材料作文审题“四弄清”

审题是写好作文的第一步,同写其他类型的作文一样,要想写好材料作文,也必须认真审题。材料作文审题要做到“四弄清”。其一。弄清材料的陈述主体作文试题中所提供的材料可能涉及到许多对象,但只有弄清了材料的陈述主体,才能把握其重点内容和立意方向,进而确定作文的内容和主题。     

作文读、说、写、改、评浅谈

就三、四年级的作文教学谈几点经验:一、指导阅读,搜集素材。二、训练口语,以说促写。三、确定主题,勾勒思路,独立写作。     

由窗边的那堵墙想到的——“立意教学”也有章可循

“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。”这里的“意”就是作文时的“主题”。没有一个明确、深刻的主题,作文也就没有了生命力,没有了可读性。进行立意教学,可视作作文教学中解决作文“意”即“主题”的一种很价值的教学方法。那么,如何进行立意呢？     

漫谈作文如何妙笔开篇

文章的开头,是一篇文章的脸面,考场作文更是如此。考场作文的开头要精雕细刻,要出彩。由于时间与篇幅的限制,考场作文的开头怎样写才能让评卷老师在众多的考卷中另眼相看,起到先声夺人的积极效果?根据近几年中考满分作文,笔者做了如下总结:一、开门见山,话题点穿;二、引用诗词歌词,怡人性情;三、运用童话寓言故事,浪漫美丽;四、巧用题记,揭示主题。     

作文教学指向应重新定位

主题就是作者在说明问题、发表主张或反映社会现象时，通过全部文章内容所表达出来的基本思想。主题亦称主题思想，凡文章的“主题”，都是一种认识，一种理念判断。无思想即无主题，无认识即无主题。这是权威写作教材对“主题”的定义。作文，尤其是学生作文，是不是应该以是否具备正确而积极的主题作为评价作文优劣的惟一和主要的标准，这似乎是一个早成定论的问题。可是高考评卷中争议作文的出现，说明人们对这个问题的看法并不一致。以今年高考作文为例，有篇题为《作证》的作文，以小小说的形式写了这样一则故事，梗概如下：有一位年过…     

对考场作文评价的几点思考

本文针对当前考场作文评改中存在的问题,从五个方面阐述考场作文评改应注意的问题。第一,要把握主题的表现方式。第二,要把握学生的写作水平。第三,要把握作文教学的目标。第四,要把握学生的生活实际。第五,要把握评卷时间。最后总结"作文"如"做人",作文教学及评改导向对学生的成长和社会风气有重要影响。     

如何指导学生在习作中选好主题

在语文阅读教学中,作文主题的确立是至关重要的。作者论述了确立作文主题的必要性和具体做法。     

剪裁精当 凸现亲情－中考家庭生活类作文技巧

同学们在父母的关爱中长大，在长辈的呵护中成长。幸福美满、温馨和谐的家庭生活无不透露出真挚而浓烈的亲情，它也是家庭生活类作文一个永恒不变的主题。如何来写出其中浓浓的亲情呢?同学们不妨从如下四个方面来入手。     

小学语文中高年级单元主题作文教学初探

单元主题作文教学是小学语文教学的一项重要任务,在小学中高年级的单元主题作文教学中,教师要仔细分析作文教学中存在的一些问题,对教学模式进行规范化设置,并不断地对作文教学模式进行创新,促进学生写作能力的提高。     

个性化作文的教学策略

针对目前中学作文教学中存在的问题,笔者提出了个性化作文的概念,并从加强语言训练、鼓励大胆创新、引向生活让学生自由作文和创设心理安全情境让学生乐于作文四个方面论述了个性化作文写作指导的基本策略。     

初中语文提纲式作文教学初探

作文是语文教学的"半壁江山",因此,各种各样的作文训练成了学生们"谋取升学的敲门砖",而传统作文教学存在诸多问题,导致了学生写作心理也因此变得恐惧、腻烦.这学期,我尝试了提纲式作文教学,并在此基础上,总结提炼了"主题发散式"、"范文概括式"、"对比甄别式"、"情境体验式"四种训练方式.     

初中语文提纲式作文教学初探

作文是语文教学的＂半壁江山＂,因此,各种各样的作文训练成了学生们＂谋取升学的敲门砖＂,而传统作文教学存在诸多问题,导致了学生写作心理也因此变得恐惧、腻烦.这学期,我尝试了提纲式作文教学,并在此基础上,总结提炼了＂主题发散式＂、＂范文概括式＂、＂对比甄别式＂、＂情境体验式＂四种训练方式.     

漫谈中考话题作文

中考语文话题作文是借鉴高考语文话题作文形式来考查考生语文综合素质的一种作文命题形式。在近四年全国各地的中考作文命题中话题作文的数量急剧中考语文话题作文是借鉴高考语文话题作文形式来考查考生语文综合素质的一种作文命题形式。在近四年全国各地的中考作文命题中话题作文的数量急剧攀升,现占据了作文命题的主体地位。具体情况见下表:话题作文之所以受到全国各地命题者的青睐,是因为话题作文能更好地张扬考生个性,让考生写出真情实感,展现才华,便于考查学生语文综合素质;话题作文之所以得到考生的首肯,是因为它创造了更加宽松、更加…     

对作文质量和作文教学质量关系的初步探讨

在当前的语文教学工作中,许多学者都十分重视作文教学这一环节,每年都有大量以作文教学为主题的论文发表,其中,尤以作文质量和作文教学质量的探讨最为突出。但是在这些论文中,我们却很难看到对于作文质量及其教学质量的概念阐述,很难看到二者之间关系的论述。因此,本文作者认为,目前对作文质量及其教学质量的研究尚有待深入,只有弄清楚,搞明白这两种质量的定义以及相互关系,才能进一步提高作文的教学水平,实现学生作文的突破,才能为作文质量及其教学质量的评判标准的制定提供依据,科学评判作文教学质量的好坏。     

考场作文四法宝

<正>近几年全国中考语文试题,作文分数要占60分~70分,从中我们可看出作文在中考中的巨大作用和影响。因此,作文成绩的好坏不仅关系到语文成绩,而且还影响到整个中考。所以,在中考中,我们一定要高度重视作文。为了切实提高同学们的作文分数,下面向同学们传授提高作文分数的"四法宝",以期能减少遗憾,最大限度地提升同学们的作文分数。一是立意不应太艰深,主题要巧加点化。作文主题开掘要深,这是对作文主题的一贯要求,但考场作文又有与平时     

高职五年制主题作文教学中的审美教育

作者在高职五年制的作文教学中采用主题连贯教学的方法,以写"秋景"为例,从主题摘抄到主题作文到主题分享的教学过程能够培养学生的感受力提高学生的审美和作文能力。     

学生在命题作文审题中常见错误的应对策略

作文教学是初中语文教学的重要组成部分。审题,是作文的第一要素,确立主题,想象联想,抒发情感,都离不开审题。本文主要探讨了学生在命题作文审题中常见错误的应对策略,以帮助学生提高作文能力。     

中考作文专项训练之一 审题、立意专项训练

审题——四瞄四盯看分明 基本上,2009年中考作文命题反对模式化,加大限制性,成了不可逆转的大趋势。这提升了作文审题的位阶,前几年边缘化的审题训练重回中心。传统上,审题要看作文类型,话题作文、材料作文、命题作文,审题方法个个不同。     

中考考场作文构思初探

中考考场作文在经历了必要的审题、立意、选材之后。下笔之前的构思也尤为重要。好的作文构思能让文章显得首尾圆合、脉络清晰，精巧的作文构思能让阅读者眼前一亮，更能让文章在浩繁雷同的同主题作文中脱颖而出。那么。     

中学作文教学改革刍议

笔者经过多年探索,认为作文教学应做到四个结合,即：作文与做人相结合,口头作文训练和书面作文训练相结合,课内作文和课外生活相结合,写作指导和批改讲评相结合,做好这四个结合,学生才能不断提高自己的作文水平。