小学语文教学中养成教育的探索

小学语文教育是一门基础学科,语文同时也是一门重要的交流工具,因此学好小学语文具有非常重要的意义.我们需要在语文课题教学中培养学生良好的语文学习习惯,这种习惯的养成不仅对学生获取知识,提高认识水平具有很重要的意义,而且对于学生的成长也有很重要的作用,良好的语文学习习惯应当结合语文课本的基础知识,并且将知识延伸到课外进行实践.     

浅谈小学语文教学中学生自主学习的方法

小学阶段不仅是学生学习知识的重要阶段,同时也是学生养成良好学习习惯、掌握良好学习方法的重要阶段,小学阶段加强对学生学习思维的锻炼和培养能够对学生终生的学习习惯和学习思维产生巨大的影响。因此,在小学语文教学中,教师不仅要注重将语文相关基础知识传授给学生,同时也要注重学生学习能力的培养,引导学生掌握有效的自主学习方法,这对学生以后的发展具有重要的意义。就小学语文教学中学生自主学习的方法进行探析,分析了目前小学语文教学中存在的问题,阐述了培养学生自主学习能力的重要性,并提出了教学过程中引导学生自主学习的有效方法。     

小学语文教育中的阅读能力养成策略

小学属于基础教育阶段,小学时期养成的良好学习习惯,对一个人的一生意义重大、影响深远。因此作为启蒙教育的一门最重要的学科,小学语文是一门工具性比较强的学科,日常教学不能只传授课本中的知识,更要注重培养学生的阅读能力。多阅读使学生在学习中更加灵活地思考现实中存在的问题,让教育和生活紧密联系,提升语文阅读能力,培养学生自主学习的能力,形成良好的日常阅读习惯,多方位地帮助学生提高语文学习的能力,使学生获得更好的发展。     

试论小学语文课程中“以学定教”的运用

语文是一门综合性较强的基础学科。在我国教育中语文学科的实施具有重要意义。语文不仅为学生日常生活的交流与理解提供基础,还能够有效地提高学生的文学素养,同时高效的学习语文知识也提高了学生对其他学科的理解能力,并直接影响着其他学科的学习质量。在小学语文教学中,教师培养学生的语文学习兴趣尤为重要,而“以学定教”在小学语文教学中的运用能够有效激发学生学习语文的兴趣,为学生今后的语文学习打下良好的基础。     

试论小学语文课程中“以学定教”的运用

语文是一门综合性较强的基础学科。在我国教育中语文学科的实施具有重要意义。语文不仅为学生日常生活的交流与理解提供基础,还能够有效地提高学生的文学素养,同时高效的学习语文知识也提高了学生对其他学科的理解能力,并直接影响着其他学科的学习质量。在小学语文教学中,教师培养学生的语文学习兴趣尤为重要,而"以学定教"在小学语文教学中的运用能够有效激发学生学习语文的兴趣,为学生今后的语文学习打下良好的基础。     

浅析小学语文阅读能力提升的教学策略

很多家长和老师认为小学阶段的语文教学无非就是教会学生认识简单的生字词和古诗词等等,认为学生在小学阶段并不需要掌握过多的语文知识,殊不知在小学阶段正是学生学习习惯养成的黄金时期,小学阶段是学生们学习的起始点,各位老师应当注重这个时期学生良好学习方法和学习习惯的培养。而在语文学科当中,阅读能力就是一种很重要的学习习惯。在这里浅要谈谈如何提升小学阶段学生的阅读能力。     

让小学语文课堂充满阳光——小学语文教学浅谈

语文是一门语言学科,也是素质教育的基础学科。小学语文教学对学生性格的塑造具有十分重要的意义。小学语文在学生综合素质和各方面能力的培养中占有不可替代的地位。小学语文教学要紧跟时代发展的步伐,在进行知识传授的同时,注重对学生能力的培养。小学语文教师要不断改进语文教学策略,为学生营造一个良好的学习氛围,培养小学生的综合素质和各方面的能力,使学生感受语文的魅力,让小学语文课堂充满阳光。     

人文教育视角下小学语文体验式阅读教学探析

语文是一门贯穿学生小学到高中学习生涯的重要学科,良好的语文学习习惯需要从小学就开始培养。而阅读学习是语文学习中一个重要的分支,进行阅读学习能够大大提高学生的理解能力和表达能力,但在当前我国的小学语文阅读教学中还存在着一系列问题,使得小学语文阅读教学的效果不好,同时也阻碍着小学语文阅读教学水平的提高。这就需要小学实施小学语文体验式阅读教学,以确保小学语文阅读教学效果良好,小学语文阅读教学水平能够得到提高。     

浅谈怎样提高小学语文阅读的质量

<正>在语文学习过程中,听说读写与语文学习息息相关。语文学习对于一个人的影响与作用是巨大的,能够学好语文对于一个人一生可能产生相当大的影响。对于小学语文教学而言,它的重要意义也是如此,在语文教学过程中,我们应该重视小学生阅读能力的培养,帮助小学生养成良好的阅读习惯,这是小学生获得知识的一个重要的途径。有效的阅读能够更好地强化小学语文学习效果,丰富小学生的知识,有效培养他们的创新思维能力,应学好小学语文这一门科目。语文学习很多时     

小学语文课堂教学中学生语文素养的提升策略研究

语文学科在教育中具有重要地位,是一门重要的人文社会学科。语文教育对于学生文学素养培养以及其他学科的学习具有基础性的作用。同时,语文也是一门积累的课程,不可急功近利。因此,对于语文教育要从小抓起,从小学开始就重视语文教育。小学语文的教学质量,直接关乎学生语文素养的养成,对学生日后的学习生活具有重要意义。具体分析在小学语文课堂教学中如何提高学生的语文素养。     

谈谈小学语文写作教学的切身体会

随着我国新课程改革的不断深入,传统的教学方式已经不适应现代社会发展需要,教学改革势在必行。语文作为小学教育中一门重要学科,对学生未来的发展具有重要意义。而语文写作教学是语文教育中不可分割的一部分,也是提高学生的语言表达能力和写作能力的重要途径。因此,语文教师在写作教学中应采取多样化的教学方式,激发学生学习兴趣,提高学生的自主学习意识,帮助学生形成良好的学习习惯,促进语文教学效率的提升。基于此,分析小学语文写作教学的现状,提出培养学生语文写作能力的有效教学策略。     

试论如何培养小学生良好的语文学习习惯

学习习惯主要是指在学习上养成自动认知习惯的活动方式。学生一旦形成良好的学习方式,那么对于学生的终身学习就会起到重要的帮助作用。既能够提高学生的学习效率,又能够使学生积累更丰富的知识。对于小学语文学习也是一样,教师应该注重培养学生良好的学习习惯,针对语文学习的各个方面对学生的习惯进行培养,使学生能够在小学这个习惯养成的最佳时期有所收获,努力提高语文综合能力,提升综合素质。     

浅谈小学语文教学中如何培养学生自主学习习惯

作为小学语文教师,培养学生的自主学习习惯很重要,学生自主学习可以改变以往的被动学习。培养学生的自主学习首先要培养学生学习语文的兴趣。语文教学的任务就是培养学生的良好的学习习惯,作为小学语文教师要抓住学生的心理特征,以培养学生学习语文的兴趣为基础,慢慢培养学生自主学习的习惯。因此,教师在语文教学过程中要着力激发学生学习语文的兴趣,培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。那么,作为小学语文教师,在小学阶段要怎样才能培养学生良好的语文学习习惯呢？我觉得可以从以下几个方面努力。     

小学语文单元整合教学策略的分析探究

小学语文是一门重要的课程,由于这一阶段的学生们能力较弱,通过语文学习可以让他们快速提升对文字的理解程度,并且能养成良好的学习习惯。单元整合教学是针对学生自主学习能力的提升而提出的有效策略,小学语文教材中的内容,每一个单元的课文、古诗都围绕着一个主题展开,并且呈现螺旋形的学习特征,内容都是由简到难、由浅入深的知识,对高年级小学生有着非常大的促进作用,也能对语文课堂教学有一个良好的保障。     

小学语文课堂教学优化的途径及方法

小学语文是九年制义务教育的一门重要学科。小学语文教学大纲要求学生的听、说、读、写能力要得到全面发展,并在生活实践中能够灵活运用。因此,给小学生打好基础,发展学生的语文思维能力,培养他们学习语文的兴趣,养成其良好的学习习惯,对于提高全民族的素质具有十分重要的意义,而小学语文课堂教学就是提高小学生素质的一个主要渠道。为了更好地完成小学语文教学任务,就必须优化课堂教学,提高教学效率。     

小学生良好语文学习习惯的培养

所谓学习习惯,是指在学习上养成的一种接近自动化认知的活动方式。良好的学习习惯一旦形成将有利于学生的终身学习,不仅可以有效提高学生的学习效率,而且可以使得学生的知识更加丰富。具体到小学语文学习中也是如此,所以,小学语文教师要注重学生良好语文学习习惯的培养。本文就从预习、课堂学习、做作业、课外阅读等良好学习习惯的培养来进行浅谈。     

浅谈小学语文低年级阅读习惯的养成策略

在小学阶段,语文是一门十分重要的学科,学生学习语文知识可以改善他们的思维方式,提升他们的语言表达能力。培养小学生的语文阅读习惯有助于他们智力开发和语文学习能力的提升。作为小学语文教师,应当从低年级开始,重视语文阅读教学,帮助学生培养他们的阅读习惯。对此提出一些养成学生阅读习惯的有效策略,希望可以为有关人员提供帮助。     

浅谈小学语文阅读教学策略

小学语文是学生开始正式学习语文的起步阶段,决定着学生是否能够培养出对语文的学习兴趣以及养成良好的阅读习惯,并能够认真吸收我国上下五千年的文化魅力。阅读是学习一门语言的重要途径,只有多阅读,多积累,才能让学生有丰富的文化底蕴,这也有助于提高写作能力甚至有助于学生树立正确的人生观和价值观,因此,寻找适合小学语文阅读的教学策略尤为重要。     

谈小学语文教学中如何培养学生自主学习能力

作为小学语文教师培养学生的自主学习习惯很重要．学生自主学习可以改变以往的被动学习。培养学生的自主学习首先要培养学生学习语文的兴趣．语文教学的任务就是培养学生良好的学习习惯．作为小学语文教师要抓住学生的心理特征。以培养学生学习语文的兴趣为基础．慢慢地培养学生的自主学习。在课堂上教师要给学生一定的自由活动空间。因此在语文教学过程中．要着力激发学生学习语文的兴趣．培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。那么作为小学语文教师．在小学阶段要怎样才能培养学生良好的语文学习习惯呢？     

创设趣味教学,提高语文教学效率

小学阶段是学生学习基础知识的阶段,也是培养学生独立学习能力、养成良好学习习惯的一个重要时期,对小学语文教师而言,担负着很重要的教学使命。趣味教学模式的建立,则是保障学生学习,促使学生养成良好学习习惯的一条有效途径。学生在教师设置的趣味性模式的指导下也会掌握更多的语文知识,有助于培养学生的学习能力,使得学生的综合素养得到全面提升。