重视文学作品阅读考试对学生发展的促进作用

语教学和评价都要为学生的发展服务。考试作为一种重要的评价方式，自然也应该把“有效地促进学生发展”作为自觉追求的目标。面对近年来中考试卷里频频出现的学作品阅读，本试从选和命题两个方面谈谈如何更好地发挥考试对学生发展的促进作用。     

提高课堂有效性的初探—《试卷讲评》后的教学反思

在科学地讲评试卷时,不仅要做到巩固和延伸所学的本学科阶段知识,还应该从培养和发展学生的能力需要出发,使讲评试卷也能成为学生获取和传播知识的一种重要的途径。     

提高课堂有效性的初探——《试卷讲评》后的教学反思

在科学地讲评试卷时,不仅要做到巩固和延伸所学的本学科阶段知识,还应该从培养和发展学生的能力需要出发,使讲评试卷也能成为学生获取和传播知识的一种重要的途径。     

这样的考试学生才喜欢

1.让考试成为一个链接的过程传统教学评价中，考试是对一学期所学知识进行一次检测，试卷内容常常是教学内容的翻版。考试不应该成为终结行为，而应该是一个教与学的过程。我们通过这张小小的试卷将学生知识结构、生活习惯、资料信息有一个最佳的链接。     

新课程下书面考试命题的策略研究

书面考试是生物评价的重要方式，评价的主要目的是为了全面了解学生学习生物学的历程，促进学生的学和教师的教。如何让新课程下的生物试卷更加人性，更加科学，让考试成为学生学习展示的舞台、成长的加油站；如何实现新课程的命题涵盖知识、能力、情感态度价值观的综合，学科知识、社会生活、学生经验的整合，科学精神与人素养的融合，为此我在学业考试上做了一些探索。     

语文试卷应关注学生的发展

考试原本是检测学生知识积累多与少的“仪器”,考试的最终目的是为了让学生掌握知识,让考试的过程变成收获的过程,让考试变成享受学习成功乐趣的过程。语文考试,应该让学生体验到什么,如何命题才能真正地促进学生的发展?一、体现以人为本的理念1.考试不可怕。以人为本,以学生的发展为本是《语文课程标准》极力倡导的一个科学理念。教师的一切教学行为都应以学生为出发点和归宿。小学生年龄小,心理承受能力差,对考试非常恐惧。如果能通过试卷营造一种宽松、愉悦、和谐的氛围,就会缓解学生的紧张情绪,让学生轻装上阵,快乐考试。如在试卷起始位…     

评价试卷的一种简易方法

在学校中，试卷是教师和学生共同关注的焦点。教师通过试卷来测量学生对知识的理解、掌握和应用技能，学生通过它表明其理解、掌握和应用知识的能力。试卷是否合理，对教与学双方都是一件非常重要的事情，它甚至对学校和学生的前途都有影响。对试卷进行评价将使试卷更加合理和科学，因此试卷评价是一项必要的和经常性的工作。本将试图在这一方面做些初步的探讨。     

评价试卷的一种简易方法

一、试卷评价的重要性在学校中，试卷是教师和学生共同关注的焦点。教师通过试卷来测量学生对知识的理解、掌握和应用技能，学生通过它表明其理解、掌握和应用知识的能力。试卷是否合理，对教与学双方都是一件非常重要的事情，它甚至对学校和学生的前途都有影响。对试卷进行评价将使试卷更加合理和科学，因此试卷评价是一项必要的和经常性的工作。本文将试图在这一方面做些初步的探讨。二、评价的思路本文所谓的试卷评价方法是针对从中小学至中专学校而言的，是依据这些学校在教学要求方面的共同点制定的。在这些学校中，教师在进行试卷命题…     

语文考试让学生体验什么

考试，是衡量学生学习状况的一把尺子。语文考试，应该让学生体验到什么，如何命题才能真正地促进学生的发展，是摆在我们面前的重要命题。下面是我校近两年来语文试卷中的案例．可供大家借鉴。     

让试卷成为促进学生发展的工具

学校教育评价的一种重要方式是考试,社会上也经常使用这种手段和方式选择人才,因此考试历来是我国社会各界、学校、教师、家长和学生所关注的.相应地,试卷作为考试的工具也被广泛应用.而这些试卷,详细地记录着每个学生对各个具体问题的思考结果和思考过程,可以为教师提供多方面的信息,使考试后的总结有依据.一个人在成长的过程中肯定都做过若干的试卷,但在学校教育中.教师不应该把试卷仅作为考试的工具,还应该让试卷成为促进学生发展的工具.因为通过试卷,我们可以随时了解学生的学习情况;了解到学生掌握的知识和技能的程度;了解学生在知识和能力掌握上的不足、存在的问题;发现学生在学习中的困难和错误,并以此作为采取补救措施和改进教学的依据.试卷,可以为教者提供调整和改进教学过程的信息,使我们能及时地、有针对性地改进教学.以语文试卷为例,对试卷内容的分析,可以使学生在以下方面的能力得到发展:     

谈小学语文试卷的设计

《基础教育课程改革纲要》指出,要发挥评价促进学生发展的功能,作为课程实施的一个重要环节,考试应该是评价的一种有效依据和重要手段。但是,当前考试评价存在着评价目的片面、评价范围狭窄、评价手段单一、评价主体局限等不足,制约了学生学习的发展。如何改革试卷命题,通过考试促进学生的发展?对此,我们做了一些有益的尝试。     

让习作评价成为促进学生发展的有效途径

习作评价是习作教学的重要组成部分,是习作训练的中间环节,它兼有评价习作和促进发展的双重功能.习作评价不应该随意给学生贴标签、下结论,简单地为一次习作训练画上句号,而应当成为发展学生写作能力的新起点.那么,习作评价如何促进学生的发展呢？     

把握历史试卷讲评原则,提高讲评的有效性

历史试卷评讲课质量对于发挥考试的评价功能至关重要,试卷讲评课是复习备考过程中的一种重要课型,客观公正地讲评一张试卷是提升学生成绩的重要方法,只有通过及时的讲评、全面的总结、科学的分析,才能及时发现学生知识的缺陷,从而调整教学方式,有针对性地教学。     

新课标理念下的数学学习评价

评价是以促进学生的发展为最终目的的．但在实际操作中，我们往往有意无意地把师生视为评价中对立的双方，习惯于从怎么样考倒学生出发，人为设置“陷阱”，让学生去跳．为了有效地促进学生的发展，我们必须全面真实地了解学生，为此，必须创造条件让学生充分发挥真实水平．应该改变试卷的面孔，让试题变得友善起来，体现人性化色彩．     

2004年哈尔滨市师范附属小学五年级毕业考试语文试卷及说明

在课改中如何对学生进行评价,如何让学生在评价中体验快乐,积累知识,提高能力,这是我们一直思考与研究的课题。我们认为对学生的评价应该是全方位、多角度的,应该是定性与定量、课内与课外的结合,体现教学的三个维度。而作为评价学生的重要形式,考试也应该是多层次、多方位的,它不仅仅是测查学生知识掌握情况、选拔人才的试金石,更应该是培养学生多方面素养的起跑线。这一期,为了给教师提供一个借鉴、学习的平台,我们精心地选编了哈尔滨师范附属小学与牡丹江、讷河等地2004年各科的毕业考试试卷及说明,把新一轮课程改革过程中,在考试评价方面涌现的新思想、新形式呈现给广大教师。     

高中英语试卷讲评课高效性的探究

在高中英语教学中,试卷讲评课是英语教学的重要课型之一。通过试卷讲评,教师帮助学生对已学知识查漏补缺,及时巩固;帮助学生解决学习中还存在的问题,了解知识之间的联系;促进学生思维和能力的全面提升。因此,试卷讲评课的质量,影响学生对新知识的学习和考试评价功能。如何进行高效试卷评讲,是我们每一位英语教师要研究的问题。要上好英语试卷讲评课,     

用泰勒的目标评价模式分析数学试卷

试卷是考查学生学习状况的重要手段,因此有效的试卷成为教师和学生的渴求。泰勒的目标评价模式是检验试卷的有效程度的重要评价方式,它试图从效度、信度、难度、区分度分析试卷,为教师掌握教材、合理分配试题,并进一步考查学生学习数学情况提供一种依据。试卷的量化方式必须结合质化的评价方法,全面地评价学生并促进其发展。     

初中物理探究性试题的几种类型（第二册1—14章）

科学探究的出现，克服了教学过程中过分强调知识的传承与积累以及学生被动接受知识的现状，促进教学重心向知识的探究过程的转化，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和勇于创新的探究精神。科学探究不仅仅是一种教学理念，更是科学内容的重要组成部分，所以。此试题是具有评价与导向功能的中考试卷的不可或缺的内容。理解和掌握探究性试题的类型和特征，对提高中考的物理应试技能与解题策     

浅谈英语试卷的讲评

试卷是检验学生学习效果的方法之一，其中的命题一般比较科学、合理，涵盖了重要的知识点。因此，讲评试卷就成了教学过程中的一个重要环节，它能帮助学生巩固所学知识，提高运用知识的能力。下面结合我的一些教学经验，谈谈如何讲评英语试卷。     

用多种评价方法促进学生发展

传统的评价模式一般采用书面测试，测试前主要是组织学生就本学期所学内容进行复习，背诵几课知识要点、概念和定义，测试时仅靠一张试卷就判定了学生的学习成绩。这种测试方法一方面加蘑了学生的学习负担，另一方面使学生对科学学科的学习产生厌倦心理。因此，要充分利用所有正常的课堂教学活动和课外实践活动，用多样化的评价方法来全面反映学生实际的学习状况，以促进学生的发展。