距离论初探纲要（续）——用另一只眼睛、从另一个角度看世界

人们可以通过研究事物的间隔与差异,进而认识主客观世界,从而创造一种新的方法论学说——距离论。从联系与表现来看：距离与科学现象、与人际关系、与物我联系、与生存智慧、与“文明冲突”、与管理艺术、与攻防搏弈等自然、社会及人的心理现象都紧密相连,并表现出千差万别的状态与特征。研究距离就能有效的研究各种自然、社会及心理现象,认识距离就是认识主客观世界。     

另一个角度看世界

我是一个在北京长大的"80后",几年前来美国留学。在这里,我遇到了形形色色的人,也经历了林林总总的事儿。我发现,同样一件事儿发生在不同的人身上,结果往往大不同。为什么会这样呢?我也曾很困惑,但是现在我明白了,是看世界的角度不同。不是吗?让事实来说话吧。     

从另一个角度看管理

一谈到管理,人们首先想到的可能是盖茨作为微软王国的总裁是如何管理整个公司及员工,使得微软得以在他的管理下日渐壮大的。诚然,盖茨独特的管理模式十分值得我们研究,但是在这篇文章里,我们将站在即将走上工作岗位的"新人"立场上,从另外一个角度来从盖茨的管理经验中汲取精华。那就是,职场新人们能从盖茨的管理经验中学到点什么。     

从解析几何角度看一类距离问题

从将军饮马问题出发,以解析几何的视角讨论了定直线上一动点到直线外两定点的距离之和、差、比、积问题,给出了具体的计算思路与过程.     

学会从另一个角度看困境

从前,有个国王,他很会治理国家,而且经常微服出巡了解民情。在他的治理下,国泰民安,繁荣进步。他有个很能干的丞相,每当有什么重要大事,他都会先请教这名丞相,听听这位部属的真知灼见。     

武士道的另一个世界——山鹿素行士道论

摘要：El本的武士道在德川幕府统治下,突破了“下魁上”的藩篱,形成了一个新的武士道理论体系。这一理论体系中具有代表性的是山鹿素行士道论。山鹿素行士道论在旧的武士道理论基础上,吸收儒教及朱子学的思想,适应了德川幕藩体制的新要求,解决了幕府所面临的由来已久的“下越上”问题,也为德川时期武士存在的理由和价值提供了理论上的依据。可以说,山鹿素行士道论是存在于LI本传统武士道之外的另一个世界。     

从依附论的角度看我国世界一流大学的创建

美国教育依附理论流派的代表人物阿尔特巴赫是当代著名的国际比较高等教育学家,他运用了依附论的中心———边缘与新殖民主义的观点对国际高等教育教育进行比较研究,认为西方发达国家与第三世界国家之间在教育上存在着控制与被控制的不平等关系,广大第三世界国家在世界学术系统中处于边缘地位。由此,阿尔特巴赫对发展中国家的高等教育提出了一种新型的思考模式,也为我国创建世界一流大学提供了启示。     

从另一个角度看圆的滚动问题

正在学习初中数学的圆这一部分时,学生们经常会碰到这样的思考题:取两枚大小相同的硬币,将其中一枚固定在桌上,另一枚沿着固定硬币的边缘无滑动滚动一周,那么滚动的硬币自身转了几圈?学生在思考这一问题时常常这样认为:两枚大小相同的硬币相当于两个等圆,一个圆在另一个圆的圆周上滚动一周,两个等圆圆周上的点恰好完全重合,那滚动的圆当然也自转一圈了.而实际上正确答案是2圈.老师们在解释正确答     

师承:从另一个角度看语文学习

名人师承老师终成大器者数不胜数,中学语文教材里选录的文章就有十多篇。我听的入迷,恍如身临其境,田老师戛然而止,我却仍在发呆,直到三年级大学兄捅了我一下,我才惊醒……我在田老师门下受业四年,听到上千个万古长青中,犹如春雨点点入土。从事文学创作,需要发达的形象思维,丰富的想象力;在这方面田老师培育了我,给我开了窍。……谈起往事,我深深感念他在我幼小心田上,播下文学的种子。     

从模因论角度看告示牌的翻译

随着我国对外开放的进一步加强,我国承办了越来越多的国际性活动,而越来越多的外国访客也来到中国,因此对翻译的要求也就越来越高了。告示牌作为公共场所比较常见的一种语言文化载体,能够为外国游客带来方便,也体现着我国公共管理部门的管理水平以及我国对待文化交流的态度。该文拟通过在模因论基础上对我国当前常见的公示牌翻译进行分析研究,以期为我国的告示牌的规范翻译有所帮助。     

从模因论角度看告示牌的翻译

随着我国对外开放的进一步加强,我国承办了越来越多的国际性活动,而越来越多的外国访客也来到中国,因此对翻译的要求也就越来越高了。告示牌作为公共场所比较常见的一种语言文化载体,能够为外国游客带来方便,也体现着我国公共管理部门的管理水平以及我国对待文化交流的态度。该文拟通过在模因论基础上对我国当前常见的公示牌翻译进行分析研究,以期为我国的告示牌的规范翻译有所帮助。     

从课程学理论基础论台湾地区课程纲要的发展趋向

本研究透过课程发展学理基础与理论趋势之探究,旨在建立台湾地区课程发展之学理基础,为下一波课程变革预作准备,针对K-12年级的中小学课程发展相关之学理基础,分别从课程理论与教育哲学、教学理论、认知心理学、文化研究、社会变迁等五个学理角度切入,先依据相关课程学理与研究进行文献探讨,分析课程发展之学理基础与理论趋势,建构适合台湾情境脉络与历史文化的课程发展理论基础,并进而针对台湾未来幼儿园、国民小学、国民中学、高中职的"K-12年级课程纲要"之修订提出建言。     

从顺应论的角度看英汉称谓语的选择

称谓语作为人类语言的一种形式,是不同民族的风俗与文化的产物。它不仅能体现人们之间的社会角色关系,而且与语言的人际功能密切相关。本文从称谓语的语用角度出发,指出称谓语的使用不仅反应了说话者和听话者的角色、身份、社会地位和亲疏程度,同时也受到语境、说话者对听话者思想感情等的影响。因此它有着社交指示的语用功能、情感指示功能以及社会文化标志功能。Verschueren提出的语言顺应论指出语言的使用除了在语言内部结构的选择外,还受到非语言语境即物理世界、社会世界及心理世界的影响。因此,通过分析英汉称谓语的使用就能从另一个侧面反应语言的顺应观。     

从另一个角度看“阅读教学艺术”——与李俊老师商榷

李俊老师在《小学教学》（语文版）2008年第12期上撰文《利用阅读期待的成功范例》（以下简称李文）,分析了窦桂梅老师执教《丑小鸭》一课的教学艺术。我们站在另一个角度来审视这些引导学生进行阅读的“教学艺术”,却发现可能是课堂教学的偏误。     

距离性——论英语过去时的本质

英语过去时最初是一种指称性的时态,主要用于表示特定过去的时间中发生的动作或存在的状态。后来,针对形形色色的“过去时不表示过去”的现象．语法学家提出过去时的“时间距离”、“真实性距离”和“心理距离”三个概念。本文试图以“过去时不表过去事件”分析如何理解英语过去时表示三种不同的距离性。     

用另一只眼看生活——高中作文网络课教学设计

一篇文章要拿高分，就是要让人能一眼看出亮点所在，而文章的亮点应该就是作者最具个性的思考。我一贯认为写作水平的提高不单单是靠阅读来获取的，更多的是靠思考。我鼓励学生“用另一只眼看生活”，就是让学生学会从不同角度辩证地看待事物，从而引发对貌似平凡普通的事物更深层次、更有新意的思考。我希望我的学生学会去思考，学会去表达，更重要的是学会体会平凡生活中的美。     

从模因论的角度看网络流行语

模因论是一种新的理论。西方学术界开展了对文化进化模因讨论。国内也有关于模因论的研究著述,但还有待深入研究。为了将模因论具体化,本文利用定性研究的方法,从探讨网络流行语入手,剖析网络流行语现象的模因规律。发现模因与网络流行语的关系,同时也启发新的思路,引出对其他文化现象的模因思考,加深对语言模因论的认识。     

揣摩命题的导向——从另一个角度看话题作文的审题

话题作文需要审题,这已成为许多人的共识。但在平时的审题训练中,我们往往注重的是对命题人所提供的导引材料或对话题本身进行分析研究,从中挖掘出写作的主题或方向,而忽视了对命题导向的揣摩和分析。话题是显性的,而命题导向则是一种隐性的写作条件。尽管在话题作文中,命题导向的隐性条件是以显性的导引材料和话题为依托的,但这种隐性条件往往是写作的关键,在某种程度上决定着写作的成败,因此不可忽视。从内在表现来看,话题作文的命题导向主要体     

从另一个角度看《阅读教学艺术》——与李俊老师商榷

李俊老师在<小学教学>(语文版)2008年第12期上撰文<利用阅读期待的成功范例>(以下简称李文),分析了窦桂梅老师执教<丑小鸭>一课的教学艺术.我们站在另一个角度来审视这些引导学生进行阅读的"教学艺术",却发现可能是课堂教学的偏误.     

从语用顺应论角度看翻译中的选择与顺应

Verschueren的语用顺应论指出，语言的使用是一个基于内部或外部原因在不同的意识程度下为适用交际需要而不断作出选择的过程，选择的目的是为了顺应交际的需要。翻译事实上也是一个言语交际的过程，是一个更为复杂的跨语言、跨文化的交际过程，它牵涉更多的变量。因此翻译也是一个不断选择和顺应的过程。