英语单词记忆十四法

1.逻辑记忆:通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。(1)把几个字母看作—个来记如:(ight)light,right,night,might,sight,tight。(2)外旧内新,如:bridge(桥)看成b ridge ridge(山脊);sharp看成s harp harp(竖琴)。(3)外新内旧,如:cleave(劈开)看成c leave;tact(机智)看成t act。2.联想记忆:(1)音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。(2)形与义的联想,如:eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。(3)象声词,联想实际的声音,如:gong锣、coo咕咕声。3.分类记忆:把单词进行分门别类…     

英语单词记忆捷径20条

人们通常认为掌握一门外语要过三关(语音关、词汇关、语法关),斩五将(听、说、读、写、译),相对来说,掌握英语单词是最难过的一关。一般地说,掌握英语单词没有什么捷径可走,但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词。逻辑记忆通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。联想记忆通过音与形的联想,形与义的联想,象声词的联想记忆单词。分类记忆把单词进行分门别类,如动物,植物等进行分类记忆。卡片记忆自己制作单词卡片随时随身进行单词记忆。感官记忆记单词时,尽可能地用多个感官,耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。软…     

我的英语小窍门

我有两个记单词的好办法:分类记忆法和熟字记忆法。分类记忆法就是把相同类别的单词归到一起记忆。如:food,rice,egg,pork, fish,potato。还可以把同义词、反义词并到一起来记忆。如:把nice,pretty,beau- tiful放在一起,它们都有“漂亮、可爱”的意思;把cold和hot放在一起记,它们是一     

记忆英语单词方法20种

人们通常认为掌握一门外语要过三关,即:语音关、词汇关、语法关,斩六将,即:听、说、读、写、译,相对来说,掌握英语单词是最难过的一关,因为英语的词汇量很大,总词汇量至少在60万以上,实用词汇量为8千至1万,基本词汇量为4千。一般的说,掌握英语单词没有什么捷径可走,但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词,下面笔者介绍20种记忆英语单词的方法。(1)逻辑记忆:通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1把几个字母看作一个来记,如:ight,light,right,fight,night,might,sight,tight.2外旧内新,如:bridge"桥”看成b+ri…     

在应用中记忆单词

要学好英语,首先的条件就是掌握好英语单词。所谓“掌握”指的是“记忆”和“运用”,光记不会用,就谈不上掌握。现在,许多高中、初中学生记单词还是采取机械的办法,为了记单词而去记单词。怎样才能把记忆单词和运用单词有机地结合起来呢？一、通过记短语、句子来加深单词的印象。词不离句,句不离文。我认为学习英语也应如此。以前,许多学生记单词只是孤立地逐个记忆,如把一个单词连续不断地念上十遍,以为可以掌握了,可过几天就忘得一十二净。我指导学生通过短语、句子来掌握单词,既可加深印象,又可达到运用单词的目的。比如记C…     

速记单词十法

1.逻辑记忆法:通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。2.联想记忆法:①音与形的联想,即根据     

浅谈英语学习中的词汇学习

一、科学地记忆单词（1）利用语音规律拼读单词．汉语拼音有声母、韵母,两者相拼可以拼出汉字读音,如“wo、neng”等;英语语音有辅音和元音,两者相拼可以拼读出音节,如“mv、can”等。这种拼读音节的方法．更有利于记忆多音节词汇。如“companion”一词,可以把它拼成“com-pan-ion”,既可以快速掌握其读音,又可以利用英语字母的基本发音规律掌握单词的拼写,可谓一举两得。而传统的背字母记单词把拼写等同于发音,不利于掌握单词的记忆。当然,这一点也体现了音标学习的重要性。熟练读识音标,     

介绍几种英语单词的记忆方法

一、比较记忆法。把同义词或形似词放在一起,加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一组组、一对对单词同时记忆。这种记忆方法在记住单词拼写的同时,还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法,能将平时极易混淆的单词清楚地区别开。例如,同义词across和through均表示“穿过”,但across表示“横穿”、“横过”、“横渡”、“横跨”的意思,而through表示“贯通”、“直穿”、“透过”、“穿过”;quite(非常、十分)和quiet(安静的)是两个形似词,拼写很相似,但意思却完全不同;shirt和skirt也是形似词,shirt指的是“男式衬衫”,而skirt的意…     

抓住人的“尾巴”

波尔:每次都“海阔天空”地聊,我觉得也该讲点实用的学习方法了。今天就讲怎么记单词吧。记单词要善于归类,比如说记有关人的单词,那就要———另外,还有一些用表示人的词做词缀的,如:workman,workwomen,cowboy,playboy,salesgirl(女店员),salesper-这里所说的“尾巴”指的是词缀。在英语中,很多词一加上“尾巴”就变成“人”了。所以我们要善于对这些“尾巴”进行分类总结,以便于记忆。1.加“-er”可表示人,多数情况下这类词表示的人物社会地位较低,或从历史上看较低。例:worker,traveller,learner,beginner,driver,teacher,skier,swim-mer…     

高三英语词汇复习五法

一、结构法在教学中,教师应让学生明白:英语词汇量虽浩如烟海,但它本身却有其内在规律可寻。“词根、前缀、后缀”是构成单词的三个元素,三者是扩大词汇量的三把钥匙。学生掌握常用的词根和前缀、后缀的拼法,教师再把词的构造进行剖析,记忆就容易多了。因此,每接触一个这样的词,就引导学生从构词法方面尽可能地扩展思路,进行联系记忆。如:(1)利用同根词。如复习use,经过构词分析,学生就可以推测出useful,useless,user的词义来。教师就可以说:Useful”comesfrom“use”.Itmeans“ofuse”“.Useless”comesfrom“use”,too.Itmeans“ofnouse…     

重视过程性评价,提高学生的集中识词能力

“集中识词”是利用青少年记忆强的优势,一般利用学期初课业负担比较轻的几周时间,从词汇结构规律出发,打破单元的界限,把一册或几册书的所有单词按读音规则分类、分组,让学生根据读音规则来记忆单词。但集中起来之后,单词很多,怎样才能把它们记住呢?我们采用了学习——循环——过关——评价的方法。一、课课学习——评价在集中识词时,我们是这样做的:从第一遍开始,每堂课我们都对学生的识词水平和记忆能力进行过关评价。评价分4级进行,即音、形、义、性(词性)4级。以每节课集中学50个词汇为例,第一级过关评价是利用识词本借助发音规律,让学…     

高中英语词汇记忆策略

本文针对高中单词记忆困难,提出七大词汇记忆策略:一词多义同步记忆、掌握英语单词构词法来记忆、趣味记忆、联想分类记忆、英汉词语对比记忆、形似的单词对比记忆、阅读法记忆等六大记忆策略。     

重视过程性评价,提高学生的集中识词能力

“集中识词“是利用青少年记忆强的优势，一般利用学期初课业负担比较轻的几周时间，从词汇结构规律出发，打破单元的界限，把一册或几册书的所有单词按读音规则分类、分组，让学生根据读音规则来记忆苴词。但集中起来之后，单词很多，怎样才能把它们记住呢？我们采用了学习——循环——过关——评价的方法。     

提高成人阅读理解能力的几个环节

一、扩大词汇量1、结合语境记单词:即每学一个生词,都要结合其词性、常见用法和搭配、一词多义和词性转换等现象,列举实例反复操练;另外还注意借助课文和课后练习这个特定的语言环境来加深对词汇的理解和巩固。如,在学习动词“claim一词时既要让学生知道它具有动词和名词两种词性和众多不同含义(声称,宣布,认为;认领,索要;要求权等),又要结合例句讲解其习惯搭配。2、结合词组、短语记单词:即把需要记忆的单词组成信息丰富的模块(chunk)。这种做法是非常经济的,它比记忆一个一个毫不相干的单词效率要高得多。这些模块近似于Matthews在《牛津…     

巧记单词

在英语学习过程中,大家普遍感到记忆单词是件困难的事.为了提高同学们的记忆效率,我作了如下总结,供大家学习参考. 1.联系汉语拼音记忆法 适用于记忆一些读音与汉语拼音相同或相似的单词.如:pen(钢笔)与“喷”字的读音相似、拼音相同. 2.音节记忆法 将难记的长单词按音节划分为几部分来记.如:geography(地理)可分为ge,o,gra,phy四部分来记.     

速记单词十法

1．逻辑记忆法：通过词的本身的内部逻辑关系．词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。     

怎样记英语单词效果最佳

记忆的标志是能够在需要时想起所需要的东西。在英语学习中,一个单词记住与否的重要标志是在听说读写英语时,遇上即能清楚地知道它的结构、读音、词义、词性及基本用法,五者缺一均不能算是记住了该单词。而要记住一个单词,必须把单词信息真正输入神经元网(也叫大脑皮层),以便保持单词的最佳记忆。这具体归纳为以下三方面。一、集中思想记忆调查发现:为数不少的中学生对学过的单词记忆模糊“,似曾相识”,具体表现为:拼写有误,如autumn少最后的字母n;词义混淆,如把“look out(当心、小心)”当作“朝外看”理解;词性模糊,如将“She is interes…     

英语单词助记三法

一、对比记忆法：就是把两个或多个相似的单词放在一块加以比较区别。例如记忆interesting与inter－estly两词时，因为inter－esting和interestly都是在词根“interest”上演变过来的，所以在区分了inter－esting是形容词、“感兴趣的”的意思、可以作表语，in－terestly是副词、“有兴趣地”的意思、只能做状语的基础上，记住了词根interest就记住了这两个词。二、分类归纳法：就是将所学过的单词分成自己最适于掌握的若干类加以记忆。比如可以按“词性”分成：名词、动词、形容词等；也可按“种类”分成食品、用具、季节、天气等等。三、…     

俄语中某些词的搭配及其变通译法

一、动词的搭配及其变通译法。大家知道,动词的本义是“站”的意思。如:(一位教师站在那里。)动词的本义是“给”的意思。如:(请给我一本书。)但是,这两个动词除了它们的本义之外,还可以和很多的词搭配在一起,表达出各种不同的转义(即引伸义)。现将动词的搭配及其各种变通译法简介如下:     

高一英语单词记忆方法初探

一、派生法有些单词由词根加前缀或后缀构成,我们记单词时把单词分解来记忆。这是一种比较高效的记忆方法,认识词缀会帮你认识很多单词,可以做到举一反三,有利于提高单词的记忆效果,如: