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初中英语是渗透人文素养的重要学科,在初中英语教材中蕴含着丰富的社交礼仪、饮食文化、地域风俗等,这些都会对学生的人生观和价值观产生巨大影响。尤其是在新课改背景下,初中英语教师需要与时俱进,不仅要教授基础英语知识和技能,还要培养学生的人文素养和综合能力,促进学生健康成长。笔者根据实际教学经验,先分析初中英语教学中渗透人文素养的意义,再探讨具体的渗透策略,旨在打造高效的英语课堂。 相似文献
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本文以浙江省中长期教育改革和发展规划纲要为指南.以六横乡土文化为纲.结合语文教学提出了“三个初中语文课堂和学生人文素养培育的教学结合点”。它们分别是:结合教学内容.在阅读教学中用六横文化提升学生:联系学生实际.在写作教学中培养学生六横人的创业精神利用现代化教学手段.在多种形式中渗透人格教育因素. 相似文献
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庞丽红 《中国科教创新导刊》2013,(36):1-1
"人文素养"指的是人文科学的研究能力、知识水平和人文科学体现出来的、以人为对象、以人为中心的精神,即人的内在素质和文化底蕴。在如今这个物质文化高速发展,而精神文明却极度匮乏的社会,人文素养就显得尤为重要了。在传统的教学理念中,观念滞后,教学方式陈旧,过度注重学生考试成绩,而忽略了对学生人文素养的培育。 相似文献
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人文素养的培育给语文教师带来新的机遇与挑战,同时,人文素养的培育也是目前我国素质教育中一项重要的教学工作。引导学生树立正确的价值观,激发学生对于语文学科的学习兴趣并在教学过程中培养学生的道德素养,语文教师在其中发挥着关键作用。 相似文献
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初中美术教学是学生人文素养培养的有效途径,因而教师应当落实贯彻新课改的精神,运用美术学科中所蕴涵的人文素养、艺术形象,将学生的美术学习情感调动起来,并且加强教学过程的优化,改进教学方式,创设教学情境,促使学生主动积极地参与到教学活动中,促使学生提高技能、综合素质以及艺术修养。 相似文献
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提高学生综合素养是现今教育界面临的一个重大课题。在英语教学融合人文素养教育是英语界人士的共识。怎样在英语教学中融入人文素养教育,笔者根据切身体会探提出几种途径,涉及教材、师生双方等几个方面,以供人们参考借鉴。 相似文献
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人文素养的渗透是新课标的要求。各科教学之中渗入人文素养的教育,对提高学生的内在品质有着至关重要的作用。英语作为三大主课之一,也要严格遵守新课标的要求。文章从初中生人文素养教育缺失的四点原因,说明了人文素养渗透初中英语教学的必要性,提出了人文素养在初中英语教学中的渗透方式。 相似文献
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在新课标中,明确指示语文这门科目的学习特点就是将人文性与工具性相结合。与此同时也要大力提升学习者的语文素养。通过我们对新课标的方针的学习,很容易发现,新课改后初中语文的定位不单单是一门只注重工具性的学科,而是要求将人文的理念加进去。本篇论文就是阐述了新课改后初中语文课堂教学中如何培养学生人文素养的问题。 相似文献
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易强 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
众所周知,从小学开始学生就要学习语文,在学习语文的过程中逐渐积累语文素材。当学生能够熟练地掌握语文知识后,就可以轻松地学习其他科目的内容,并快速理解题目的意思,所以语文对于学生而言是非常重要的。而人文素养是语文核心素养的重要组成部分,它对学生的各方面发展都有很重要的意义。因此,本文将针对初中,探讨语文教学中人文素养的培养,希望对广大初中语文教师有一定的启发。 相似文献
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现代高等院校教育体系里,大部分高校仍以文化教育和技能教育为主,忽略人文素养教育的重要性,另外,大学语文的教学也存在较多的问题:教学方法和教学思想存在偏差、大学语文学科地位下降、缺乏全面的精品教材及评价考试模式单一等,这些问题带来的严重影响是大学生的人文素养普遍较低。为提升大学生的人文素养,提高大学语文教学的质量,必须改革大学语文的课程规划及教学内容,灵活运用多种教学方式,不断创新,由单一的以学生成绩为衡量标准的评价模式转变为综合评价,包括大学生的综合学习能力及认知能力的发展。本文主要讨论了大学语文教学中人文素质培养中的问题和提高大学生人文素养培育的重要性及具体措施。 相似文献
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黄宏华 《试题与研究:高中理科综合》2021,(11)
地理是世界中某一个地域的气候、河流等自然环境和社会人文要素的统称,是六大自然学科之一,是一门综合性的基础学科。在初中地理教学中,让学生学习生活、文化、科学的地理,有利于学生树立科学的人生价值观和养成人与自然的可持续发展意识,有助于学生人文素养的提高。 相似文献