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生活中的水费、电话费、电费及上网费……都是老百姓比较关心的问题 ,而这些问题无一不与数学相关 .为了有效地使用电力资源 .今年 ,南京市将为 60万居民换装“峰谷”分时电表 ,眼下已有不少居民开始享受“峰谷”分时电价的实惠 .但仍然有许多居民抱着怀疑的态度 ,认为换装电表就是要老百姓多掏腰包 ,请你用数学知识说明安装分时电表到底省不省钱 ,分时电价合算吗 ?下面我们一起来看一个例子 .例 1 按供电公司规定 :上午 8:0 0—晚上 2 1 :0 0 峰时段电价为 0 .55元/千瓦时晚上 2 1 :0 0—次日上午 8:0 0 谷时段电价为 0 .3 0元/千瓦… 相似文献
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例1 为鼓励居民节约用电,我市自2012年以来对家庭用电收费实行阶梯电价,即每月对每户居民的用电量分为三个档级收费,第一档为用电量在180千瓦时(含180千瓦时)以内的部分,执行基本价格;第二档为用电量在180千瓦时到450千瓦时(含450千瓦时)的部分,实行提高电价;第三档为用电量超出450千瓦时的部分,执行市场调节价格.我市一位同学家今年2月份用电330千瓦时,电费为213元,3月份用电240千瓦时,电费为150元.已知我市的一位居民今年4、5月份的家庭用电量分别为160和410千瓦时,请你依据该同学家的缴费情况,计算这位居民4、5月份的电费分别为多少元? 相似文献
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●犤教学内容犦“找规律”是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》“数与代数”领域内容的一部分,传统教材中没有单独编排数字和图形的排列规律。有关探索规律的内容是新编实验教材新增设的内容之一,也是数学课程教材改革的一个新变化。犤教学目标犦1.让学生在充分参与找规律的过程中,通过观察、操作、猜测、推理等活动发现给定事物中隐含的简单规律。2.初步培养学生观察、推理能力。3.培养学生发现和欣赏数学美的意识。犤教学重难点犦用不同的方法寻找规律;运用规律解决一些简单的实际问题。犤教学准备犦糖葫芦若干串、照片若干张。… 相似文献
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犤活动目的犦1.通过活动,学生能够了解生活垃圾的危害性,增强环保意识,从而自觉地维护环境卫生。2.了解处理垃圾的方法,运用写、画、说等方式宣传垃圾分类的重要性,培养学生的创新能力与想象能力。3.培养学生调查与研究的能力,增强学生动手实践的能力和参与社会活动的能力。犤活动准备犦1.课前学生运用不同的手段,如采访、摄影录像等来完成《垃圾调查报告表》(表附后)。让学生通过实地调查或上网查阅资料,了解人们是怎样处理垃圾的。2.准备一些水果、饮料、小食品。3.教师准备垃圾箱3个,图钉若干,有关垃圾处理的文字资料和一些生活垃圾。犤… 相似文献
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犤教学内容犦九年义务教育五年制第九册第二单元“倒数的认识”的第一课时,第59页例题,练习十五第1—6题。犤教材分析犦“倒数的认识”是在学生掌握了分数乘法的意义和计算法则、分数乘法应用题、整数乘法、分数加法和减法计算等知识的基础上进行教学的。“倒数的认识”是分数的基本知识,学好“倒数”不仅可以解决有关实际问题,而且还是后面学习分数除法、分数四则混合运算和应用题的重要基础。犤教学目标犦1.理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。︾2.能较熟练地写出一个数的倒数。3.培养学生转化的数学思想。4.结合教学实际培养学生的抽象概… 相似文献
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犤教学目标犦1.情感与态度:培养学生勇敢、坚毅、上进的生活态度;激发学生热爱生活的情感。2.行为与习惯:让学生初步养成不胆小、不娇气的行为习惯。3.知识与技能:通过活动让学生了解勇敢的具体表现,帮助学生正确区分勇敢与蛮干,使学生初步形成正确的价值观。4.过程与方法:活动中引导学生学会搜集、分析、整合、加工信息,用不同的方法与同伴交流,逐步培养学生解决现实问题的能力。犤教学过程犦一、情境导入,唤起体验师:(出示药箱、针盒、针管)同学们,刚才校医让我通知大家下课后打一次预防针,你们怕不怕?不怕的同学请勇敢地把手举起来。(师… 相似文献
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犤活动目标犦1.让学生把学到的语文知识运用到社会实践中去,提高语文能力。2.培养学生搜集、整理资料的能力。3.培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神。4.教育学生从各个方面为规范用字做努力,培养他们净化祖国语言文字的社会责任感。犤活动过程犦一、故事激趣,提示主题1.师:同学们,喜欢听故事吗?老师今天就给大家讲一个有关错别字的故事:上世纪30年代,蒋介石与冯玉祥、阎锡山展开了一场“中原大战”,主战场在河南泌阳。战争刚开始时,冯、阎占了上风。为了能取得绝对的胜利,冯玉祥给阎锡山发了一封求援电报。但他的作战参谋在电报中… 相似文献
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犤设计理念犦倡导在语文实践活动中培养学生的语文实践能力是《语文课程标准》(实验稿)的重要理念之一。本课的教学设计,针对教材特点,设计了以读为主的课堂语文实践活动,让学生在读中完成对课文的理解、领悟、内化。犤设计特色犦以如何读好课文中父亲赞颂白杨的一段话为学生课堂学习的显性目标,巧用各种方法,引导学生在读中依次感知白杨、感受白杨、感悟白杨,直至最后被白杨精神所感动,并在此过程中达成知识、情感、能力等多维目标,提高语文素养。犤教学过程及设计说明犦一、读中感知1.疏通全文。让学生带着下面两个问题自读课文:课文中一… 相似文献
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犤设计理念犦《语文课程标准》(实验稿)指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……”本课的教学设计,以此为理念,依据课文内容自身的特点,整合知识、能力、情感等目标因素,在一个以学生为主体的、贯穿教学始终的语文实践活动中逐步实施,达到提高学生语文素养的目的。犤设计特色犦以创设的独立的学习情境———“地球小卫士记者招待会”贯穿教学始终,整个教学过程由学生自主的语文实践活动组成。犤教学流程及设计说明犦一、营造情境,明确任务l.揭示课题后,了解学生的预习情况:… 相似文献
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卞钦 《漯河职业技术学院学报》2014,(5):31-32
智能分时计费电度表正是适应分时计费用电制度的一种新颖的单片机化智能产品。它既保留了原有电度表的功能,又增加了分时计算用电量和电费的功能。因此,它既适用于当前,更适应于未来。本文详细介绍了用单片机为主要核心电路设计智能分时计费电度表的硬件设计过程,并给出了智能分时计费电度表软件设计的基本思路。 相似文献
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犤教学目标犦1.知道购物要根据需要进行,学会有计划购物。2.知道在超市购物的一般程序,了解保质期、票等基本常识,能尝试自主购物。3.能评判有关行为,学会文明购物。第一课时犤教师准备犦课前发好《告家长书》,要求家长协助孩子填课本第20页的“小调查”。犤学生准备犦学生准备好10元购物经费。犤教学过程犦教师带领全班学生到附近超市购物。第二课时犤教师准备犦1.一包过期咖啡。2.一段临平大红鹰超市的录像。3.集体购物时带回学生购物的小票。犤教学过程犦一、创设氛围,揭题引入师:小朋友们,上节课我们去超市做了回小顾,你的心情怎样?生:… 相似文献
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犤教学目标犦1.激发学生参与体育活动的兴趣,让学生能在活动中展示自我;2.让学生初步掌握肩上投掷的正确挥臂动作,提高投掷能力;3.培养学生良好的合作精神,并对学生进行他人的尊重与关心情感教育。犤教学过程犦一、情景导入,激发兴趣1.课堂常规。体育委员整队,报告人数,师生问好。2.导入。师:小朋友们,这几天我们农村正是农忙季节。马老师刚刚跟农民伯伯联系过,这节课要带大家去田间进行劳动体验。(学生们顿时流露出兴奋的表情)农民伯伯非常欢迎小朋友们,不过他们说先要检查一下大家的精神面貌,看大家能否一切行动听指挥。下面我们进行队列… 相似文献
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一、锤炼语音技能,解决怎样说的问题1.单词发音。读准每个音标是读准英语单词的基础,但有些学生却常常读错音标,或把两个不同的音标混为一谈。由于汉语发音中不存在短音和长音,学生就容易把犤e犦与犤ei犦混淆起来,在读单词时,往往把发音中含有犤e犦的单词,例如let犤let犦、met犤met犦念成late犤leit犦、mate犤meit犦。另外,读准英语单词重音也是非常重要的。学生在读单词时会出现音对而重音位置不对的现象。而有些单词由于重音位置不同则表示不同的发音、词性和意思。所以,平时在教学中教师不但要了解这些单词的多种发音,而且还要注意自己的… 相似文献
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张会军 《中学英语园地(高三版)》2005,(12)
1.我妈妈早上总是很忙。犤误犦M y m other always busy in the m orning.犤正犦M y m other is always busy in the m orning.犤析犦busy是形容词,不能单独作谓语。其前应加上系动词构成复合谓语。2.因为我们只有一个沐浴器,所以我们制定了洗浴时间表。犤误犦W e only have one show er,so we take s show er schedule.犤正犦W e only have one show er,so we m ake s shower schedule.犤析犦take和m ake的词形有些相似,但词义完全不同,制定时间表应用动词m ake。3.我是第一个完成作业的学生。犤误犦Im the firstone finish the hom ew o… 相似文献
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犤设计理念犦语文教育具有很强的实践性。中小学语文教育的过程是学生读写听说不断实践的过程,是学生在语文实践中受到熏陶感染的过程。本课的教学设计,摒弃了对课文内容作繁琐的分析讲解,让学生在一系列的语文实践活动中理解课文内容,提高语文能力。犤设计特色犦整合语文教学的多维目标,以精心设计的一系列实践活动为载体,提高学生的语文素养。犤教学过程及设计说明犦一、说图初读,感知“奇”、“趣”1.依次出示课文中第2、3、4三幅插图的放大彩图,引导学生仔细观察,抓住特点,然后要求展开想象,准备“说图”。教学时,教师可以提一些问题加… 相似文献
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一、指导学生克服心理障碍，培养学生听力兴趣。学生在刚开始进行听力训练时，较难适应英语的语言环境，会感到紧张和压抑，产生较重的心理负担，导致注意力分散，往往连简单的词句都听不懂。为此，教师应以和蔼的态度帮助学生消除紧张、焦虑的情绪，运用各种教学方法，培养和激发学生的听力兴趣。二、进行语言基础训练，扩大学生语言的输入。有的学生难于听懂的原因之一是对某些音素辨别不清。例如有些学生对犤i：犦、犤i犦、犤l犦、犤n犦、犤f犦、犤v犦分辨不清。因此，听到seat有时理解为sit；听到neck有时理解为lake；听到leaf有时理解… 相似文献
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最近,南开大学迎水道校区,在用电管理方面也引入了高科技成果,把普通型入户收费电表更新为智能型电表。在校区范围内实现了先买电后用电的模式,收到明显成效。这种电表具有防窃电和先输入再用电等六种功能。今年五月份,我们首先对驻校区十三个与教学无关单位实施了改表工程,工程完工之后,以上单位的电费拖欠问题立刻得到解决。在取得对单位用电管理经验后,我们着手进行居民住宅楼的电表改造工作。相比驻校区单位的电表改造工作,对家属楼的改表工作要复杂得多,难度也大得多。原电表装在户内,改 相似文献
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犤教学目标犦1.认识菜、园、豆、角、萝、卜、心等7个生字,以及新笔画“”,会正确书写“卜”、“心”。2.认识蔬菜,了解其特点。3.培养学生仔细观察、自主识字的兴趣和能力,以及热爱大自然的思想感情。犤课前准备犦CAI课件、新鲜蔬菜、生字卡片、蔬菜名称卡片。犤教学流程犦一、回忆课前活动,引入新课同学们,上课前你们跟着爸爸、妈妈走进菜市场、菜园,认识了许多的蔬菜娃娃,有许多同学还跟蔬菜娃娃手拉手,拍下了美丽的照片呢。想看看吗?(一)播放几位学生与蔬菜合影的照片课件,让其他学生说说看到了什么?师小结:菜园的景色多美呀。今天,我… 相似文献