怎样“说”

我们在写作文时常常会用到动词,用适当的动词对表达人物的心理和性格有很大的帮助哟。现在,我们就来看看最常用的动词——说。我们学过好几个"说",但它们的意思却并不完全相同。大家结合例句体会一下它们的用法吧。     

“说课”怎样“说”精彩

所谓“说课”,是指讲课教师陈述某一堂课打算怎样上,以及为什么这样上,通过“说”的方式展示自己对教学的设计和分析,包括教学内容、教学目标、教学过程、教学方法、教学效果等诸项。近几年来,“说课”这一教研形式已经成为提高教师素质的一条简捷、有效的途径,也是各地优质课比赛的重要内容。不过,“说课”不难,“说”好不易,想把课“说”精彩,得有“真招”。     

怎样“说”班会

班会说课是班主任依据学生成长需求、身心发展阶段特点、教育理论,对班会背景、班会目标、班会内容、班会过程及方法等进行创造性设计与阐述的一种活动。     

怎样“说”孩子

经常看到这样的情景:孩子做了错事(事,有大有小,或者能算个事儿,或者根本算不上个事儿),家长就要“说”孩子一顿。“说”,是正常的,但是怎么说,都有讲究。会“说”的家长,就理“说”事,是多大的事就“说”多大的事,决不夸大,当然也不能缩小,尤其不因为一件     

怎样“说课”

说课 ,是评价教师基本功、教学水平和潜在素质的一种常用方法 ,时常用来选拔教师 ,故颇受各级教研部门和学校的重视。从我们这儿看 ,不少教师还不懂得怎样说课 ,把“说课”说成了“上课”。一、什么叫说课？说课的“素材”是教材中某一章节 ,说课的内容是实施教学时要考虑的基本项目（见后述） ,说课时要立足于教师个人的见解 ,所以可以这样理解 :说课就是说课者面对评委 ,根据自己对某章节教材（某篇课文）的见解 ,对实施教学时要考虑的基本项目 ,从内容上、理论依据上进行说明和分析的过程 ,简言之 ,说课就是教师说清楚怎么去“备”、怎么…     

怎样说“再见”

朋友之间交流要注意的问题就是要有礼貌。礼貌地问好,礼貌地道别。在英语中与朋友分手时,互相道别真是多种多样,不信你瞧!1.Goodbye!=Good-bye!“再见!”这是分手时最常用的用语,可用于一切场合,说这句话时通常有两种不同的语调:一是轻松、愉     

怎样“说课”

"说课"是在备课的基础上,面对同行或专家领导,在规定的时间内,针对具体课题,采用讲述为主的方式,系统地分析教材和学生等,并阐述教师自己的教学设想及理论依据,然后由同行评议,达到互相交流、共同提高目的的一种教研活动。     

怎样说“不”

你拒绝过别人吗？是怎样拒绝的？有些时候是不是有难以启齿的感觉？小编一开始发出这几个问题不是有意“查户口”，只是想启发同学们的记忆，伴着你的记忆，我们一起来进入今天的话题——怎样拒绝别人？在生活中，几乎每个人都会常常面临来自别人的请求和希望，如果我们都能满口应承着说：“是”“当然可以”，那当然最好不过了。但是，你能真正做到有求必应吗？在回答对方的要求时，总免不了要说一个“不”字。而一个“不”字说来轻巧，可在人际交往中就犹如一把无形的“刀”，举起来砍下去重若千斤。     

怎样“说”体育课

“说课”是在教师备课的基础上 ,由讲课教师在课前面对听课者系统地讲述自己的教学设计及理论依据 ,然后由听课者议评 ,达到互相交流、共同提高的一种教学研究形式。“说课”能有效地调动广大教师学习教育教学理论深钻本职业务 ,努力提高教学基本功的积极性 ,是大面积提高教师素质的好形式。体育课与其他学科有着不同的教学特点 ,所以“说课”也应根据体育课的特点 ,运用体育教学理论居高临下地驾驭教材、把握教法 ,把课说清楚讲明白 ,说得有理有据 ,说出水平 ,说出创见。因此 ,要说好一节体育课应从以下几个方面去考虑。一、说教材分析教材…     

怎样说“不”

十几岁的你,正处在花季雨季,迷茫时,请和父母对对话,他们都是过来人。     

怎样说“再见”

１．Good－by（e）！用于正式或非正式的场合中，是人们随时随地分手而且在一段时间内不再见面的告别用语。２．Solong！在非正式用法中与Good－bye相同，但不及Good－bye用得多。３．By（e）－by（e）或By穴e雪原系儿童用语。现在为求简便，使用By（e）－by（e）或By（e）的成年人明显占了上风。４．Seeyoulater．含有“一会儿见”，也含有“一天或多天后再见”的意思。如：I’llcomebackinawhile．Seeyoulater．我一会儿就回来，再见！I’llleaveforAmerica．Seeyoulater．我要去美国了，再见！５．Seeyou穴again，soon雪.Beseeing…     

怎样说“谢谢”

中国入向来是重感情的，但是中国入又向来不善于表达感情。就像是树立在清华园里的“行胜于言”的碑，中国入向来是不会或者不屑表达。很多入，连谢谢都不会说。但是，活在这个世界上，值得我们心存感激的事情实在是太多太多。把你的感激表达出来吧，不要把它永远藏在心里。     

怎样“说”体育课

“说课”是在教师备课的基础上，由讲课教师在课前面对听课者系统地讲述自己的教学设计及理论依据，然后由听课者议评，达到互相交流、共同提高的一种教学研究形式。“说课”能有效地调动广大教师学习教育教学理论深钻本职业务。努力提高教学基本功的积极性，是大面积提高教师素质的好形式。     

避开说“时间”的几个误区

在下面的一段对话里,有几个句子不符合英语习惯,而中国学生往往觉察不到错在哪里。A:Atwhattimedoyougetup?B:Igetupatfifteenpastsix.A:Soearly.Andwhatisthetimenow?B:Sorry,Ihaventgotawatch.A:Thatsallright.Letsgoandaskthepasser-by(过路人).B:Excuseme,whatisthetimebyyourwatch,Sir?C:Itisninepastseven.AandB:Thankyou.[评讲]1.atwhattime中的at一般情况下常被省略,我们只需说:“Whattimedoyougetup?”。例如:WhattimeshallIseeyou?另外,有些表示时间的短语中也常省去介词at,in或on等。例如:thismorning,lastMonday,ever…     

避开说“时间”的几个误区

在下面的一段对话里．有几个句子不符合英语习惯．而中国学生往往觉察不到错在哪里。     

怎样对孩子说“不”

家长对孩子的非分要求往往会拒绝,这对孩子的健康成长是有益的。但是,孩子却不喜欢遭到拒绝,在听到"不"时,他们可能会表现出恼火、消极、不悦和抵触情绪。为此,家长应当掌握一些拒绝的方法和策略,以下几点可供参考:讲明说"不"的理由家长拒绝孩子的要求时,首先要把拒绝的理由认真坦率地告诉孩     

怎样对学生“说”

班主任教师的“言传”,基本上是与学生面对面的教育.无论是班会上的演讲,还是找学生谈话,教师的语言要具有说服力,号召力和感染力,能激起学生心灵上的共鸣,才起到教育的效果.我在对学生进行教育时,一般采用以下几种说法.一、抓住关键时机说     

怎样对孩子说“不”

许多父母常用“不”来回答孩子提出的要求,这是爱孩子、对孩子负责的表现。常用“不”并不意味着一定会伤害孩子,对孩子不常用“不”也并不意味着溺爱孩子。问题的