适度惩罚也是爱

<正>教育学生,我向来以表扬鼓励为主,可有时候这些办法无效时,我也会迫不得已,对学生采取必要的惩罚措施。我不管别人对我的惩罚如何非议,我心里始终认定:只要我怀着一颗真挚的爱心,适当讲究些方式和方法来惩罚学生,终究会触动学生的心灵,感化学生,让学生受到教育。班上的李俊经常不遵守纪律,特别是他几乎天天上学迟到,     

班主任工作五忌

我在多年的工作实践中,逐步体会到班主任工作有如下五忌: 一、忌滥罚。众所周知,惩罚和奖励一样,也是一种教育手段,都能给学生以刺激,正确使用惩罚手段,也能有效地促使学生改正错误。但是,惩罚不是医治百病的灵丹妙药,不能滥用,不可因为芝麻大的一点小事,动不动就罚。惩罚频繁一定失灵,它不但不能帮助学生改正错误,反而会引起学生的对立情绪。我有一位同事颇喜欢运用惩罚手段,如罚站、罚作业、罚抄书     

惩罚——不可或缺的教育手段

贵刊2006年第3期载孟凡海同志的《宽容》一文,阐述了宽容在育人过程中神奇的作用,我非常赞同。但文中所谓“惩罚只是教师束手无策的标志,而不是什么严格要求”,我不敢苟同。我认为:在育人过程中,除了赏识、鼓励、宽容之外,惩罚也很有必要。首先,教师所面对的是千差万别的学生个体,对于不同的学生,教师必须因人而异,当表扬则表扬,当宽容则宽容,当惩罚也必须给予一定的惩罚。其次,对于学生本身来讲,一定的惩罚也是一种磨炼。一个学生从小到大被鲜花掌声包围,犯了错误后也倍加呵护,容易造成学生心理脆弱,意志力薄弱。如果平时在其犯错误时,及时…     

教育离不开惩罚

作为一线老师,我深深地体会到:教育离不开惩罚,离不开为了达到某种特定的教育目的而对学生采用的带有惩罚意义的这种具体教育方法。以辩证的教育观看,教育离不开惩罚。赏识和惩     

缺少惩罚的教育是不完整的

在一些老师极力推崇赏识教育的时候,不应忘记,教育中的惩罚也是不可或缺的。我很欣赏这样一种观点:没有惩罚的教育是不完整的教育。我们有时看到教育中这样一种现象:老师对犯错误的学生不敢批评,批评轻了学生视若耳旁风,批评重了学生会“上告”。甚至个别老师被学生从课堂中“哄”跑,丧尽师道尊严。在社会生活中,谁违背了国家的法律,谁就要受到法律的制裁。既然惩罚不能从我们国家中消失,那么学校教育中就不能没有惩罚。前苏联教育家马卡连柯曾讲过:“合理的惩罚制度有助于学生形成坚强的性格,能培养学生的责任感,能培养学生抵抗诱惑和战胜…     

让惩罚成为理性教育

长期以来,惩罚一直在师生中普遍不受欢迎。究其原因,惩罚是教师惩治学生的手段,已经成为广大师生的共识。在学生心里,惩罚如同魔鬼一般令人恐怖厌恶,作为教师,也不希望出现惩罚这种事件。但大家都明知道惩罚不好,教师惩罚学生的事件却仍时有发生,这实在值得人们深思。据我了解滥用惩罚的现象普遍存在,主要原因是教师对惩罚的目的意义不明确。     

让惩罚成为理性教育

长期以来,惩罚一直在师生中普遍不受欢迎。在学生心里,惩罚如同魔鬼一般令人恐怖讨厌,作为教师,也不希望出现这种结果。但明知道不好,教师惩罚学生的事件时有发生,实在让人深思。据我了解,教师对惩罚的目的意义不明确,滥用惩罚的现象普遍存在。     

小学数学教学中不能缺少惩罚

在当今社会,一切都以学生为本,提倡"尊重学生,善待学生",教师和家长都不敢惩罚学生,致使学生对犯错不以为然。我认为,爱护学生固然是应该的,但这并不意味着教育中就不能有惩罚,相反,恰当的惩罚是赏识教育的有益补充。让学生明白每个人都要为自己的行为负责,一次刻骨铭心的惩罚比多次说教效果更好,实施惩罚要心存爱意,坚持到底,让学生心服口服。     

惩罚

Boy:WillyoupunishmeforsomethingIdidn'tdo?Teacher:Ofcoursenot!Boy:Verygood,Ididn'tdomyhomework!惩罚男孩:您会因为我没做的事而惩罚我吗?老师:当然不会!男孩:太好了,我没有做家庭作业!【译文】惩罚     

学生眼中的惩罚

在学校中,惩罚多是老师对学生实施的。我调查班级的42位同学,在他们的记忆里,只有一位同学表示她从没有受到过老师的惩罚。不过,对于他们所受的惩罚,有人感激,有人讨厌。读读他们作为当事人所感受的惩罚,对于我们做教师的了解什么是学生们"喜欢"的惩罚,什么是学生们"不喜欢"的惩罚,一定会有启示。     

放逐了惩罚,教育将不完整——与李令清老师商榷

拜读了《人民教育》2004年第22期的《惩罚,至少是没有境界的教育》(下简称《惩》文),深为李令清老师爱学生、尊重学生的精神所感动。然而,我以为文中有些说法值得商榷。《惩》文中说,魏巍的例子和麦克劳德的例子并不是惩罚,因为这两个例子“表现了教育的基本原则———爱、宽容、期待”。我不禁要问,难道惩罚就没有“爱、宽容、期待”吗?倘若不爱了,我们还惩罚干吗?倘若不宽容了,我们干脆一棒子打死得了。倘若没有期待,我们何不放任自流,哄着学生过日子?日本学者小原国芳说:“必须用惩罚来充实教育。惩罚不是杀人,而是救人,是使人新生,使人…     

老师,请善待学生

有人说,没有惩罚的教育是不完整的教育,只有惩罚的教育不是教育。我很赞同,教育需要激励与鼓舞,也需要适当的惩罚。正如教育家马卡连柯所言:“合理的惩罚制度有助于形成学生坚强的性格,能培养他们抵挡诱惑和战胜诱惑的能力。”可是惩罚一旦过了头,变成了粗暴的斥责或野蛮的体罚,将会给学生造成莫大的伤害。在我的记忆中就有这样难忘的镜头:讲台前,一个短头发、圆脸蛋的女孩子正被老师训斥着:“大家看看,还是女孩子!字写得东倒西歪,太不像话!”老师一手抓着女孩子的肩膀,一手举着一本拼音本,本子上大大的红叉触目惊心。“嘶”的一声,本子被愤…     

教育手段中要注意的"三别"

GDJY一、惩罚,别伤孩子的心惩罚只是一种教育手段,不是教育目的。学生犯了错误,应该批评惩罚,这是原则,但要注意分寸。当前,有些教师惩罚学生,轻则侮辱,重则拳脚相加,却美其名曰:“爱之愈切,恨之愈深。”这样的爱只会伤孩子的心,只会让孩子心惊胆颤。我刚从大学毕业时,被分配到一所偏僻的镇属初中任教。带一个别的老师不愿带的“半成品”班。刚刚毕业的我,血气方刚,工作热情高,很想做出点成绩来证明自己。一天上午的第一节课,班长匆匆来告诉我,语文老师被学生气跑了。我赶到教室一看,黑板上画了一个猪头,下面写着语文老师的名字。又是一场…     

惩罚教育有益

合理的惩罚制度不仅是合法的,也是必要的。合理的惩罚制度有助于形成学生坚强的性格,能培养学生抵抗诱惑和战胜诱惑的能力。———马卡连柯在培养学生健康心理素质的呼声日高的今天,惩罚教育似乎成了教育工作者的禁区,但我认为,惩罚教育决不能废弃。虽然人的一生难免...     

惩罚也是一门艺术——学生管理智慧刍议

没有惩罚的教育不是真正的教育,惩罚不是体罚,我们可以让惩罚变得美丽。具体做法是:惩罚的前提是要对学生充满爱心,没有爱心的惩罚就是对学生的报复;利用好学生的好奇心,投其所好,因势利导,因材施罚;惩罚要及时,要有度;惩罚更要注意维护学生的自尊,犯错的学生也是人,我们要学会尊重每一个人;要做好惩罚"善后"工作,及时与受惩罚学生进行心里沟通,反馈惩罚效果。     

学生眼中的惩罚

在学校中,惩罚多是老师对学生实施的.我调查班级的42位同学,在他们的记忆里,只有一位同学表示她从没有受到过老师的惩罚.不过,对于他们所受的惩罚,有人感激,有人讨厌.读读他们作为当事人所感受的惩罚,对于我们做教师的了解什么是学生们"喜欢"的惩罚,什么是学生们"不喜欢"的惩罚,一定会有启示.     

幽默集锦

没有惩罚男孩:先生,你会因为某件我没有做的事而惩罚我吗?老师:当然不会!男孩:太好啦!我没有做作业。     

大量抄写

四年级的一天 ,我和我的朋友躲进洗手间 ,把灯关掉 ,看夜光橡皮球 ,被T老师逮个正着。于是她罚我抄写几页词典。□(美)卡罗琳·奥林奇DALIANGCHAOXIEDALIANGCHAOXIEDALIANGCHAOXIE◇责编张宽明处方 学生犯错误 ,作为惩罚 ,老师让他抄写词典。在行为学习理论看来 ,这位学生很可能将使用词典与惩罚相联。如果老师想让这位学生查字典找一些有用的信息 ,学生就可能认为这是在惩罚他。此外 ,大量的抄写也可能使学生厌恶写字。如果老师惩罚学生 ,给学生布置一些冗长而又无聊的作业 ,最好让学生抄写带有正面信息的文字 ,而不是盲…     

两枝粉笔

刚走上工作岗位的我，年轻气盛，认为只有惩罚才能挽救那些学习习惯差的学生，只有惩罚才能从根本上改掉学生的缺点。自从一件事发生后，我才发现我错了，只有拥有爱心，并且让学生感受到你的爱心，他才乐于信服你的教育。     

教育惩罚之必要·运用·隐喻

正相对于"惩罚教育",我更喜欢"教育惩罚"。因为后者强调了惩罚的"教育性",也突出了惩罚的重要性。当前,教师谈罚色变,学生遇到惩罚,只要稍不如意,一顶"体罚或变相体罚"的帽子就扣过来,让你吃不了兜着走。于是,挑战行为底线的学生日益增多。我们的教育正面临从未有过的尴尬。