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陈锐 《少年作文辅导(中学版)》2005,(6)
世界第八大奇迹——秦始—皇兵马俑中的一部分在湖南省博物馆展览了一些日子,我和妈妈一起去参观了这个难得一见的展览。秦始皇建立了中国历史上第一个统一的封建王朝,在中华文明史上写下了浓墨重彩的一章。他为了彰显自己的丰功伟绩,在阴间继续他的帝王生涯,历经38年修建了雄伟壮丽的秦始皇陵,被誉为“世界第八大奇迹”,列入世界文化遗产名录。秦兵马俑正是秦始皇陵正门的守卫军。秦始皇陵园现占地56.25平方千米,相当于9367个足球场的面积。建造皇陵要用大量的石建筑材料,那些石头又是从哪儿来的呢?据记载,渭河以北的岩石非常适合,但路途很… 相似文献
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朱彬彬 《小学生导刊(高年级)》2007,(3)
走进秦始皇兵马俑展厅,热情的兵俑便“派”了一辆“马车”前来“迎宾”。我定睛一看,原来是一辆威风的“立车”,车身有2~3米长,由一匹“马”拉着。我谢过它的好意,徒步走进正式展厅。 相似文献
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库。国家对这一巨大发现十分重视,在一号兵马俑坑上建筑了长230米,跨度70米。高22米的展览大厅。边发掘,边对外开放。每天国内外观众络绎不绝,有时一天竟达三万余人,成为轰动全国,震惊世界的考古工地。一、俑坑的型制第一号兵马俑坑呈东西向的长方形,长230米,宽约62米。距现地表深4.5—6.5米,总面积14,260平方米。是座地下坑道式的建筑。其东西两端各有一条长约60米,宽3.4米的长廊;南北两边各有一条长177米,宽2.2米的边廊。在四面环廊之中,有九条东西长177、南北宽3.5米的过洞,过洞与过洞之间以原高约3.6米、宽2—2.5米的夯土墙相隔。隔墙的两侧每隔1.4米有一根水柱。柱端 相似文献
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朱梅 《小学阅读指南(3-6年级)》2013,(8):23-24
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。它们神态各异:有的微微颔首,若有所思;有的紧握双拳,勇武干练;有的凝视远方……走近它们的身旁,似乎还能听到轻细的呼吸声。——《秦兵俑》在西安市以东40公里处的临潼县境内 相似文献
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据新浪网报道,我国研究人员在对秦始皇兵马俑身上的花粉深入分析之后,揭开了困扰科学家很久的有关兵马俑身世的一个谜团——"兵马俑"出生在何方。据报道,研究人员将收集到的兵马俑碎片碾碎,清洗干净,再把其中的有机残渣放入甘油中,在显微镜下进行观察。结果, 相似文献
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魏立群 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(17)
世界第八大奇迹大家都知道秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”吧?为什么说它是“奇迹”呢?就制作工艺来说,这些陶俑都是以泥土为原料,经过踩泥、制模、精雕细刻、塑造成形的。然后再经过1000摄氏度左右的高温烧制,有的陶俑最薄的地方还不足1厘米,最厚的部位却厚达10厘米。各个陶俑的轻重悬殊很大,轻的不到110公斤,重的将近300公斤。陶俑、陶马的体腔又是空心的。因此,火候不到,就会出现陶质疏松、色泽不一的现象;火候过高,则会出现裂纹、变形,甚至暴裂。兵马俑坑可称为一个艺术的殿堂。它的成就是多方面的,专家们归结为“大、… 相似文献
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魏立群 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(14)
大家都听说过秦始皇吧?他是中国历史上第一位封建皇帝,生于公元前259年,死于公元前210年。秦始皇姓“嬴”名“政”,他13岁就继承了秦国的王位,22岁加冕亲政。此后,他用10年的时间先后灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐6个诸侯国,结束了中华大地长达500多年的分裂割据局面,建立了中国历史上第一个统一的、多民族的封建国家。嬴政在统一七国后,认为自己“德高三皇、功超五帝”,于是创立“皇帝”一词,并自称“始皇帝”。他曾多次巡游天下,遇到自己执政不合理的地方就予以改正。传说,有一次他遇到一个买牛的老者和卖牛的年轻人在争吵。… 相似文献
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时间过得真快,又开始新一轮闯关了。知道20世纪最伟大的考古发现是什么吗?专家们一致认定:是秦始皇兵马俑的出土!这是整个中国的骄傲,也是整个东方的自豪。今天关主就带你们去参观位于西安的秦始皇兵马俑。 相似文献
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教学实录一: 师: 让我们与兵马俑再近一些(大屏幕出示秦俑群体近像图),你会为这些栩栩如生的兵马俑而惊叹! 请选择其中的一个仿照课文中描写“新兵、老兵”的句式写一句话介绍给大家。 (生啧啧称赞后,各自埋头写) 师: 谁愿意把自己的大作展示给大家? 生:有的兵俑一脸正气,全身 1铠甲,威风凛凛,这似乎是军中的将军。 生:有的兵俑单膝跪地,箭已 2上弦,弓如满月,这似乎是军中的神箭手。 生:有的兵俑年轻力壮,英姿 3飒爽,这似乎是军中的先锋官。 师:观察得很仔细,想象得也合理, 咱们再麻烦这三位同学把各自的句子连起来组成一个… 相似文献
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《珍爱国宝——秦始皇兵马俑》是人教版小学美术第八册第二十课。本课属于欣赏.评述这个学习领域,是集欣赏性、合作性、互动性等特点为一体的美术课。在这里我就以《珍爱国宝——秦始皇兵马俑》中所展现出来的独特的艺术魅力,来引导孩子们了解和传承祖国文化艺术瑰宝,培养他们热爱中华文化的情感。这节课我打算利用学生收集来的图片和文字资料并结合多媒体课件,形象地向学生展示美术基本要素中的雕塑艺术。我准备从教材分析、教法、学法和教学程序等四个方面来进行说课,敬请指教。 相似文献
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《秦始皇兵马俑》这份课堂实录 ,体现了现代小学语文教学的理念和特色。整堂课都是在师生平等对话的过程中进行的。学生是学习的主人 ,教师则始终只起到学习活动的引导者和组织者的作用。教师注重培养学生自主学习的意识和习惯 ,尊重学生的个体差异和独特体验 ,鼓励他们采用“自主、合作、探究”的学习方式进行生动活泼的学习。无论是对文章内容的理解 ,还是对词句的品析 ,始终把重点放在培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力上面 ,让人有一种耳目一新的感觉。 相似文献
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秦始皇为什么要修建兵马俑?怎么制作一尊兵马俑呢?秦始皇陵兵马俑坑,位于中国陕西西安,是一个隐藏了2000多年的奇迹。1974年,当地的农民在打井时,无意中挖出一些陶俑碎片,后来经过挖掘,大量的士兵俑被发现,立即震惊了全世界,这就是被称为"世界第八大奇迹"的秦始皇陵兵马俑。 相似文献
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黄今言 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,35(1):5-10
多年来,学术界对秦俑的研究取得了丰硕成果,但也还存在一些问题有待商讨。(1)秦俑各坑的布局或秦俑的主题,主要是象征京城中央军的构成。它不是野战军,而是宿卫军。视1、2、4号坑为左、中、右三军的军阵,确乎尚欠慎审。(2)4号坑的性质目前有多种说法。看来,它当是属于尚未建成的“武库坑”。(3)秦俑的营造时间,当分前、后两个阶段,但大规模的营造在统一之后。之所以不惜人力营造30多年之久,其意图,并非单纯是为了“表彰军功”,“防神驱鬼”,而是奉行“事死如生”的思想,试图使它们永久护卫着秦始皇这位不可一世的亡灵。 相似文献
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《乌鲁木齐职业大学学报》1994,(Z1)
大型兵马俑的主人几乎成了定论,原因是古书曾有记载说秦始皇曾下令将陵墓向外扩展300丈,“兵马俑坑在陵墓城东,正好在这个范围之内”。其实,这是一种误解,因为秦始皇时代的一尺,等于现在23厘米,300丈折合现在尺度仅有690米左右,而秦始皇兵马俑却距陵达1710米。 相似文献