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郁珍珍 《学生之友(小学版)》2011,(5)
在小学语文教学中,部分教师将工作重心放在了讲授上面,对于学生的主体作用兼顾不够充分,学生的自主学习效果不够理想.笔者在语文教学中,除了抓好课堂教学之外,还注重在教学中发挥学生自主学习作用,促进语文整体教学质效提升,取得了初步成效,本文将作简要论述. 相似文献
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语文教学不仅是一门基础学科,同时又是一门艺术。在教学中,只有学生的自主学习是不够的,教学难点、重点仍需要教师精心讲授。教师要不断提升讲授水平,充分调动学生自主参与学习的积极性,让学生感受到学习的快乐,才能不断培养学生的语文素养,提高语文教学质量。 相似文献
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长期以来,语文教学效益始终不高,投入与产出不等,究其原因是因为语文阅读教学中存在着一成不变的模式瓶颈:一是教师偏重知识讲授,忽视学生的阅读感知和实践体验,传统教学的思维定势制约了学生的自主阅读活动;二是教师总是在字词句、篇章结构的模式中游走,学生自主阅读的实践经验不够,阅读的宽度与深度不够。 相似文献
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阅读教育是小学语文教学中重要的一部分,语文教学中的阅读部分是提高小学语文综合素质的重中之重,因此,语文教师要注重小学生语文自主阅读能力的培养。一些小学语文教师对阅读策略教学不够重视,而且没有深入研究阅读策略教学,不懂如何引导学生阅读。本文探讨小学语文阅读教学中如何培养学生的阅读能力。 相似文献
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随着新课改的发展,高中语文教学越来越重视学生的自主学习能力的培养,让学生能够在语文学习中发挥主观能动性。为了提高学生的写作自主性,教师要将学生置于主体地位,让学生掌握自主学习的方法,提高语文素质。学生只有提高了自主学习能力,才能够在学习中展示自己的才华,提高语文成绩。一、通过自主学习,提高写作兴趣高中语文教学中,教师要重视学生的主体 相似文献
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在高中语文的教学中,很多教师都会面临的难题就是语文作文方面的教学。"作文写作难"这一问题产生的根本原因就是有些教师对写作的教学模式设计得不够理想,尚未发挥学生学习中的主观能动性和主体地位。本文从自主学习和语文教学的关系出发,重点分析了自主学习法在高中语文写作教学中的运用。 相似文献
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曹今芳 《学生之友(小学版)》2011,(20):4-4
语文新课标提出:“小学语文应立足学生的终身发展,培养学生的自主合作能力。”作为新时期的语文教师.如果仍然沿袭老观念、老方法去进行语文教学,则必然导致教学效率的低下,与教学新理念背道而驰。我在平时的语文教学中,注重学生自主能力和主动探究精神的培养,努力将小学语文课堂打造成学生自主能力培养的乐园。下面就语文课堂教学中自主能力的培养谈点体会. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(37)
初中语文教学过程中,教师要结合学生的身心发展特点以及语文教学的目标,考虑到学生的个体差异化特征,针对性地开展教学,并注重学生的素养提升,在语文教学中培养学生的自主合作以及探究能力。在当下的语文教学过程中很多教师往往忽略了合作探究能力的塑造,主要探讨如何通过有效的教学手段设置,将自主合作探究学习应用到语文教学的过程中,让学生能够在学习语文的同时形成合作以及创新探究意识。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
随着新课改的实施,语文教学中培养学生自主能力已经提上日程。大部分的语文教师已经在教学中应用了这种学习方法,但是自主学习要做到真正有效却仍需努力。自主学习要求教师将课堂归还给学生,突出学生学习的主体地位,以使学生积极主动地获取知识。 相似文献
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韦江 《语数外学习(高中版)》2013,(7):124
在我国目前的高中语文教学过程中,以展现学生自主能力为主的各种教学模式改革层出不穷,其中,自主学习是相对运用较为广泛的模式之一。在教学时,大多数教师面临的问题就是语文作文教学困难。在高中语文写作教学的长期发展中。"作文写作难"的根本原因就在于一些教师对教学的设计不够合理,没有充分地表现出学生在学习过程中的主体地位。本文主要分析和研究了作文教学过程中的自主模式。 相似文献
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管树青 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(2)
在“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三维的引导下,各种版本的教材编写都致力于学生语文素养的形成与提高,强化学生学习语文的自主体验,并自主地思考生活、思考人生,引导学生在生活中积累素材,挖掘文字背后蕴涵的深刻的价值观和人文情怀,培养学生探究问题、解决问题的能力,拓展学生学习语文的时空,促进学习方式的多样化。可以说,综合性学习正是这些思想的最集中的体现。但综合性学习的教学也暴露出一些问题:如将语文活动与综合性学习混为一谈,教师在活动中不知如何定位,学习的目标不够集中、明确,语文学科的倾向性不够明显。针… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
小学阶段不仅是学生学习知识的重要阶段,同时也是学生养成良好学习习惯、掌握良好学习方法的重要阶段,小学阶段加强对学生学习思维的锻炼和培养能够对学生终生的学习习惯和学习思维产生巨大的影响。因此,在小学语文教学中,教师不仅要注重将语文相关基础知识传授给学生,同时也要注重学生学习能力的培养,引导学生掌握有效的自主学习方法,这对学生以后的发展具有重要的意义。就小学语文教学中学生自主学习的方法进行探析,分析了目前小学语文教学中存在的问题,阐述了培养学生自主学习能力的重要性,并提出了教学过程中引导学生自主学习的有效方法。 相似文献