浅谈政治教学改革的点滴体会

在实施素质教育过程中，如何进一步优化政治课教学，推进其素质方向的改革呢？笔者认为关键体现在以下三个方面。     

关于美育的点滴思考

美育是素质教育的主要内容，在教学中应予以重视，尤其是在语教学中更要注重美育渗透。     

浅谈语文教学改革中的点滴体会

在当前素质教育的前提下,传统的教学理念和教学方法面临极大的挑战,小学教育改革势在必行,小学教育必须不断适应素质教育的脚步。本文从教学目标、教学方法、教学资源的应用三个方面进行了探讨,浅谈笔者在语文教学改革中的一些体会,以供各位教育者参考。     

素质教育与美术教学改革

二十一世纪世界教育改革的核心是“素质教育”，笔者围绕该核心回顾了本校近几年来美术教育的得失，结合实践，从“如何激发学生学习兴趣、培养学生发散性思维”、“如何纠正学生学习目的的功利性”、“如何让学生真正做到多能一专”、“教师素质的提高应注意的问题”等四个方面进行了分析。     

浅谈语文教学改革中的点滴体会

小学语文是整个教学阶段中重要的基础课程,能够培养学生的学习能力和综合能力,为其他科目的学习也打下良好基础,因此提高语文课堂教学的有效性是教育者应该重点关注的问题之一。在当前素质教育的前提下,小学语文学科教学必须要根据新课程改革的要求,结合小学生的实际,开展以生为本的教育教学活动,可以在教学目标的预设、教学方法的选择和教学资源的开发等方面进行大胆的尝试。     

基础美术教学改革论析

对美术学科的地位和基础美术教育现状的认识，与新的美术课程标准及理念相结合，从美术的学科性质、重要任务等方面提出一些教学改革意见，以促进学生个性形成和全面发展，真正实施素质教育。     

浅谈素质教育中的中学美术教育

在全国提出实施“从应试教育向素质教育转轨”的要求下,中学美术教育面临着一次新的机遇和挑战,本文试图通过对当前中学美术教育的现状的分析和对中学美术课教学内容结构的粗浅认识引起同行们深层次的思考,确立素质教育中美术课的地位和作用,为中学美术课的理论建设作小角度的尝试。     

新形势下法学概论课教学改革点滴体会

实施素质教育是适应社会竞争及全面贯彻教育方针的要求，法律教育工作乾应积极探索有效的教学方法。培养学生全面和谐发展的综合素质，以适应21世纪社会的需要。     

浅谈如何提高中学生学习美术的兴趣

随着素质教育观念逐渐深入人心,审美能力作为人文素养不可或缺的重要组成部分,得到了社会各界的广泛认同。美术课是九年义务教育阶段的一门必修课,是对学生进行美育的重要途径。美术教育不但能培养学生的审美情趣,而且能培养学生的观察力、想象力、创造力,对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,具有重要作用。但是美育工作的开展却面临着很多问题,如初中生对美术课缺乏兴趣,部分学生甚至有厌烦情绪,致使美术教育的预期目的难以实现。所以学生学习美术的兴趣如何提高这个问题迫在眉睫。     

追求与发展——高师美术教法课教学改革点滴

随着我国社会的不断发展变化和人们观念的不断更新以及教育改革的深化，艺术教育愈发受到人们的重视，而美术作为艺术的一种早已渗入到社会生活的各个领域与人民群众息息相关，美术教育也愈发普及发展。     

培养学生创造力的点滴体会

当今义务教育阶段,素质教育被提到了一个较高的平台,在这个过程越来越多的人认识到美术教育在提高和完善人的素质方面所具有的独特作用,而《美术课程标准》的制订也有十来年了,我们一线美术老师也在一直在努力,力求在教学中能体现素质教育的要求,在教学中注重美术课程与学生生活经验紧密联系,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力,提高审美意识和审美能力,增强对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展美好生活的愿望和能力。     

浅谈美术教学改革体会

美育对培养全面发展的人才的作用越来越重要，它可以提高人的整体素质，丰富人的思想内涵、陶冶情操、启迪智慧、培养美感。《美术新课程标准》实施的三年里．美术教学已从旧式的简单的知识技巧训练教学中跳出，代之以孩子们主动参与、乐于探索、快乐学习为主要标准和目的。致力于培养学生的创新意识和实践能力的《美术新课程标准》，充分体现以人为本、育人为本的人文主义色彩。作为一名小学美术教师，我在小学美术教学实践中作了以下一些探索。     

浅谈学生职业素养的培养与美术教学改革

美术教育是学前教育专业的一门基础学科,它主要从视觉艺术来反映人们的思想、情感以及社会生活,使学生具有对美的感受、表现能力和初步的鉴赏、创造能力,从而培养学生健全的人格和健康的个性,促进学生的全面发展。由于中职学校学生的各方面因素,毕业后到各幼儿园工作后表现出极大的不适应,出现了继续学习主动性不高,缺乏正确的价值观、人生观,工作眼高手低、拈轻怕重,抗挫承受力较差等诸多问题。这些问题归根结底来说,就是从学生到职业人的角色转换较慢,职业素养不高。     

关于美术教学改革的思考

美术教学的改革涉及到素质教育的本质问题,能否真正进行美术教学改革,关键在于能否转变观念、充分摆正美术教育与素质教育的关系。在涉及到评价作品的好坏、教师教得是否成功、是否真正实现了素质教育等关键问题上,发达国家的做法为我们提供了成功的经验。     

浅谈美术教学改革的点滴体会

美术课是素质教育阶段学生必修的艺术课程,是对学生进行美育教育的重要途径.从小培养孩子对美的追求,使之具备一定的艺术修养,不仅有利于人的长远发展,同时也是功在千秋的教育.在大力提倡素质教育的今天,美术教育以形象的可塑性、动手操作性、非语言的物质造型性和形象表达感情性,对儿童的观察力、形象感受力、记忆力、审美能力、思维能力、想象力、以及创造力的培养和提高,发挥着重大的作用.     

素质教育体会点滴

一、在教育目标上，坚持素质教育，是为了面向未来——培养出合格的、适应21世纪需要的跨世纪人才。通过素质教育，可以使受教育者在品德修养、文化知识、能力要求、身体心理等方面全面发展，     

关于美术教学的认识与体会

美术教学是学校素质教育不可缺少的重要组成部分,可谓是艺术课当中的＂半壁江山＂,担负着提高学生艺术修养及素质的重要任务。在美术课中,我结合教学实践,借鉴他人的研究成果,谈谈自己的认识与体会。     

浅谈素质教育与美术学科教学改革

随着素质教育在我国的推行,强调素质教育,培养创新意识已是师范院校美术教育的核心。只有面对现实,不断深化教学改革、改进教学方法,才能最大限度地提高学生各方面的能力来适应世界发展的需要。笔者围绕如何激发学生学习兴趣、培养学生发散性思维、如何纠正学生学习目的的功利性、如何让学生真正做到多能一专、教师素质的提高应注意的问题等方面进行了分析。     

建筑学中的美术教学改革的探讨

论述了美术教育在建筑院校教学中的重要性，并对课程设置及教学内容的改革提出一些构想和措施。     

尝试"学生论坛"教学改革的点滴体会

最近几年，全国上下积极实施基础教育课程改革，使课程改革呈现了百花齐放的喜人局面，也推出了一大批先进的教育教学理念和新颖的教育教学方法，而高性能的多媒体辅助教学设备连结四面八方，不时让我通过简单的“点击”就能欣赏到一段段鲜活的教学个案，给我带来全新的教育气息。在此情况下，我也进行了很多有益的尝试，如探索主体学习法，组织合作学习法、讨论法等，也收到了一定的效果，积累了一定的经验，同时也尝到了成功的快乐，