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孙华 《呼伦贝尔学院学报》2002,10(4):98-99
提高科学素质是素质教育的一项重要内容.本仅从通过生物实验培养学生科学的思维素质、语言素质和求知方法等方面,阐述了提高学生能力的几点做法. 相似文献
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在科学教学中,教师要善于把握两个“引导”:一是要善于引导学生正确理解所学知识,二是要善于引导学生质疑。这样,学生才能顺利完成有关知识的学习,又能在学习能力方面获得较大的提高。 相似文献
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本文通过对影响现今我国实施素质教育诸因素的剖析,提出了教师素质的高低将直接影响素质教育的成败。那么,如何正确评价教师素质,这就需要建立一个科学的评估体系,强化对教师素质的科学评估,使我国能尽早拥有高素质的教师队伍,完成以应试教育向素质教育的顺利转变。 相似文献
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实施素质教育,教师是关键。只有造就一大批思想政治敏锐、科学文化知识渊博、道德风范优良、身心健康、锐意改革创新和教育教学能力强等方面全面发展的德高、学高、技高的高素质新型教师,才能全面提高学生的素质,实现素质教育。因此,必须大力加强教师队伍建设,努力提高教师的政治、业务、文化科学素质。 相似文献
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学到电磁学这一部分知识时,有位学生问我:老师,既然地球是个大磁场,小磁针能够受它的影响指南北,那么地球上那么多的钢铁为什么没有被磁化?像缝衣针这样的钢针为什么没有被磁化变成指南针呢?我当时真的一下无言以对,教了这么许多年的科学,还真没有好好去研究 相似文献
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田茂林 《山西财经大学学报(高等教育版)》2002,(1):78-79,84
文章主要阐述了实施素质教育对教师素质提出的要求,认为教师是实施素质教育的主体,教师队伍素质的高低势必要影响到素质教育实施的效果,因而提出,从业教师应具备四种素质:①职业道德素质;②知识素质;③身心素质;④能力素质。 相似文献
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初中地理教学中的素质教育,注重了学生地理素质的提高。地理素质由三部分构成,即地理知识素质、地理能力素质和地理品德素质。其地理能力素质是“活学活用”知识的具体体现,是我们地理教学工作中不容忽视的一个问题。 相似文献
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教学工作是学校教育工作的中心环节,是实施素质教育、提高国民整体素质的重要保证。本文仅从教学方面来谈谈中小学教师应该具备哪些教育理论素质,才能适应素质教育的需要。 一、建立全新的、现代的教学观念 素质教育的目的是要为每一个受教育者的终身发展打好基础,因此,实施素质教育就必须冲破那种单一的、封闭式的应试教育思想的束缚,建立全新的、现代的教学观念,主要体现在以下几个方面: (一)注重面向过程的教学 教师在教学过程中,不应只把学生获取必要的知识作为唯一的目的,更要重视引导学生对知识形成过程的理解,并在理解的… 相似文献
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最近,朱镕基总理在九届全国人大三次会议上作政府工怍报告时,要求各级各类学校都要全面推进素质教育,加强德育工作,努力培养学生的创新能力和实践能力,促进学生德智体全面发展。“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系二十一世纪社会主义事业的全局”,这是党 相似文献
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对教学的自我监控是教师教学能力和教学行为的调节中枢,教师自我监控能力是教师职业能力的重要方面,研究教学监控能力直接关系到教师教学水平的提高与否。新手型教师在转变为专家型教师的过程中,教学监控能力的提高是一个重要因素。 相似文献
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从三个方面论述了全面推进素质教育需要高素质的教师,即教师要有较高的思想道德素质,科学文化素质和教学能力。 相似文献
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陈超美 《彭城职业大学学报》2000,15(3):15-17
在素质教育的过程中,教师占据着主导地位,提高团校教师的自身素质是团校实施素质教育的保证,只有建设起一支高素质的团校教师队伍,才能真正地承担起团校实施素质教育的重要职责。 相似文献
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在中学语文教学中,作文教学一直是多数语文教师的弱视区。在教学中教者总把它列在阅读教学之后,其教学形式又十分单调乏味,学生处于被动地位,是在老师定向性的限制下去写作文。学生写不出来,一段时间后,学生对作文就’失去了兴趣,教者又叫苦不迭。 相似文献
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学校管理者也是学校教学工作的评价者,其自身素质对于能否科学地评价教学工作,调动教了职工工作积极性,提高教学工作质量至关重要,评价者应具备什么样的素质呢?本文进行了分析,论述。 相似文献