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贾素丽 《学生之友(小学版)》2011,(12):30-30
《语文课程标准》提出,小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。首次把"丰富语言的积累"写进了教学目的,并用具体条款要求"注意积累语言材料,养成良好的阅读习惯",要"积极创造条件,指导学生多读书,并采取多种形式交流读书心得。” 相似文献
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王怡菲 《语文学刊:高等教育版》2014,(11):175-176
语文课堂要有自然本色的师生同读。阅读,让学生跳出题海,走进书海,解决学生阅读量不足、不读原著、读书兴趣不高、语感培养不够、教师指导不得法、课内外脱节等问题,使学生在书海中亲近语文,习得语文。 相似文献
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陈思罕 《试题与研究:高中理科综合》2019,(13):0128-0128
课外阅读是小学语文教学中的一个重要组成部分,是课堂 教学的有益延伸和补充。苏霍姆林斯基曾说过:“让学生变聪 明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅 读。”但是许多家长和老师会发现,学生在课外阅读方面存在很 多问题,表现在阅读方法不对、习惯不良、阅读内容与品质不 高、阅读时间有限、阅读数量不足等。针对这些阅读现象与问 题’教师势必要从学生实际情况出发’根据学生的特长和优势 制定与之适应的阅读方法,激发学生的阅读兴趣,培养学生终 身阅读的习惯和爱好。 相似文献
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知名教育学家朱永新先生曾说:"阅读,让贫乏和平庸远离我们!阅读,让博学和睿智拯救我们!阅读,让历史和时间记住我们!阅读,让吾国之精魂永世传承!"《语文课程标准》明确规定教师必须"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量."通过引导并鼓励学生自主选择阅读材料.课外阅读也是解决小学生语文能力低下的重要途径.由此可见,课外阅读的重要地位不言而喻. 相似文献
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苏霍姆林斯基说:"让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。"因此,让阅读走进生活,终生以书籍为友,让人生沐浴书香便成了必然的选择。一、低年级课外阅读的现状当前小学生课外阅读的现状是令人担忧的:现代媒体直观生动的画面替代了文本的阅读,即使读书只是蜻蜓点水式的,直接导致了良好读书习惯与 相似文献
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苏琳 《学生之友(初中版)》2010,(19):4-4
当前《新课程标准》提出,小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的,并用具体条款要求“注意积累语言材料,养成良好的阅读习惯。”明确规定背诵优秀诗文不少于150篇(含课文);课外阅读总量不少于150万字。“积极创造条件,指导学生多读书,并采取多种形式交流读书心得。”教学要达到大纲这样的要求,不能仅靠课堂上的课文阅读指导,还要指导学生在课外大量阅读。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
俗话说:"书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。"由此可见,读书对于我们每一个人而言都具有至关重要的意义,其不仅能增长我们的见识,还能让我们发现生活中的真善美,并努力成为一个品格端正且优秀的人。因此,小学语文教师应重视小学语文的阅读指导,让学生美好的童年都能有好书相伴,从而实现个人的全面发展与进步。 相似文献
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叶海燕 《学生之友(小学版)》2012,(7):20-20
带领学生学好和热爱祖国的语言文字,培养他们的语文素养,是我们语文老师神圣的职责。除了上好那课堂上的四十分钟,还应该关注孩子的课余生活,努力让他们的课余生活因语文而更加精彩。课外阅读是小学语文教学中一个很重要的组成部分,是课堂教学的有益的延伸和补充。吕叔湘先生曾指出:"同志们可以回忆自己的学习过程,得之于老师课堂上讲的占多少,得之于课外阅读的占多少。我想大概是三七开吧,也就是说.百分之七十得之于课外阅读。”可见,课外阅读在形成学生语文能力方面起着巨大的作用。学生课外阅读是学生由兴趣而自主获取信息的一种学习途径,课外阅读关注的是文章的内容而不是形式。 相似文献
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林伟兴 《教学管理与教育研究》2021,6(14):37-38
在小学语文教学中,学生进行大量的课外阅读有助于增加自身的语文知识储备量,进而提升自身的语文成绩.但是,就目前的小学语文课外阅读情况而言,仍存有诸多问题待解决.因此,文章以小学高年段教学为例,分析了小学语文课外阅读的现状,并结合学生自身学习特点和年龄特征,提出了小学语文课外阅读指导的方式,以期通过课外阅读指导方式的实施,进一步提升学生阅读素养和语文能力. 相似文献
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课外阅读的丰富性为学生的个体发展提供了极为广阔的空间,作为小学语文教师,应当不断探索新形势、新标准下课外阅读有效引领方式,完善小学语文课外阅读引领策略,提高小学生课外阅读的实效性,进而培养小学生良好的课外阅读习惯,全面提高学生的语文素养。 相似文献
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课外阅读指导的过程,是学生在教师的指导下逐步培养阅读兴趣,养成阅读习惯,提高阅读能力,享受阅读成果的一个过程。经过几年的探索,我们总结了以下几种课外阅读指导课课型。 相似文献
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付顺霞 《试题与研究:高中理科综合》2020,(25):0182-0182
强化小学生的课外阅读指导,对培养学生良好的 阅读习惯,夯实学生语文学习基础具有重要的意义。教育改革 背景下,小学语文教师可以通过课内外阅读整合,推荐优秀读 物;营造阅读氛围,激发阅读兴趣;家校联合,培养阅读习惯等 方式,夯实学生的语文学习基础。 相似文献