三年级数学练一练

说一说生活中有哪些物体的长度(宽度、厚度)大约是1毫米、1厘米、1分米或1米?1毫米的:我知道!1厘米的:1分米的:1米的:算一算(1)下面的题目是小熊猫哈哈做的,请你用验算的方法帮他检查。91验算:720872880834846203224242验算:4150×710501006×8848验算:验算:别忘了帮我“打√”     

再谈“9:3:3:1”

<正>9:3:3:1是基因的自由组合定律中一种典型的子代表现型比例。由于生物界普遍存在基因之间的相互作用,这一比例又会衍生出9:6:1、9:7、9:4:3、12:3:1、1:4:6:4:1等比例。近几年的遗传高考题也热衷于考察9:3:3:1的各种变式,这导致在高三复习过程中,教师对各种变式关注过多,反而忽视了学生对9:3:3:1本身的掌握程度。我们都很清楚,要想快     

一题多变 培养能力

现在的高考由知识立意转向能力立意,考题新颖,题设巧妙、灵活,强调学以致用,理论联系实际,越来越重视考查学生的创新能力。因此,我们可以在习题课的教学中,充分发挥试题的教育功能,启发学生以基本题为基础,每解完一道题后,再审视题目的特征,抓住本质的东西,进而通过“一题多变”或“一题多问”的训练,加以锤炼、巩固、发散,从而达到举一反三、触类旁通之效。例1:等物质的量的钠、镁、铝,分别跟足量的盐酸反应,产生同温同压下的气体的体积比是()A、1:2:3B、6:3:2C、1/23:1/12:1/9D、1:1:1E、4:1:1解析:钠、镁、铝的物质的量相等,盐酸是足量…     

"数学广角"教学实录与评析

教学内容:人教版义务教育小学数学二年级上册“数学广角(排列组合)”。教学过程:一、入场——购票问题(点击多媒体课件:宏伟的体育馆,隐约传出打乒乓球的声音)师:这儿正要进行乒乓球比赛,你们想进去看吗?生:想!师:不过,需要买票才能进去,你们带钱来了吗?学生有的说有钱,有的说没有带钱。师:这里的门票不是用钱,而是用你们的智慧——答对了这道题,你们就可以进去看球赛了。(多媒体课件出示题目:儿童票每张5角,有1角、2角、5角3种面值的人民币,你们知道有几种付法吗?)生1:1角、1角、1角、1角、1角。生2:1角、1角、1角、2角。生3:1角、2角、2角…     

“质数与合数”教学实录

使用教材九年义务教育六年制小学教科书《数学》第十册“质数与合数”。设计要点这是一节概念课,本节课的内容既抽象又易混淆,我根据学生的特点,把它设计成游戏式活动课,让学生在游戏中掌握质数和合数的特点、概念,掌握它们之间的关系。教学准备一、引入师:我们已经学过了约数和倍数,现在说一说8的约数有哪些?10的约数呢?15的约数呢?师:从这些数的约数里,你能发现什么?生:我从中发现每个数的约数都有1和它自己。师:每个小组都有1～20,20个数,请写出这20个数的约数。1:14:1、4、29:1、9、3 16:1、16、42:1、23:1、36:1、6、2、37:1、78:…     

科博会新看点与新亮点

一、最具人气展区奖:1、北京汽车展区2、北京经济技术开发区二、最佳展团组织奖:1、山西省展团2、传媒科技展区三、最抢眼展台奖:1、三星电子2、通州区四、最佳品牌形象奖:1、联想     

扬长避短 巧解“特殊分离比”

<正>遗传学知识是生物学的主干知识之一,特别是自由组合定律在高考试题中涉及面广、难度大、分值高,是高考命题的热点。以两对等位基因为例,正常情况下F_1自交后代的遗传分离比为9:3:3:1,测交比例为1:1:1:1。但由于非等位基因之间的相互作用,孟德尔遗传分离比9:3:3:1常被修饰,出现异常情况,测交     

风采特区

:廖馨瑜:硬,叼O黔最喜欢的明星:公只咨、百变小樱喜欢的话:一事无成。人要有毅力,否则将 夕}__姓名:杨晓宇会员号:o1,日生日:1日日3.么1玄最喜欢的明星:公杖g、樱桃小丸子最喜欢的话:天生我才必有用。姓名:2[I锐会员号:。口心生日:1日习3.3.15最喜欢的明星:小狼、小樱最喜欢的话:现在可以做作业了。{}姓名:谢曦雯会员号:o1夕心生O:1,日3.10.助最喜欢的明星:公杖咨、老鼠、史努比、(汗丫甘猫最喜欢的话:时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。风采特区     

婴幼儿营养食品的配制

营养汤1.生梨汤:生梨5两、水1斤、糖1—2两,煮熬成4杯。2.苹果汤:苹果5两、水1斤、糖1—2两,煮熬成4杯。3.萝卜汤:萝卜1斤、水1斤、糖1—2两,煮熬成4杯。4.青菜汤:青菜1斤,水1斤、盐少许,煮熬成4杯。营养粥1.葱油蛋花粥:蛋7两半、油1两、盐少许、米1斤、葱1—2根。2.肉末粥:肉末5两、豆腐5两、盐少许、米1斤、青菜末5两。     

由一道趣题所想到的

有这样一道趣题: 如图1,AmB是半圆,Am_1B_1、B_1m_2B_2、…、B_(n-1)m_nB是n个相等的半圆. 问:AmB与Am_1B_1+B_1m_1B_2+…+B_(n-1)m_nB哪个长? 答:一样长.证明如下:     

高中物理单元练习题

一、填空: 1.如图1所示,两物体质量分别为m和2m,滑轮的质量和摩擦都不计,质量为2m的物体从静止开始下降h后的速度v=……。 2.如图2所示,物体的重量为G,在把它竖直立起来的过程中,推力最少要作功Wmin=……。 3.利用风能的装置所能获得的功率与风速的……成正比。二、选择题: 1.甲、乙、丙三个物体质量之比是1:2:3。若它们动能相等,在水平面上沿着同一方向运动,假设作用于每一个物体上的制动力都相等,则它们制动后前进距离之比是: ①1:2:3.②1:4:9.③1:1:1.④3:2:1.⑤6:3:2.     

一道高考题的三种解法

1995年高考物理第8题:两颗人造卫星A、B绕地球作圆周运动,周期之比有T_A:T_B=1:8,则轨道半径之比和运动速率之比分别为 A.R_A:R_B=4:1,v_A:v_B=1:2. B.R_A:R_B=4:1,v_A:v_B=2:1. C.R_A:R_B=1:4,v_A:v_B=1:2. D.R_A:R_B=1:4,v_A:v_B=2:1. 解法1:设地球质量为M,卫星质量为m,地球对卫星的引力就是卫星绕地球做圆周运动的向心力。由     

一道台湾奥赛题的简证

2004年中国台湾数学奥林匹克集训营第4题为:设正实数 a、b、c 满足 abc≥2~9,证明:1/((1 a)~(1/2)) 1/((1 b)~(1/2)) 1/((1 c)~(1/2))≥①文[1]用高等数学的知识作出证明,过程较复杂,本文给出两个简证:引理 1:x_i、α_i ∈R~ ,i=     

英语“几点几分”表达法

英语“几点几分”的表达法 ,主要有两种表达法。1、先小时 ,后分钟。全部使用基数词 ,即小时在前分钟在后。这种表达法比较简单、好记。如 :6 :50　ｓｉｘｆｉｆｔｙ7:1 5　ｓｅｖｅｎｆｉｆｔｅｅｎ1 1 :30　ｅｌｅｖｅｎｔｈｉｒｔｙ1 2 :4 5　ｔｗｅｎｔｙｆｏｒｔｙ -ｆｉｖｅ2、先分钟 ,后小时 ,使用 ｐａｓｔ(ｔｏ)来连接。“1 5”要用ｑｕａｒｔｅｒ ,“30”只能用ｈａｌｆ.其余全部用基数词表示。但在注意以下二点 :1、ｐａｓｔ用于前 30分钟 ,意思是“过”。如 :7:1 5　 (ａ) ｑｕａｒｔｅｒｐａｓｔｓｅｖｅｎ( 7点过 1 5)1 1 :30…     

孟德尔两对相对性状杂交实验分离比“9:3:3:1”的教与学

孟德尔遗传定律是高中生物教与学的重点和难点。本文从一道高考模拟题学生的答题混乱状态入手,以两对相对性状分离比"9:3:3:1"的教与学为内容,探讨教师要从假说演绎过程讲解、9:3:3:1数学模型的建立、孟德尔遗传定律实现的条件、自由组合发生的时间四方面反思教学,并对9:3:3:1运用数学方法分析,以实例对9:3:3:1的运用进行学法引导,在实践中进行测试,学生运用9:3:3:1的情况有所改进。     

"分数的意义"教学实录

一、由1到"1" 师:(板书:1)认识吗?瞧,老师往这儿一站,几个人? 生:(齐)1个人. 师:能用1这个数来表示吗?想想我们周围,还有哪些物体的数量也可以用1来表示? (生答:一个苹果、一张桌子、一把直尺……)     

"感谢"的说明书

[药品名称]品名:感谢 英文名:Thank 汉语拼音:Ganxie[性状] 本品无色、无味、无形。[成分] 主料成分:爱2克、感恩的心2克、温暖1克、真挚1克。辅料成分:诚恳、友好、善良、正义各1     

灵活运用运动学公式

一、匀速直线运动:s=vt(1)二、匀加速直线运动:1.位移公式:s=v0t+1/2at(2)2.速度公式:vt=v0+at(3)三、导出公式:vt2-v02=2as(4)四、特征公式:1.平均速度特征公式:v=(v1+v0)/2(5)2.位移特征公式:△Sn=Sn-Sn-1=at2=恒量(6)SN-Sn=(N-n)at2(7)     

面向21世纪的1:1数字学习环境的构建

1:1数字学习环境是信息技术和学习理论共同发展结合的成果,其构建工作是一项系统工程,需要多方的努力与协作才能完成。Intel公司长期以来一直致力于1:1数字学习环境的支持性研究,并将1:1数字学习环境的部署分为五个部分,即:评估目标和限制条件、制定一项1:1数字学习解决方案、对解决方案开展试点活动、确立解决方案、在整个地区或国家范围内部署解决方案。本文逐一对各个部分的具体实施进行了论述,对于中国部署省级或区域级的1:1数字学习环境有很强的借鉴作用。     

“至少问题”的解（证）技巧

数学赛题中,常有一类“至少问题”,介绍若干方法技巧如下,供参考. 技巧1:若A:·A:·A3··…A.二O,则Al、A:、A3、…、A。中至少有一个等于0 例l(1992年山东初中数学竞赛题)若x1 11+y+z=—+—+— x yz二1,则有( (A)二、苏:中至少有一个等于1 (B)二、了、z都等于1 (C)x汀、z都不等于1 (D)以上结论都不对 解:由已知条件,得 劣+y+:=1,舒+yz+鹉=叮乙 又(l一二)(l一了)(l一z) 二l一(二+了+:)+(xy+产+zx)一荡声 二0. 所以二一1,y一1,:一1中至少有一个等于O,即x、y、:中至少有一个等于1.故选(A). 技巧2:若A:+A:+A3+…+A.:>o.NIJA,、A:、…