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小学数学课作为基础课程,是"培养社会主义合格建设者和可靠接班人"素质结构中的重要组成部分.因此,其课堂教学的有效性问题显得尤为重要.目标人本化是小学数学有效课堂模式构建的哲学基础,数学生活化是小学数学有效课堂模式构建的基本价值目标,手段多元化是小学数学有效课堂模式构建的时代特征,过程探究化是小学数学有效课堂模式构建的方法论取向. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(2)
任务型教学是新课程理念下新颖的课堂教学模式,是提高课堂教学效率的有效手段。小学英语课堂采用任务型教学模式,通过多样化的课堂导入方式,可以让学生积极参与课堂学习,提高教学效率。 相似文献
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小学美术课堂教学质量的提高,与课堂教学的有效性有密切联系,合作学习模式的应用,能够有效提高美术课堂有效性,教师应该充分挖掘合作学习学习模式的优势,合理提出问题,进而组织学生进行交流合作,创造积极、活跃的课堂环境,实现小学美术教学效率与质量的提高。文章针对小学美术课堂教学的合作学习模式进行分析研究。 相似文献
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李伟 《数学学习与研究(教研版)》2023,(2):71-73
随着教育改革的深入,小学数学课堂的教育模式也发生了改变,现阶段我国小学数学教学逐渐向多元化转变,引导学生有效思考成为提升数学课堂教学效率的重要前提.文章在“互联网+”教育背景下,对小学数学课堂促进学生有效思考的途径进行了分析,结合实际需求与课堂教学改革方向,对传统小学数学课堂教学模式进行了创新设计. 相似文献
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在新课程背景下,要构建符合小学信息技术学科实际的"课堂教学有效模式",必须针对导致信息技术课堂"无效、低效"的因素,探索有效的课堂教学模式和教学设计与方式。 相似文献
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新课标背景下,教学活动展开的根本目的在于提高教学的有效性,进而通过以学生发展为中心教学手段,进一步提高学生的创新能力、探究能力及解决问题的能力。小学课堂是小学生接受知识的主要场所,如何根据新课标的要求对现有的课堂教学模式进行深入调整进而提高课堂教学的有效性值得每个教师深思。本文将重点探析有效教学的内涵,并进一步研究小学数学课堂有效教学的策略。 相似文献
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近年来,随着生本课堂的逐步完善,学生自主学习模式已然展现它高效、灵活的特点。因此,在实际教学过程中,小学语文教师应充分重视生本课堂的有效建构,从学生主观能动性的发挥、学习灵性的保持、课堂效率的提升等角度逐步优化课堂教学,进而有效提升小学语文教学总体质量。一、鼓励学生自主学习,提升课堂教学质量在实际教学过程中,小学语文教师应充分注重任务驱动型课堂教学模式的有效构建。 相似文献
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小学体育课堂教学效率是小学体育教学质量的重要体现,提升教育教学效率能够有效地帮助学生提高学习效率,促进学生全面发展。“双减”政策的实施,在一定程度上增加了学校体育活动次数和时长,同时还加大了对小学体育课堂的管理力度,加强了对小学体育课堂的监督与管理,要求教师提高自身的教学水平和技能。小学体育教师可以通过转变课堂教学模式、运用教材内容资源、创新课堂教学方法等措施,有效提升体育课堂教学质量,切实贯彻“双减”政策的要求,减轻学生的学习压力。 相似文献
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本文通过运用数据分析模式推动课堂教学行为改变的研究过程,阐述大数据分析对于提高课堂教学效果、提升学生能力所产生的重要价值与意义。“6311”数据分析推动课堂行为改变研究模式是小学数学运用数据改变课堂的新形式,本文以小学数学与建筑融合教学实践为例,详细说明了其具体形式的理论依据、可操作流程、实施的策略和产生的效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
生本课堂构建理念是以学生为本、以学定教、以满足学生学习需求为核心的一种教育观念。随着新课改的推行与深入,构建生本高效课堂也成为小学数学教师所关注的焦点课题。结合多年的小学数学教学经验,就小学数学生本高效课堂教学模式的构建进行系统阐述,以期为丰富小学数学课堂教学模式提供更多的参考。 相似文献
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慧雅课堂教学模式已逐渐在各大中小学院校得到广泛应用,但随之也遇到了一些阻力与问题。基于此,本文分析了慧雅课堂的内涵与核心要素,提出了在小学数学课堂教学中实现慧雅课堂的思路,并重点探讨了在小学数学课堂教学中实现慧雅课堂的有效举措。 相似文献
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吴棕园 《新课程导学(上)》2014,(32)
正在新课改背景下,小学数学教学改革正在如火如荼地进行。广大小学数学教师通过不断实践和探索,取得了一些有效经验,值得推广和学习。实践证明,落实新课改精神,是实现小学数学课堂教学有效性的重要保障。但是,受传统教学模式的影响,小学数学课堂改革举步维艰。具体表现在:新课改理念落实不到位,数学教学没有真正实现以学生为主体的课堂教学模式。高耗低效的课堂教学模式,阻碍了学生创造潜力的挖掘、创新思维能力的培养。因此, 相似文献
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构建高效课堂就是要将课堂上的有效时间进行高效的利用,从而促进教学目标的实现,使教学课堂能够得到较大的发展。开展智慧课堂就是为了能够更好地促进学生对知识的学习,坚持以学生为本的课堂教学模式,启迪学生的智慧发展,而在小学的教学中数学学科是基础的一项教学科目,将智慧课堂应用到小学的教学课堂中也是发展的趋势所在,能够更好地促进小学数学课堂的发展,构建起更加高效的新型课堂教学模式,提升小学数学教学的总体质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
在素质教育背景下,小学英语教师要积极转变教学理念,不断创新课堂教学模式。教学实践证明,合作性课堂教学是一种有效的课堂方式,通过教师的引导,能够培养学生团结、协作的团队精神,提高小学生的英语学习能力与英语知识运用能力。 相似文献