Preparing our Societies for the Multimedia Environment

The Ukrainian Society, after introducing the computer literacy course for secondary schools in 1986, is trying to reach the next stage of digital literacy through the development of a National Informatization Programme. Some results of the programme are described: the incorporation of telematics into the educational system and Internet literacy for teachers and students, free of charge and in local languages; the development of regional and local nodes of educational institutions and their incorporation into a national network; the participation of non-governmental organizations in the financing of educational programmes; and the development of a national ethics Net-Codex. Ukraine, as a typical “country in transition”, needs international support in digital literacy through co-operative projects; some proposals for such co-operation are given.     

数字图书馆环境下用户信息素质的培育

文章通过对我国数字图书馆的特点及用户信息行为的分析,提出数字图书馆用户信息素质的培育特点与模式,特别是强化对专业数据库的使用、高信息需求用户的培育、信息评价能力的提升等综合信息素质的培育,是数字图书馆用户信息素质培育的方向.     

数字环境下高校大学生信息素养及培养策略研究

高校图书馆的文献信息资源对于大学生的学习和科研起着非常重要的作用.在数字环境下,大学生对高校图书馆数字文献信息资源的利用占了很大比例.但是,目前大学生的信息素养普遍较低.大学生在利用图书馆的数字文献信息资源时,往往会遇到很多问题,致使图书馆的数字文献信息资源不能得到充分利用.分析了数字环境下大学生信息素养较低的问题及其形成的原因,提出了高校图书馆培养大学生信息素养和提高数字文献信息资源利用率的办法.     

数字环境下新建本科院校大学生信息素养的现状——对运城学院大学生信息素养的调查和分析

阐述了信息素养的概念,并对运城学院在校生的信息素养现状进行调查。通过对调查数据的分析,得出数字环境下新建本科院校大学生信息素养能力不容乐观。最后,对新建本科院校提高和培养大学生信息素养提出了一些建议。     

BiblioTech: Closing the Gap between Traditional and Digital Literacy

In 2013, Bexar County launched BiblioTech, the first all digital public library in the United States. BiblioTech capitalizes on technology to reach beyond the library walls and integrate the public library in facets of everyday life previously unavailable through paper and print. At its core, BiblioTech changes the traditional understanding of how libraries operate. BiblioTech’s digital model prompts a paradigm shift and challenges the library to seek out new ways to serve otherwise disengaged patron populations.

This article discusses the launch of BiblioTech---its impetus, mission, timeline, and challenges. The evolution of BiblioTech over its first four years of operation is presented, along with various community and intergovernmental partnerships that the library has forged in fulfillment of its mission. Finally, future opportunities and plans for development are also explored.     

数字学术环境中高校图书馆信息素养教育的内容取向与策略选择研究

在数字学术环境下,信息素养教育与科研学术过程的结合更为紧密,为使信息素养教育在数字学术环境中获得可持续性发展,教育内容取向与教育策略选择成为关键因素。利用内容分析法明晰数字学术所表征的数字学术环境,在分析此环境对信息素养教育主体与教育对象影响的基础上,梳理并探究数字学术环境中信息素养教育的内容与策略,内容取向以沉淀式累积与动态式提升的角度来探究教育过程中的知识与技能,策略选择以意识—技能—情境教育的相互融合支撑来保障数字学术活动的开展。     

XML与数字图书馆系统中多媒体数字对象的标识

一、数字图书馆系统中信息及标识要求 1.数字图书馆系统中信息的类型和存储特点 数字图书馆是一个网络环境下的数字化信息体系.作为一个信息服务机构,数字图书馆应该包括以数字化形式存储的所有类型的资料,如各种类型印刷型文献的数字化版本,数字化了的模拟信号文献,如音乐、电视、电影、幻灯片等,以数字化表达方式出版的各种电子出版物,以及各种网络信息资源等.资源的数字化是数字图书馆的基本特征.数字图书馆负责采集、组织和整理这些资源,形成一定规模的数字化资源,并通过网络提供服务.     

开放存取环境下我国数字图书馆著作权集体管理研究

开放存取运动出现和发展,给我国数字图书馆的发展带来了机遇,但对传统的著作权管理模式带来了挑战。作者分析了开放存取给著作权集体管理带来的挑战,并对我国数字图书馆的著作权集体管理的发展提出了相应的对策。     

Literacy,Information, and Governance in the Digital Era: An Indian Scenario

This paper presents an overview of the use of digital information in India for the purposes of poverty alleviation, the marketing of farm produce in rural areas, responsive governance, and provision of access to official records and information. The paper also seeks to identify better ways of using information and communication technology for Indian national development.     

档案视角：数字化环境下知识产权管理的基本原则

美国全国人文科学同盟(the National Humanities Alliance，NHA)于1997年3月24日提出了“数字化环境下知识产权管理的基本原则”(以下简称“NHA原则”)。……     

网络环境下高校教师信息素质调查与分析

网络环境下 ,高校中仍有近一半教师不习惯用网络获取信息 ,约有 1/4的普通教师缺少信息检索知识。应制定教师信息素质教育规划和评估标准 ,发挥图书馆在培养用户信息能力方面的作用。表 17。参考文献 6。     

新媒体环境下数字移民的媒介素养探索:基于智能手机应用的扎根分析

[目的/意义] 通过探索新媒体环境下影响数字移民媒介素养水平的因素,为适应其不断改变的个性特征与数字化学习的需求提出有效的建议,以期缩小代际鸿沟。[方法/过程] 基于国内外文献分析,采用以定性研究（扎根理论）为主、定量分析（问卷调查法）为辅的混合方法,对观察、访谈资料进行组织编码,从动机、情感、能力特征等层面归纳数字移民的媒介素养能力,并提出相应的优化策略。[结果/结论] 分析结果发现,新媒体环境下的数字移民活跃好学却又相对保守,其媒介素养水平与使用动机、情感感知、社会环境息息相关。因而,未来针对数字移民的媒介素养教育要持一种更为开放、互动的态度,在不断参与、接触的过程中提升其数字悟性和能力。     

高校图书馆留学生信息素养教育现状与思考

[目的 /意义]调研国内高校图书馆留学生信息素养教育实践进展,提出可行性发展对策,为我国高校图书馆开展支撑学校"双一流"战略与国际化建设的留学生信息素养教育提供参考.[方法/过程]面向我国东西南北中5个地区的91所开展留学生教育的高校,对其下属图书馆的104名馆员和上海交通大学的20名留学生开展问卷调查,并通过调查结果...     

社会网络环境下用户参与图书馆数字资源建设的需求调查-以部分沿海高校为例

以问卷方式,在部分沿海高校调查图书馆用户、专家、馆员对社会网络环境下用户参与的图书馆数字资源建设的认知、需求状况,从不同角度了解用户参与图书馆数字资源建设的需求和应用问题。据此提出:转变观念,增进用户和馆员的有关知识技能;根据用户需求和本馆情况,选用适合的社会网络模式;发挥图书馆在用户参与的数字资源建设中的引导作用;以需求为导向,逐步建设高质量、特色化、多元化的数字资源体系。     

我所亲历的"东京审判"

整理者:日本侵华战争结束后,挑起战争的部分重要战犯在远东国际军事法庭的审判中得到应有的惩处,遭到了灭顶之灾.为了寻找那段历史记忆,近日,笔者采访了唯一健在、曾代表中国方面参加东京审判的高文彬先生.     

新环境下信息素养型馆员及其核心能力构建

新环境下,高校图书馆建设与服务内涵更加丰富。高校图书馆要以信息素养型馆员为基础,建立团队战略思维。以信息素养要求为核心,构建馆员能力素质模型,规划、规范和提升馆员的信息素养。提炼主要由信息素养要求和馆员职业精神构成核心能力素质,是构建能力素质模型的关键。     

MOOC环境下混合式信息素养教学模式研究

[目的/意义] 构建基于MOOC的混合式信息素养教学模式,希望改变目前高校信息素养课程课时不足、师资缺乏、师生课下交流不充分的现状,提高信息素养课程的教学质量。[方法/过程] 在混合式教学基本原理的基础上,概括出教学内容、教学时间、教学方式和学习评价4个维度进行混合式信息素养教学模式的构建,并通过成绩分析、问卷调查和访谈的方法了解该模式的教学效果。[结果/结论] 在分析信息素养MOOC课程和传统课程融合的可能性和必要性的前提下,构建MOOC信息素养课程和课堂教学相结合的混合式信息素养教学模式,从实证的角度对混合式信息素养教学模式进行调研和统计分析,发现该教学模式得到了学生的高度认可,适合于高校信息素养教育。     

消除数字鸿沟提高信息素养——以上海社区图书馆为例

尽管近几年来在许多发达国家和发展中国家信息环境有了很大的改善，但数字鸿沟仍没有缩小的迹象。图书馆在消除数字鸿沟中将起到核心的作用。本文通过上海地区公共图书馆电子服务，展示图书馆员与其他社会和教育工作者一起共同承担着提高市民信息素养的重任。图书馆员将以自己的知识、技能和专业精神，在消除数字鸿沟、创造数字机会中扮演重要的角色。