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刘建祥 《四川教育学院学报》2000,16(4):41-42
兴趣是积极主动地探索事物的心理倾向 ,它能充分调动学习者的感知、记忆、想象、思维等功能进入学习的最佳状态。数学教学只有让学生的数学思维进入了这种最佳境界 ,才能取得理想的教学效果。所以 ,培养小学生浓厚的学习兴趣是数学至关重要的一环。那么 ,应该如何培养小学生学习数学的兴趣呢 ?本文试从平时生活中和数学教学过程中两个方面对此略作浅析。一、在平时生活中 ,数学教师要注重情感教育 ,唤起学生学习数学的兴趣。因此 ,数学教师在平时与学生相处的过程中 ,要善于运用情感原理 ,把广大学生吸引到自己周围 ,使他们对你产生深厚的感… 相似文献
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培养小学生学习数学的兴趣是学好数学的前提,针对当前小学生学习数学的障碍,我们总结出了几点培养小学生学习数学兴趣的方法,目的是让学生从小对数学产生浓厚的兴趣,能够积极主动地学好数学。 相似文献
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研究表明,小学生的数学学习兴趣具有如下特点:从对数学学习过程或活动本身感兴趣,逐渐转向对学习的内容或需要独立思考的学习作业感兴趣,即从直接兴趣逐步转向间接兴趣;小学生对具体事物和经验具有浓厚的兴趣,同 相似文献
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刘建祥 《四川教育学院学报》2000,16(10):34-35
兴趣是积极主动地探索事物的心理倾向 ,它能充分调动学习者的感知、记忆、想象、思维等功能进入学习的最佳状态。数学教学只有让学习者的思维进入了这种最佳境界 ,才能取得良好的教学效果。那么 ,如何培养小学生学习数学的兴趣呢 ?本文试从平时生活和数学教学过程这两个方面对其略作浅析。一、在平时的生活中 ,教师要注重情感教育 ,唤起学生学习数学的兴趣。列宁曾经说过 :“没有人的情感 ,就从来没有也不可能有对真理的追求。”因此 ,教师在平时的生活中 ,要善于运用情感原理 ,把广大学生吸引到自己周围 ,使学生热爱教师 ,从而转化为热爱所… 相似文献
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“兴趣是最好的老师。”这句话是说让学生想学爱学,对学习产生了极大的热情和渴望,就能开发学生的潜力,取得良好的效果。培养学生的兴趣如此重要.作为一名教师我们该如何去培养学生在学习数学方面的兴趣呢? 相似文献
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"兴趣"是孩子各种创造力、求知欲的原动力,只要孩子对某种事物发生兴趣,就会无止境地去追求、去实践、去发展。在数学教学中,我们体会到,凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质会得到较快发展。因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手,使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。 相似文献
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小学生活在一个人的学校教育中扮演着十分重要的角色,它是教育阶段的第一步,小学教育得好将会为孩子接下来的教育生涯打下良好的基础。数学作为小学教育中一门重要的课程扮演着十分重要的角色,学好数学对于孩子的智力开发、日常运用可以起到良好的效果,因此培养小学生的数学学习兴趣是非常有必要的。本文中,笔者将结合实际情况来说明学校怎样培养孩子们的数学学习兴趣。 相似文献
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李冰 《新课程学习(社会综合)》2011,(12)
兴趣足促使人们积极主动学习探索的内在因素,要使学生很好的学习数学,就要培养学生的学习兴趣。有了兴趣,学生才能乐意走进课堂,去品味学数学的情趣。下面,笔者结合学生的年龄及思维特点,就如何培养学生的学习兴趣,谈几点体会: 相似文献
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吴月红 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2005,22(4):120-122
“兴趣是最好的老师”。小学生要学好数学,培养其学习兴趣尤为重要。如何培养小学生学习数学的兴趣呢?主要应从以下几个方面入手:融洽师生情感、联系实际操作、巧布悬念疑难、穿插趣闻逸事。 相似文献
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兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向.是内因与外因相互关系的一种反映形式,是学习活动成功的重要心理前提。如一个对数学感兴趣的学生,往往会倾向于数学方面的活动.更能充分发挥学习的主动性和积极性.使他在学习数学时更加勤奋.更加刻苦。因此,培养学生学习数学的兴趣.对于提高小学数学的教学质量.具有积极意义。 相似文献
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<正>兴趣是学生学习的最佳动力。它是一种无形的力量,是学好数学的保证。学生没有学习兴趣,学习就会变成很枯燥的事情而难以坚持下去。当学生对某一学科有了浓厚的兴趣,就会在学习中表现出极大的自觉性、积极性和创造性。那么,如何把枯燥、抽象的数学变得有趣,就是每个数学教师的重大课题。我认为可以从以下方面着手,落实到具体的教学实践中。一、创设情境,激发求知欲望在小学数学教学中,学生对于故事、童话、动物特别感兴 相似文献
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邓代凤 《数学学习与研究(教研版)》2016,(4):85
兴趣是点燃人们智慧的火花,是探索真理的动力.对调动学生学习的主动性、积极性和提高学习效果有着重要的作用.如何激发学生学习兴趣呢?注重情感教育、改革教学方式、运用激励评价能有效地激发学生的学习兴趣,使学生在愉快的环境中自然轻松的接受知识,开启学生智慧的大门,让学生遨游在数学知识的海洋里. 相似文献
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闫明云 《延边教育学院学报》2011,(5):117-118,121
培养小学生学习数学的兴趣,是课改过程中广大数学教师面临和亟待解决的重大课题。培养小学生学习数学的兴趣,要在课堂上有意引导;要让小学生参与整个教学过程;要从生活中寻找恰当的素材以激发学习兴趣,还要精心设计富有弹性的作业。 相似文献
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美国现代心理学家布鲁纳说:“学习最好的刺激乃是对学习材料发生兴趣。”教育家乌申斯基也说:“没有兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求知识的欲望。”由此可见,“兴趣”因素在学习活动中的重要性。作为数学老师,要使学生学好数学,最好的方法就是使学生对学习数学产生兴趣。那么如何培养和激发学生学习数学的兴趣呢?笔者谈谈自己的看法。 相似文献
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刘月凤 《中国教育技术装备》2010,(28):97-98
兴趣是最好的老师。多年的教学工作使笔者认识到,学生如果对数学发生兴趣,就可以持久地集中注意力,保持清晰的感知,激发丰富的想象力和创造思维,产生愉悦的情绪体验,形成“爱学——会学——学会”这样一个良性循环。教师在教学中要注意培养小学生的数学学习兴趣,使学生满怀信心地参与到数学学习中来。 相似文献