多媒体辅助语文教学管见

运用多媒体辅助语文教学,不仅能增强学生的学习兴趣,而且大大提高课堂教学效率.特别是近几年,学校计算机普及率大幅度提高,多数学校建起了多媒体教室,现代化多媒体教学手段在课堂教学上的利用率越来越高.但是,在具体运用和实践中,也确实暴露出了一些问题.笔者认为,运用多媒体辅助语文教学应注意以下几点:     

高中数学中采用多媒体辅助教学应注意的问题

正在我校,利用多媒体辅助高中数学教学已开展多年,在多年的教学实践中,我们不断探索不断总结,既体验到了多媒体辅助教学给数学教学带来的全新面貌,又体会到了高中数学中采用多媒体辅助教学必须注意几方面问题:一、多媒体辅助课堂教学必须有助于突破教学重点难点对于某些学校,虽然多媒体辅助课堂教学的引入丰富了传统的课堂教学内容,但是我们既不能一味地求多求细,随意加大教学信息量或教学容量,也不能一味地进行知识罗列或是只做到"课本搬家"、"黑板搬家"。我们要结合学生的实际情况和课程要求,充分发挥多媒体优势,     

合理利用“班班通”提高数学课堂效率

随着现代信息技术的飞速发展,以计算机为媒介的多媒体已被广泛用于学校教学活动中,尤其是"班班通"多媒体辅助的教学活动,给教学带来了活力;它改变了传统的粉笔加黑板的教学模式,激发了学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性和主动性,使课堂教学变得丰富多彩,使抽象的知识形象化,化难为易、化繁为简,开阔了我们的视野,优化了我们的教学手段,提高了课堂教学效率.     

多媒体在高中美术教学中的运用

随着新课程改革的进一步深入,现代教育技术备受推崇.尤其是多媒体技术在教学实践中的应用更为广泛,多媒体辅助教学,改变了传统的"粉笔 黑板"的单一的教学内容呈现形式,充分调动了学生的视觉、听觉等感官功能,激发了学生学习的能动性.为了全面提高美术课教学效益,适当地运用多媒体辅助课堂教学就显得尤为重要.     

初中数学运用多媒体辅助教学的实践与思考

在信息时代的今天,把计算机多媒体技术引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容.用多媒体辅助教学,能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛,使学生的认知活动从文字走向图像,从无声走向有声,从单一走向多元,充分调动了学生学习的积极性.笔者在初中数学教学实践中积极运用多媒体进行辅助教学,对     

“多媒体辅助课堂教学” “课外网络自主学习”的高职英语教学模式实验研究

本文介绍利用多媒体技术辅助高职英语教学的实验,运用人本主义、建构主义理论、语言输入、输出理论,提出了"多媒体辅助课堂教学 课外网络自主学习"的高职英语教学模式。实验结果显示:实验组的学生成绩具有显著的整体化优势。"多媒体辅助课堂教学 课外网络自主学习"的高职英语教学模式丰富了教学内容,提高了教学效率,有利于培养学生的英语综合能力。     

全国特殊教育学校多媒体教学课件评比作品征集通知

随着信息技术与互联网的快速发展 ,多媒体辅助教学手段在特殊教育学校的教学中正在被逐步广泛地应用 ,它不但给传统的教学手段注入了新的活力 ,使特殊教育的课堂教学变得生动活泼 ,激发学生的学习兴趣与动机。同时也推动了特殊教育学校教学手段的更新 ,提高了特教学校教师的信息科技意识与使用信息技术的能力 ,使教师的综合素质得以提高。为促进特殊教育学校多媒体辅助教学的开展 ,推动特殊教育学校的教学方式的改进 ,以提高特殊教育学校教学质量与效果 ,同时也为了交流多媒体辅助教学的成功经验 ,展示多媒体辅助教学的优秀范例 ,中央教育科…     

浅谈运用多媒体手段优化高中地理课堂教学

沿袭传统方法进行高中地理课堂教学,在很大程度上束缚了课堂教学主客体的能动性,微观上影响了"双基"任务的实现,宏观上难以完成"立德树人"的伟大目标。为了更好地优化高中地理课堂教学,促进完成教学目标任务,提高课堂教学效果,运用多媒体手段辅助教学势在必行。依据在基层高中学校地理课堂教学中的实践,本文从多媒体手段辅助教学的优势和运用中注意的问题两个方面与大家进行探讨。     

浅议地理多媒体辅助教学存在的问题及解决方法

目前多数学校的多媒体教学尚处于“探索阶段”,许多学校还处于观望阶段不少领导和教师在对多媒体辅助教学的认识与实践两方面都还存在着一些问题以下笔者就多媒体辅助地理教学谈了一些自己的看法。一、地理多媒体辅助教学中存在的问题1.对地理多媒体教学手段的盲目推崇由于多媒体有着形声化的优点,与传统教学相比更能激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,进一步提高地理课堂教学的可欣赏性,所以一些教师就认为多媒体辅助教学可以替代传统教学,只要课堂上用上多媒体,就一定能收到理想的教学效果。但是,地理教学设计绝不能指望一种模式,成功…     

多媒体在初中物理教学中的作用

在学校的课堂教学工作中,信息技术与学科课程整合在多媒体辅助教学的基础上曰趋成熟。多媒体辅助教学打破了“一块黑板,一支粉笔,一张嘴巴”的教师灌输为主的传统教学模式。实践证明,多媒体在物理教学中的应用对激发学生的学习兴趣、发展学生的智力、培养学生的创新能力、提高教学质量起着积极的作用。下面谈一下本人对多媒体辅助初中物理教学的几点认识。     

艺术类高职院校英语教学中的多媒体辅助教学初探

多媒体辅助教学具有集成性、交互性、多维化的特征,弥补了传统教学的不足.但是,如果过多、过滥地运用多媒体教学,会减少师生间的情感交流和英语语言交流,削减教师的教学积极性,导致课堂教学流于形式.因此,我们要有选择地、有效地利用多媒体辅助教学.多媒体课件制作也应体现"以教师为主导、以学生为中心"的教学原则,突出多媒体"辅助"教学的宗旨.     

初中语文教学中多媒体的灵活运用

多媒体辅助教学是时代发展的需要,也是优化课堂教学的手段.本文从多媒体在诗词教学、文言文教学、现代文教学、名著学习、综合性学习、教学中多媒体运用要注意的问题等方面谈在初中语文教学中多媒体的灵活运用.     

让多媒体为我们的教学"锦上添花"——运用多媒体辅助数学教学尝试

随着计算机技术的不断发展和普及,我们平时的课堂教学中越来越广泛地运用多媒体课件辅助教学.多媒体课件辅助教学手段具有集文字、图像、声音、动画等多种信息载体于一体的特点,已成为优化现代课堂教学的一种有效手段和途径.在整个小学阶段,特别是在低年级的数学教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,以形象具体的"图、文、声、像"来创设丰富多彩、有声有色的教学情境,可激发学生学生的学习兴趣,而且通过多媒体课件的设计,可以使使抽象的教学内容具体化、清晰化,静止的数学问题动态化,复杂的数学问题简单化,枯燥的数学问题趣味化,从而使学生的思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动,充分发挥学生学习的主动性,从而提高课堂教学质量,优化教学过程,增强教学效果.     

优质课堂教学离不开多媒体技术的辅助

在信息时代的今天,把计算机多媒体技术引进课堂教学是实现现代化教育的一个重要内容.多媒体辅助教学,能创设逼真的教学环境,动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛,充分调动学生学习的主动性和积极性.优质的数学教学更加离不开多媒体技术的辅助,从最基础的"三机一幕"的普遍运用,到多媒体计算机辅助教学以及网络技术的大力推广使用,极大地优化了教育与教学过程,已成为教育改革的发展趋势.     

多媒体辅助教学改变了课堂——听课感悟

正近年来,中小学教学装备建设得到不断加强,教学条件不断改善。多媒体教学活动的深入开展,促进了教育理念更新,推动了教学方式、学习方法的变革,广大中小学教师多媒体实践能力、运用能力、创新能力不断提高。本文就此谈一点自己的感悟。感悟一:多媒体辅助教学在课堂教学中的作用1.多媒体辅助课堂教学,能够创造良好的学习环境,激     

小学数学多媒体运用的『三错位』

随着多媒体技术的不断发展,多媒体辅助课堂教学日益广泛.与传统的教学手段相比,多媒体辅助教学有着不可比拟的优势.但是,我们也不能否认,一些教师在运用多媒体时,出现了种种弊端,给课堂教学带来了"画蛇添足"的反作用,主要体现在以下三个方面.     

浅谈多媒体技术在初中物理课堂教学中的应用

在学校的课堂教学工作中,信息技术与学科课程整合在多媒体辅助教学的基础上日趋成熟。多媒体辅助教学打破了“一块黑板,一支粉笔,一张嘴巴”的教师灌输为主的传统教学模式。实践证明,多媒体在物理教学中的应用对激发学生的学习兴趣、发展学生的智力、培养学生的创新能力、提高教学质量起着积极的作用。     

多媒体辅助教学在初中英语课中的应用

正多媒体就是利用现代科学技术手段来存储和传递信息的工具。如今,随着教育事业的日新月异,随着课程改革的逐步深入,运用多媒体辅助教学已经越来越引起人们的重视。多媒体辅助教学已走进英语课堂中,为教学注入了新的生机与活力。多媒体具有图、文、声、像合一的特点,可以使课堂教学变得更加形象、直观。在我国目前的英语课堂中,没有母语的学习环境下,多媒体的应用无疑为学生创造了最佳的外语学习环境,更能激发学生学习兴趣,优化课堂教学,培养学生交际能力,从而促进学生综合能力的提高。一、多媒体辅助教学使新课的导入更简洁鲜明俗话说:"良好的开端是成功的一半。"新课的导入是一堂课的开始,也是关键之     

运用多媒体技术改进生物课堂教学

随着素质教育的进一步加强,运用多媒体改革教学模式也迫在眉睫。本人在生物课教学中,大力运用多媒体辅助教学,基本上做到堂堂有视听。几年来,这种多媒体辅助教学的运用,大大调动了学生学习生物的兴趣,收到了很好的教学效果。一、充分发挥多媒体在生物课堂教学中的作用学校的主要工作是教学工作,提高教学质量又必须以课堂为中心,而课堂教学又必须以学生为主体,教师为主导,课本为知识对象,媒体为运输教学信息的工具。特别在生物课堂教学中,由于生物学是一门实验性很强的学科,利用多媒体辅助教学就尤其显得重要。本人曾作了一个对比:生物细胞的…     

利用多媒体课件上好历史课的几点思考

使用多媒体课件辅助教学是提高历史课堂教学质量的先进教学手段,也是教学现代化的重要标志之一.利用多媒体课件辅助教学是创设教学情景,激发学习兴趣的有效手段.建设高效课堂、提高教学效率是多媒体课件辅助教学的最主要任务.利用多媒体课件辅助教学时必须把握其必要性和合理性,设计与选择历史多媒体课件时要坚持自主性原则.