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师:同学们,上课了!蔡老师唱首歌给大家听听好吗? (师范唱歌曲《绿叶》,学生兴奋地鼓掌。) 师:请同学们来欣赏一首老师为同学们制作的MTV《绿叶》,比较一下它与老师刚才的演唱有什么不同? 相似文献
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英语作为交流与沟通的重要工具如今在国际化的社会中其作用与地位愈显重要。作者在重点了解学生的年龄心理特征下,通过理解音乐教学的重要性,科学、巧妙地在英语教学中运用音乐教学,激发学生的学习兴趣,提高英语的学习效率。 相似文献
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激趣,顾名思义,激起兴趣.实际上,教师通过各种教学方式及策略激发学生的学习兴趣,以提高学生学习的积极性.听了吴云华老师的一课《十二生肖歌》让我真正体会到,激发学生学习兴趣的策略是多样的,激趣的手段更应该是贯穿整个教学课堂的.只有这样的课堂,才能焕发出生命的活力.
一、犹抱琵琶半遮面——导入激趣,营造求知欲望 相似文献
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活 动 内容 : 义务 教 育 课 程标 准 实 验 教 科 书 语 文 一 年 级 下 册 《识 字 二·十 二月 花 歌》。 活 动 目标 : 1. 识“兰、桃”等 14个 生字 ,会 写“仙、旺”等 8个字 。 认 2. 初 读儿 歌 ,读 准生 字,敢于 说出 自 己的 记字 方 法。 3. 过学 习 活动 增 强 学 生的 自 主 合 作、探 究 学习 能 力 ,培 养 通学 生的 方 法意 识和 在 生活 中主 动认 字 的习 惯。 活 动 过程 : 活 动 一我 会 认:情 境 识字 ,积 极参 与 师 :小 朋友 们 ,今 天结 识 你 们 这么 多 新 朋 友,老 师真 高 兴。 作… 相似文献
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音乐是表情达意的艺术,音乐中强烈的情绪对比．鲜明的感情描写能抒发宝宝的内心感受。热爱音乐是儿童的天性,宝宝发自内心地喜欢音乐,以至常常情不自禁地随着音乐手舞足蹈。通过音乐活动．不仅能激发宝宝对音乐的兴趣。发现和培养宝宝的音乐才能,更可以稳定情绪,开发智力．锻炼宝宝养成良好的学习习惯和坚强的毅力．使其健康．快乐地成长。 相似文献
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教学设想音乐是能启发人想像力的特殊的听觉语言艺术，音乐也是人性一个侧面的反映，我们将听觉语言艺术移植到以语言学习为主的语文课堂，启发学生运用多种知觉体悟出音乐语言巨大的容量和动人心魄的力量，体悟汉语言与音乐相融合的独特魅力！教学时间：一课时教学目标：1．音乐是人的心声，用精彩诗歌或散文去捕捉音乐的美。2．欣赏作品，进行心与心的交流。教学内容和步骤：一、导语音乐和语言都是人类表白心灵，传达思想情感的最佳方式。当一串串音符构成的旋律穿越清风，穿越晨昏，穿越晴雨的空气撞击我们的耳膜的时候，一首老歌，一段… 相似文献
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教学内容人教版课程标准实验教材《数学》三年级下册第2～4页。教学过程一、谈话引入师:同学们,你们能不能介绍一下自己,好让老师认识你?(几名学生自我介绍。)师:这样的介绍很费时,能不能介绍好自己后,把你前后左右分别是谁也跟我介绍一下?(两名学生如此介绍后,请一名学生转向听课教师再来一次介绍。)师:咦,×××同学刚才明明是在他的右边,现在怎么变成在他前面了呢?生:因为他转了个方向,所以×××在他的前面了。师:哦,是这样。今天我们就来研究有关方向的问题。(评析:因为是借班上公开课,老师安排了一个课前谈话,既拉近了师生距离,融洽了… 相似文献
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活动目标:
1.学唱歌曲,感受歌曲优雅、诙谐的曲调特点.
2.尝试用不同嗓音及肢体动作表现不同性格特点的猫咪,感受与同伴一同歌唱、游戏的乐趣.
活动准备:
各种各样猫咪的幻灯片、毛线球、角色标识、头饰.
活动过程:
一、情境导入
师(出示猫咪图片):这里有各种各样的猫咪,你最喜欢哪一只,为什么?
幼:我喜欢那只白色的小猫,因为她看起来很可爱、很乖.
师(用温柔的语调回应):是呀,白色猫咪很可爱,它会发出什么样的叫声呢.(好像在说:"喵喵喵,喜欢我吗?喜欢我就抱抱我吧.") 相似文献
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闫会才 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(4)
【教学目的】1.阅读讴歌友谊的诗歌,陶冶情操。2.学会如何欣赏诗歌,从而学习诗歌的写法。【教学时数】1课时【教学过程】(一)导入新课师:同学们现在大都十五六岁,正是爱诗的年龄。苏教版教材编者在必修五选了三首诗,供同学们阅读。今天,我们学习美国诗人朗费罗的《箭与歌》。(屏幕映出《箭与歌》。箭与歌[美]朗费罗我向空中射出一枝箭,不知它落到哪里;它飞得好快,眼睛跟不上它的踪迹。我向空中唱出一支歌,不知它落到何方;谁有这样尖、这样强的眼力能追上歌声的飞翔?很久很久以后,在橡树上我找到那枝箭,它还不曾折断;还有那支歌,我也找到了,… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
音乐欣赏课是小学音乐课堂中的一项重要的学习内容,艺术教育的目的在于审美。上好小学音乐欣赏课有助于学生审美情趣的培养,可以给学生带来更多的音乐美感知,还能有效地培养学生的优秀品德,培养学生的艺术素养,有效地提升学生的价值观。结合多年一线小学教师实践经验与理论学习,从音乐欣赏课程的重要性、相关策略两方面来进行分析。 相似文献
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一、问题导入，激发兴趣
师：同学们你们都坐过汽车吗？
生：坐过。
师：请同学们回忆一下，我们坐在行驶的汽车里观察车外的景物，曾经发现过什么现象呢？
生：我发现道路两旁的树都在往后退。 相似文献
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教学目标
1．认识关节,了解关节的运动方式,知道肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节等六大关节的名称、作用以及关节的卫生保健常识。2．能根据关节的运动画出关节的运动路线图。 相似文献
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一、欣赏陶瓷,认识陶瓷。师:同学们,按照课前的布置,我们先请一位同学到前面来给大家介绍一下自己所带来的陶瓷制品的特点和用途。生:我带来的陶瓷制品是一只米老鼠储钱罐。它能帮助我养成良好的节约习惯。师:我相信每位同学带来的陶瓷制品都象这位同学的米老鼠那样漂亮、可爱。下面请以小组为单位介绍自己的陶瓷制品。(学生小组活动。)师:除了今天大家所带来的陶瓷,你在生活中,还见过哪些陶瓷制品?生:我们家的地板砖。生:马桶、洗手盆。生:盖房的瓦。生:有的下水道的管子是陶瓷做的。……师:从刚才同学们的汇报中,老师发现咱们班的同学都是… 相似文献
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教材解读
《灰椋鸟》是苏教版国标本五下一篇优美的散文。作者徐秀娟用优美的笔触向我们描写了灰椋鸟归林时的壮观景象,文章的字里行间流淌着作者对鸟儿的喜爱以及对林场工人辛勤劳动的敬仰之情。这篇文章以“灰椋鸟”为题,但是文章却没有落入俗套地介绍灰椋鸟的形态、习性、繁殖等常识,而是从一个侧面展现了灰椋鸟的生机与活力,给人以无限的美感。 相似文献
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2006年4月7日～9日“,两岸四地小学数学教育交流研讨会”在浙江省宁波万里国际学校召开。会议期间,代表们观摩了两岸四地不同文化背景、不同教学理念指导下的七节各具特色和风格的精品课,不仅开阔了视野,还引发了深层意义上的思考。两岸四地教学风格的不同,正是我们进一步比较研究的基础。正如邱学华先生在开幕式上所倡导的:举行两岸四地小学数学教育交流研讨活动就是为了进一步扩大开放,促进交流,吸引更多的有识之士共同探索小学数学教育的真谛,促进两岸四地的小学数学教育更加繁荣并努力走向世界舞台。 相似文献
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一、教学导入
师：上节课我们跟随朱自清先生轻灵的文笔走进《匆匆》,走进时间的“流”里。大家还记得课文开篇诗一般的语言吗？（出示课文第一段,配乐）我们一起背一背。 相似文献
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教学内容 人教版九年义务教育六年制《小学数学》第 十一册第124～126页。 教学过程 一、创设情境 1．课件播放妈妈带小丽去工商银行储蓄所 取款的情境。 师:请同学们仔细观察画面,通过观察,你们 知道了什么? 生1:我发现储蓄所里的人还不少,有的人在 存钱,有的人在取钱。 生2:通过小爵与妈妈的对话,我知道小丽准 备为山区的小朋友买一些学习用具,因此和妈妈 一起到储蓄所取自己的零用钱。 相似文献
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师:(展示课件)这是一艘现代远洋货轮,同学们知道它是用什么材料造的吗?生:钢铁。师:那古代船用什么材料制造呢?生:用木头造的。生:也有用竹子造的。生:后来就用钢铁造船了。师:这节课我们就一起来研究 相似文献