我和我的老师

暑假里的一天,我趴在床上看书,正好老师来到我家。他站在门口问我:“剑鸣,你在干什么?”我说:“看书。”老师又问:“看什么书啊?”我说:“童话。”过了一会儿,老师又问:“三篇作文都写了没有?”“写了。”我一边看书,一边回答。老师又站了一会儿,说:“把作文拿来我看看!”这时,我才下了床去拿作文给老师看。老师接过我的作文本说:“剑鸣,你怎么一直学不会礼貌     

全老师的“一痒指”神功

全老师是“一痒指”门派的掌门人,号称“天下无敌”。只要他使出“一痒指”,所有的人都会“五体投地”———痒得躺在地上,笑得上气不接下气。那天,全老师又来到寝室看望大家。早有放哨的同学悄悄报告:“全老师来了。”我一听,既开心又担心。开心的是可以看着别人在“一痒指”神功前笑得死去活来,可好玩了;担心的是怕他拿我练习“一痒指”。我赶快用被子蒙起头,躲进被窝,可全老师有厉害的第一招。我在被窝里听到全老师说:“同学们,快来看,我有好吃的鸡蛋。”“鸡蛋?啊,我的最爱!”我一骨碌从被窝里钻出来,没想到全老师就站在我面前,笑眯眯地…     

我的小“老师”

我经常写错别字。妈妈为了改掉我的这个坏毛病,给我请来了一位小“老师”。我的小“老师”个子很矮,长得很胖,经常穿着红上衣,打着白领带,穿着黄裤子。虽然貌不出众,但是他的知识可丰富了。一天,在写作业的时候,“埋”字我不知道该怎么组词,也不知道“埋”字是什么意思,我便去找妈妈。妈妈让我去请教小“老师”。我沿着“M”路线走到“老师”家,“老师”笑着迎了出来。我问老师:“‘埋’字是什么意思?该怎样组词?”“老师”说:“你走到‘i’门,到第328窗口就找到它了。”我这才发现老师家的人可真多呀!我打开“i”门,到第328窗口按一下电钮…     

烤红薯

在我任教的班里,时常可以听见:“老师,我没笔写字。”“老师,我削不来铅笔。”“老师,这道题我做不来,我不做。”……这些孩子呀!在家当惯了“小太阳”或“小皇帝”,虽现已上小学三年级,但只要一遇到困难,就毫无办法,只好等待父母或老师的     

为老师“折腰”

陶渊明“不为五斗米折腰”,我却愿意“折腰”,这里的“折腰”,是指见到老师就恭恭敬敬地鞠一躬,然后礼貌地问候一声“：老师好!”说实话,以前我见到老师从来不问好。一是因为我紧张、害怕,见到老师就像老鼠撞上猫,不是用＂隐身术＂——躲在墙角,就是一溜烟地跑了。二是我在班上的成绩中等,既不像尖子生那样被老师视为＂掌上明珠＂,也不像差生那样和老师＂形影不离＂,所以我对老师怀有一种陌生感,这使我见到老师就望而却步。     

校园逸趣

幸福的牛一名学生在写作文《幸福的童年》时,把“小时侯,我经常骑在牛背上唱歌”错写成“小时侯,牛经常骑在我背上唱歌”。老师看后说:“那头牛的童年比你更幸福!”杀鸡取卵有一次语文课,老师讲完“缘木求鱼”这个成语后,请同学再想一个类似的成语。一男生答:“杀鸡取卵。”老师矫正:“错了,缘木求鱼指的是做没有结果的事情!”男生坦然对答:“老师,我杀的是公鸡!”愚人节某一天一位老师在课堂上发现一个学生在传纸条,就要他把纸条交上去。老师:“把纸条拿来。”学生:“老师,我劝你还是不要看比较好。”老师:“快把纸条拿来。”学生把纸条拿…     

中考作文模拟题及思路点拨(三)

[题目一] 老师,我永远记住你[思路点拨] 这是篇以写人为主的记叙文。“老师”是个永恒的话题,老师对他学生的影响是多方面的。题中的“我”为什么要永远记住“你”,因为“你”在学习上给“我”帮助,在生活上对“我”关心,在思想上鼓励“我”进步……或许在一件重要的事件上“你”给“我”解决了难题,帮助“我”度过了难关,令“我”刻骨铭心。作文时可以选取其中的一两件具体生动的事例,形象地反映老师对“我”的教育影响,歌颂老师的品德。     

每个人都幸福

苏浅老师教的是一群有先天性残疾的孩子。他们都喜欢苏老师,乐意找苏老师交心。 “苏老师,我真的不幸福!”一天,孙方杰突然对苏老师说。孙方杰是个双目失明的男孩。苏老师一惊：“你为什么这样想？”“因为我看不见花草鸟虫,看不见蓝天白云。看不见真诚友好的笑脸,我……什么都看不见啊!”孙方杰的脸在抽搐。“哦,我晓得了!”苏老师拍拍孙方杰的背。     

开心坊:老师颂(Ⅳ)

论文老师:“你这篇论文是抄袭的吧?”学生:“下次不敢了。你就饶了我这次吧。”老师:“这篇论文是我6年前写的。”学生:“啊!对不起。老师,我事先并不……”老师:“不过,我还是决定给你‘优秀’。”学生:“谢谢老师,可这是为什么?”老师:“当时我的导师只给了我‘及格’,可我我的那篇论文应该是‘优秀’。”作文小美在作文里写上长大后的愿望:一、我希望有个可爱的孩子;二、我还希望有个爱我的丈夫。老师评语:“注意先后顺序。”开心坊:老师颂(Ⅳ)     

我们曾语不惊人死不休

如同野驴:小学时听人说野驴跑得最快,我就在作文里把一个同学比喻成“他跑起来比野驴还快”。后来老师说我不应该这么写,我纳闷,为什么不行啊……换汤不换药:既然老师不让写野驴,下一次作文我写:“运动会100米终于开始了,同学们像一只只脱缰的野狗奔了出去。”老师又说不该这样写,我就糊涂了,怎样写老师才满意?老师的脸:有一篇写老师的,介绍老师的外貌。应该是“老师有一张瓜子脸”,我写成“老师有一张爪子脸。”我们语文老师差点没疯掉。青虫年代:我的一个同学写:“解放军叔叔一个个匍匐前进,就像一条条绿色的青虫在地上蠕动。”顾前不顾后…     

老师得了健忘症

日期:希望有一天天气:太阳在笑心情:开心100%“喂,小心!”只听“呼”的一声,我挨了座垫当头“一棒”。唉,老师怎么还不来,同学们四处乱扔座垫,教室里乱得像一窝蜂。“我们去找老师吧!”我和班长起身向办公室走去。一进门,我看见老师傻呆呆地坐在办公桌前。“老师,该您上课了!”“哦?”老师顿了一下,“对呀,我得去上课呀,怎么给忘了?”老师缓缓地走出办公室。这时,旁边的老师对我说:“你们老师好像得健忘症了,早上忘了来上班,现在又忘记上课了。”我很纳闷,老师不会真得健忘症了吧?走进教室,老师却忘了怎么讲课,也不知道该上哪一课了。同学们…     

做学生喜欢的老师

不久前,我举行了一次题为“你喜欢什么样的老师”的班会。一阵沉默过后,周崇军第一个站起来:“我喜欢讲课声音宏亮、表情丰富的老师。”接着,张勇胆怯地说:“我喜欢不把同学赶出教室的老师。”渐渐地,气氛活跃起来了:“我喜欢批改作业细致的老师。”“好老师应该对学生一视同仁”……突然,一个学生慌慌张张地举手说:“我喜欢有错误就改的老师。”发言的是小邓。他的发言使我想起前不久在他     

我是“差生”

我觉得自己是个“差生”,一个十足的灰头灰脸的“差生”。尽管老师嘴里不说,可我是一直这样认为的。因为自己的成绩一直不理想。老师今天教了这,我呢?明天就忘记那!从老师的叹气声中,我知道他对我的失望。当老师觉得烦恼时,还有一群小干部来“教导”我,决不比老师逊色,可我压根儿不知道要说声谢谢。日子一长,我发现小老师也远离了我,我成了一匹“孤独的狼”。有一次,又考试了,结果出乎意料的差,因为我的作文离题了,分数是可想而知。老师气得满脸通红,我知道老师肯定要下“疾风暴雨”了。为了迎接这场“暴雨”,我做了一下深呼吸,并扬起了高傲…     

关注问题表征 提升策略意识——兼评蔡宏圣老师“倒推”一课

在一次教学研讨活动上,我“遇上”了蔡老师的“倒推”一课。活动的前两天,我在主会场听了8堂课,最后一天,我溜到了分会场。蔡老师在主会场上课时．我正在分会场最后一排．边看大屏幕,边和几位老师“聊课”——起初,对这堂课并没有太在意。当蔡老师做起了游戏,我的注意力被吸引了;     

报纸变变变

在户外活动时,我和小班孩子做了一个有趣的游戏“报纸变变变”。我手里拿了许多张16开的报纸,对孩子们说:“看,老师手里拿的是什么?”“报纸,许多报纸。”“对,老师手里有许多报纸,现在发给你们一人一张。”我一边说着,一边把报纸分发给每个孩子。发完了,我问:“刚才老师手里有许多报纸,现在都发给你们了,你们一人有几张报纸?”“一人一张。”我又问:“现在老师手里还有几张报纸?”“没有了。都到我们手里了。”我继续问:“假如老师把你们手上的报纸都收回来,你们手上还有报纸吗?”“没有了,都到老师那里去了。”“那么老师手里有多少报纸呀…     

书包

职业病老师看见一位同事在厕所墙上涂鸦,吃惊地问:“怎么你也干这种事?”同事:“噢,不是的,我在改正学生的错别字。”作文课上,老师叫起小青:“你的理想是什么,给大家说一说。”小青:“我想当个建筑师。”老师很有兴趣地问:“为什么要选择搞建筑呢?”小青一指长方形的教室,说:“假如我当上建筑师,我要把教室变成圆形的。”“为什么呢?”“以后您再让我在墙角罚站,那是不可能的。”老师问大家:“谁知道神农氏有什么功绩吗?”班长马上举了手:“老师我知道,是尝百草。”老师很满意地说:“嗯,不错。”小青不服气地举手了:“老师,您知道神农氏在…     

老师,您为什么发火?

小小(一)班换了老师后,我的担心越来越重。孩子常常在半夜梦里哭叫:“老师喜欢我,我乖的”从幼儿园回来,孩子动不动就生气,动不动就板下睑来:“我不喜欢你了,你不乖,我不喜欢你了。”“你们都不好,我跟自己好。”…… 那天早上,我带着孩子去幼儿园,在门口遇上了她的老师。女儿叫了一声×老师。×老师说:“来,乐乐,我带你上去”女儿看着我,摇摇头。我笑着对×老     

小猫亚沙学画画儿

有一天,小猫亚沙来到图画老师跟前:“我真想当个画家。”“你知道,当个画家应该怎样做?”“我知道,”小猫亚沙说,“要有想象力,要勤劳。哦,还要有颜料和笔。”“那好吧,咱们试试看。”老师说,“你先画一只灰色的老鼠。”小猫亚沙开始画画儿。过了一会儿,老师来到小猫亚沙面前。“小老鼠在哪儿?”老师问,“我怎么看不见?”“让我给吃了。”老师说:“算了,那么我请你画一杯牛奶。”小猫亚沙说,“让我画这个,太容易啦!……”“瞧吧”不一会儿,小猫亚沙又递给老师一张纸,上面什么也没有。老师说:“我知道,牛奶准是让你喝了。可杯子在哪儿?”“玻璃杯是透明的,所以根本看不见。”“原来这样……那么最后请你画一条黄毛大狗。”“好!我完成啦!”小猫亚沙喊     

用终生的时间备课

中午安排好孩子们午睡后,我正准备打个盹儿, 两个学生跑来神秘兮兮地说:“杨老师,我们在地上 捡到一张纸条。”我顺势接过,看见纸条上写满了对 话:“你最喜欢哪位老师,是邓老师还是杨老师?” “邓老师太罗嗉,我不喜欢。”“那杨老师呢?”“我     

老师的眼睛

勤老师的眼睛和其他人的眼睛没有什么两样,可你仔细一看,勤老师的眼睛会说话哩。有时上课我做小动作,被勤老师看见了,她的眼睛就盯着我,好像在说:“陆则远,你怎么又做小动作了。”我赶紧不做了。有时上完唱游课,我跑到勤老师办公室去问几个问题,她总是笑嘻嘻地为我解答,她的眼睛好像在说:“你真好问!”有一次,我听见勤老师和周老师在讲上海话,我叫了起来:“老师,您怎么讲上海话?”勤老师说:“你就饶了我吧!”那时她的眼睛好像在说:“陆则远,下次我不会再讲上海话了。”还有一次,我问勤老师一个问题,把她给难住了,她的眼睛好像在说:“这个问…