提高学生写作能力

在小学语文教学中．我们常常会感到作文教学是一件很头痛的事．老师往往是煞费苦心．可仍然是收效甚微。学生是搜肠刮肚．绞尽脑汁也难以达到教师的要求．习作中．口号成堆．废话连篇．让老师在批改时啼笑皆非。针对这些情况．我谈一点自己在教学中的体会．     

等腰三角形的证法

三角形的知识是初中数学的重点．而等腰三角形的知识更是重中之重．判定一个三角形是等腰三角形．有两种基本方法：一是证明两角相等．二是证明两边相等．     

论初中化学专题复习内容的整合

一、问题的提出 初中化学复习通常是按照教材原来章节结构进行第一轮复习．重点是唤起学生记忆深处的所学的各章节的内容．查漏补缺．第二轮进行专题复习．重点是加深理解．提高分析问题、解决问题的能力．整合是专题复习的出发点和归宿．是提高复习效率最佳方法．通过整合教材中分散的知识点．     

声音

易中天：不原谅中国教育 ——今日之中国．学校是工厂,院系是库房,班级是车间,学生则是流水线上批量生产的齿轮和螺丝钉．只不过有的镀金．有的镀铜,有的压了塑料膜．但指导思想和生产模式则是一样的。目标是“望子成龙”．标准是“成王败寇”．方法是“死记硬背”．手段是“不断施压”．还美其名日“压力即动力”．至于孩子们是否真实,是否善良,是否健康,是否快乐．没有人去想。最需要“以人为本”的领域,     

巧解分式方程

分式方程是初中数学学习的重点之一．分式方程是分母中含有未知数的方程．解分式方程的基本思想是把分式方程转化为整式方程．通常是把方程的两边都乘以最简公分母．约去分母．对某些特殊的分式方程．还可以采用换元法求解．但对于某些较复杂的分式方程．用上面两种方法来解可能会十分烦琐．这时．若能够仔细观察其特点,使用灵活的解题技巧．则能简捷求解．     

阴影：当心假象

月球是一个既无空气又无液态水的死气沉沉的世界．由于没有空气传播声音．月面上是悄无声息的．即使两个人面对面说话．也只能看到对方的嘴唇在动．听不到说话声．由于没有空气散射阳光．即使是在阳光直射的月面部分．也同样是一片漆黑．     

在物理教学中教师应如何选择自己的角色

随着教育的发展．以及应试教育向素质教育的转型．对教师而言．上课是交往．而不是单纯的劳作；是艺术创造，而不仅是教授：是探索真理的过程．而不是简单地展示结论．这就要求教师选择积极的角色进入物理教学．让物理课堂教学焕发出生命的活力．     

《有理数》能力测试题

一、选择题（每小题3分,共30分） 1．下列说法错误的是（）．A．零是整数B．零是非负数C．零是偶数D．零是最小的整数     

图形的相似专题训练（一）

一、选择题1．下列各组图形相似的是（）．A．①②B．③④C．①③D．①④2．关于两个相似的图形的说法正确的是（）．     

伟大历史人物可以适当讲反面事例

人教版历史选修4《中外历史人物评说》是浙江省高二学生普遍选修的一门课．这本新教材老师们是初次使用．本人也第一次教这门课．备课组在教研活动时我提出讲伟大人物可以适当补充反面事例．理由是：对这些历史伟人．课本基本只写正面．不写反面（只有秦始皇例外．其他人物即使写到也是一笔带过）．教师上课也只讲正面．不讲反面．这样反映的历史人物面貌是不全面的．充其量是片面的真实．     

应追寻“本色语文阅读教学”

在语文阅读教学中．突现语文教学本质．把握文章原本旨义．关注学生学习本意．发挥教师教学本性．实现阅读教学根本．将是一个有价值的研究课题．本色语文阅读教学．是我们的追寻.     

2004年高考历史综合复习新设计：第一部分 历史同步导学 中国近现代史部分——第八单元：人民民主政权的巩固和向社会主义过渡

本单元是高考命题的重点．年年都有题出现。命题的显著特点是主要以选择题的形式出现．主观试题往往与其他历史时期的内容相结合。复习本单元知识．应把握以下几点：1．这一时期的主要矛盾是无产阶级与资产阶级的矛盾。2．中国社会发展的总特征是由新民主主义社会向社会主义社会过渡。3．1949年10月至1952年12月．是彻底完成民主革命阶段．主要任务是巩固新政权和恢复国民经济的发展。4．1953年7月至1956年12月．是社会主义革命阶段．实现了向社会主义过渡．并最终确立社会主义制度。     

那一刻的宿命男生

认识滕司屿．缘自我想写本温暖治愈的爱情小说。 剧作大师说．要写好作品,你得先爱上自己笔下的人物。动笔之前我坐下来．安静地揣摩这个人物：他是怎么样的人．他的侧脸是什么模样．他喜欢穿黑色吗．他大约有多高．他穿几码的鞋．他爱吃什么．他的口头禅是哪句．他偏爱什么样的女孩．他有事业心吗．他是聪明人吗,他专情吗……     

为什么中国一直人口众多

①中国和欧洲的面积大致相当．但以2004年的数据来看．中国的人口数为12．8亿．欧洲则为7.3亿．中国的人口总量将近是欧洲的2倍．中国人口密度高．这不仅是中国的特色．也是东亚国家的特色。     

音乐与精神的交流——傅雷与傅聪

“傅雷是傅聪的爸爸．傅聪是傅雷的儿子。”刘抗先生在一篇文章中这样写道．他又说：“没有傅雷．自然没有傅聪。这不只是生物学上的理由．也是精神教育的问题．傅聪会有今日的造诣,一部分是他本身刻苦自励的成果．一部分是受傅雷人格的感化和学养的灌输．傅雷引领他进入音乐的世界．也教导他东西方的知识．     

化学课堂教学中学生创新能力的培养

课堂教学是实施素质教育的主阵地．也是课程改革的演练场．在课堂教学中．努力完成教学任务．是对教师的一个基本要求。但是我们的课堂教学不能只是培养学生学会知识,掌握基本技能．更重要的是培养学生的创新能力。因为如果学生不具备创新意识．就不能形成学习的能力：没有创新的能力．就不能适应高速发展的社会。作为化学教师．在学生学习化学的初始阶段．我们就应该从课堂教学的实际出发．创新课堂教学．改进教学模式．优化教学方法．进一步拓展化学教学的新思路．     

唐三彩

唐三彩是陶器．不是瓷器。过去不少人以为唐三彩是瓷器．其实它是典型的釉陶．非常容易破损。 陶与瓷的界限在哪儿？ 一是烧造原料不同．陶用黏土烧成．黏土随处可取．往深一点儿的地方挖一挖．可能就有黏土。只要有黏度的土．都可以烧成陶器。瓷器一定是用瓷土烧成。     

古诗教学中学生想象力培养摭议

爱因斯坦说过：“想象力要比知识更重要．因为知识是有限的。而想象力概括着世界上的一切．推动着进步．并且是知识的源泉．严格地说．想象力是科学研究中的实在因素。”由此可见．丰富学生的想象力．是发展学生智力的一个重要方面．     

陆尘埃，谁许你尘埃落定

我认识这样一个女孩子。我问她．真爱是什么？ 她说．那是饥饿时画出的饼．是身在沙漠想象出的绿洲．是幻想时的海市蜃楼。这两宇的存在．只是让舟车劳顿的人以为自己寻找到了美好．而亲身躬行后．便会明白．它不过是一场镜花水月的虚幻。