接受论视域下中国大学校训英译

文章从接受论这一全新的研究视角出发,试图为大学校训英译的方法与策略提供新的思路。此外,文章对于出于特殊目的而进行的汉英翻译理论与实践具有一定的启示作用。     

《葬花吟》“花”意象英译的动态识解

在认知语言学理论框架下,以意义的动态识解为视角,从语境化识解、主旨义、限定和识解四个方面探讨《葬花吟》中“花”意象英译。提出意象在翻译之前,译者需要进行一系列识解过程,动用认知能力来动态解析同类意象,做好翻译的第一步。     

古诗英译意象传递问题及改进策略

在诗歌翻译中,最为关键的地方就是诗歌意象,源于各种语言,其文化不一,导致诗歌翻译中意象翻译备受关注。本文以许渊冲先生英译《枫桥夜泊》为例,首先分析其译文在意象传递过程中出现的文化意象空缺问题。然后基于许渊冲文学翻译理论,有针对性地提出"三化"策略的具体应用。     

翻译特性视域下汉语文化词语英译探析

由于中西文化存在着巨大差异,因此,翻译对博大精深的中华文化的呈现具有重要意义。本文分别从翻译的社会性、文化性、符号转换性、创造性、历史性出发,分别举例探讨分析汉语文化词语英译的翻译特性,从而使译者实现有特色的翻译,能准确表达原文的信息及文化意义。     

建构主义翻译观指导下的绍兴纺织企业外宣英译研究

本文试图在建构主义翻译观的指导下,通过中英企业外宣文本的对比分析,从文化信息、句子结构与语篇逻辑连贯、语体风格等诸方面获得英译绍兴纺织企业外宣材料的有益借鉴。     

论古诗词中的石榴意象

石榴作为外来物种,自汉代起,其种植逐步由皇家宫苑向士人民众普及。随之出现了石榴赋、石榴诗、石榴词、石榴曲的文学创作,历代吟咏不绝。石榴作为文学意象,其以物喻人尤指女性之美。"石榴裙"因武则天而著名一时。因为石榴的花期较晚,故石榴意象也往往用以表达生不逢时、怀才不遇的郁塞之情。石榴色彩繁多艳丽,形态富贵雍容,因而寓意大吉大美。又因其胚珠多数、种子众多,使之有着多子多福的象征。古诗词的石榴书写逐渐积累形成了意蕴丰富的石榴文化。     

论魏晋南朝诗歌中的比喻意象

比喻意象是诗人在物与物、情与物之间创造、设置、构结出的一种新的关系。刘勰将《诗经》到南朝的比喻意象区分为比义和比类两种类型。魏晋南朝的比义意象是索物取象以类比诗人的思想感情与意念;比类意象主要是对外在声响色貌的比拟,其中有的是缺乏主体心灵因素穿透的技巧性牵合,有的则具有丰富的审美内涵。魏晋南朝诗人还创造出具有派生和扩展功能的比喻意象,而且出现了比喻意象中比喻关系淡化,本、喻体融合,从而向广义的隐喻转化的趋向。     

目的论视角下汉语新词英译研究

社会的飞速发展和科技的不断进步使反映了中国社会新事物的新词不断涌现。在中西方交流日益频繁的今天,汉语新词的英译对于帮助外国人及时了解中国的社会生活极其重要。针对这一现象,以目的论为指导,从直译、意译、回译以及运用混成法、类推法这五方面对汉语新词英译进行了详细的探讨。这些翻译策略能使译者达到准确、恰当翻译汉语新词的目的,具有较强的可操作性。     

杨慎永昌诗歌中的意象

杨慎是明朝云南文坛上有着特殊影响的一位大诗人,也是永昌文化史上的重要人物。在杨慎的永昌诗歌中,蕴含着诸多独特的意象。这些意象蕴含了杨慎复杂的情感和永昌边地独特的人文地理和社会状况。通过解析杨慎永昌诗歌的意象,可以更深刻地揭示诗人的情感、内心世界和意象之间的关系,同时也可以窥见明朝时期永昌独特的自然人文风貌。     

接受美学视域下中国商标英译策略探究

中国品牌走向国际化离不开商标的翻译,优秀的商标译名有助于产品在海外的推广和销售。因此,在接受美学视域下,译者应发挥主观能动性和创造性,采取多种翻译美学策略,体现原商标的形象美、简洁美、意境美、新颖美和文化内涵美,以满足消费者的审美心理,提高产品的销售量。     

晚唐诗歌中的夕阳意象研究

在我国的古典诗歌中,很多诗人常用意象来表情迭意。意象包含很多,出现最多的就是夕阳意象了,尤其是在晚唐时期。而夕阳意象作为一种自然意象。代表着特殊的意义。     

刍议英译的母语材料在英语教学中的应用

中国人学习英语的热情很高,但是众多的学习者感到很难与外国人进行有效的交流,很难用英语表达自己的母语文化。针对这个问题,本文提出了加强母语文化导入在英语教学中的重要性,研究了英译的母语材料在英语教学中的优势,并介绍了在实际教学中对英译的母语材料的应用情况以及所取得的效果。此外,还提出了目前对其使用的不足,并就如何努力提出了一些建议。     

建构主义理论视域下的英语语言学教学

建构主义是以学生为中心,强调学生的自主学习、发现知识的教育教学理论。英语语言学是建构英语学科的基本知识、技能、理论的基础课程,它对提高学生的英语专业素养、个人修养等具有重要意义,当前高校英语语言学教学面临着教材难度大、教学方式落后等问题。在英语语言学教学中,可以以建构主义理论为指导,通过强化师生互动、营造自学情景、改进评价方式等手段,提高英语语言学教学的有效性。     

建构主义视域下农村教师专业化发展问题初探

教育事业是国家发展的重要基石,教师是教育质量提升的关键.目前,我国农村教师专业化发展中仍存在诸多问题,如教育观念落后、教学能力弱、学历水平低、职业培训发展潜力不足及师资队伍流失严重等.建构主义所主张的知识并非一成不变而是具有动态性的、学习者应该主动参与、教学要为学习者提供具体的情境进行再创造等观点,对新时期农村教师的培...     

建构主义视域下我国大学英语教育的思考

随着我国大学英语教育不断改革和发展,大学英语教育得到了社会各界的重视。传统的大学英语教育在新时代下已经无法满足人才培养的需求,也缺乏一定的科学合理性。而建构主义理论在教师、学生、教学模式方面的观点更加合理,以此为依据,本文主要探究了建构主义理视域下大学英语教育中的问题,并提出了相应的对策。     

模因论视角下的宋词英译策略

模因论为宋词的翻译提供了一个崭新的视角,通过研究各种模因变体在翻译过程中的变异规律,从而掌握宋词中独有的中国文化底蕴传递到目的语中的途径,为大规模将独具特色的中国古诗词忠实地译出国门,使得目的语文化能深刻领悟到中国古诗词文化的独有魅力提供策略。     

建构主义理论下大学英语课堂教学模式探究

建构主义是应用于教学的重要理论。文章通过分析建构主义,试图用建构主义指导大学英语教学。建构主义强调学生是学习的主体,学生的学习是学生主动对意义的建构,学生建构意义的过程具有多样性,评价过程也应该是综合全面的。本文从建构主义理论出发,围绕建构主义对知识、学生、学习和教学的主要观点,分别从学生的主体地位、教学情境、合作学习和考核机制四方面探讨大学英语的教学模式。     

试论李白诗歌中的体育活动意象

提炼和挖掘李白诗歌中的体育活动意象,并分析李白诗歌中体育活动意象的社会文化根源,展示了唐代体育文化的开放性和包容性特征。     

中文公司简介英译中的语篇重构

中、西方公司简介文体存在着较大的差异.为了使得中国公司简介的英文翻译更符合目标语读者的阅读要求,本文在分析中、外一些知名大公司简介差异的基础上,基于奈达的动态对等理论,尝试使用语篇重构策略来解决这些差异,从而提高译文质量,实现公司简介这种实用文体宣传公司、推进公司国际化的预期功能和目的.