甘肃省高职院校教师绩效考核指标的构成

高职教师的绩效考核是高职院校绩效考核系统的一个重要组成部分,甘肃省高职院校起步较晚,教师的绩效考核还存在很多问题和不足,这严重影响了教师的工作积极性,对于教学效果的提升,科研成果的完成以及组织目标的实现都产生了不利影响。对甘肃省高职院校来说建立和完善科学合理的绩效考核体系是当务之急。构建以教师的师德、教学、科研、团队合作为综合评价指标的高职院校专任教师绩效考核指标体系是重中之重。     

义务教育教师绩效考核体系研究

实施义务教育教师绩效考核的目标之一是激发学校效能。从这一基点出发,学校管理者应以校本管理为基本理念,以目标管理为保障,秉持以人为本的原则,为切实提升学校效能构建科学的绩效考核体系。     

基于平衡计分卡的高职院校教师绩效考核的问题与对策研究

本文通过对高职院校教师绩效考核方法的研究,深入地分析了高职院校教师绩效考核存在的问题,并以平衡计分卡理论为基础探讨了如何科学地构建高职院校教师绩效考核体系。     

对我国高校教师绩效考核体系研究

高校教师的绩效考核关系到高校人事制度改革的成败,因此构建科学、合理的绩效考核体系成为高校人力资源管理工作的重点与难点。构建科学、系统的高校教师绩效考核体系,通过科学、公正、公平、严格的考核,客观地、准确地评价教师个体和整体的能力与水平是一切工作的前提。     

聘用制下独立学院教师绩效考核指标研究

构建合理、人性化的独立学院教师绩效考核与指标体系,并据此对独立学院聘用教师进行全面考核与评估,对考核结果进行反馈,可提高独立学院整体办学效能。结合实际工作,探讨构建独立学院聘用教师绩效考核与评估体系的制定,具有重要实际意义和参考价值。     

地方高校教学团队绩效考核探究

教学团队是提升教学水平的重要保障,也是地方院校的薄弱环节。加强教学团队的绩效考核,有利于进一步调动教师积极性,提高教育教学质量,推动教学团队建设多出成果。通过制定科学的绩效考核评价标准,推动团队形成机制改革,完善团队建设奖酬体系,建立健全教学团队的资源支持等措施,将有利于构建与完善教学团队的绩效考核体系,推动教学团队建设的发展。     

构建高职院校教师绩效考核体系之我见

高职院校教师绩效考核如何充分体现高职教育教学的特点,且针对性、实用性更强些,这是目前高职院校教师评价考核中需要解决的一个课题。本文就目前高等职业院校教师绩效考核的现状进行了分析,同时指出了构建高职院校教师绩效考核体系应注意的问题和应遵循的原则。     

以企业发展为基点谈企业绩效考核体系的构建

市场经济的发展推进了行业竞争的不断加剧,在激烈的市场竞争环境中,企业要保证自身运营的稳定性、有效性与可持续性,则必须在强化内部管理的基础上提升自身的竞争实力。而绩效考核作为企业人力资源管理的组成内容,是现代企业管理体系中不可缺少的重要工具,其对于提升企业员工工作的积极性与创新性、强化企业管理、提升实习和保证企业长远性发展等,都有着相对积极的作用。因此,本文以企业的发展为基点,对其绩效考核体系的构建问题进行简单探讨。以下首先对现代企业绩效考核内容选取及绩效考核体系的组建原则进行简单介绍,以此为基础探讨企业绩效考核体系的构建途径。     

高中教师绩效考核的问题及对策研究

本文对高中教师绩效考核的现状进行了评估,指出了存在的问题,通过分析考核体系构建的原则、考核的流程和方法,提出了进一步完善普通高中教师绩效考核机制的建议。     

基于模糊综合评价的高校教师绩效考核研究

对高校教师进行绩效考核是促进高校教师队伍建设、提高人才培养质量、推动人事制度改革的重要手段,是教师职称晋升、岗位聘任和年度考核的重要依据.在构建高校教师绩效考核体系的基础上,运用模糊综合评价方法对教师的师德、教学和科研绩效进行综合评价,通过建立健全科学的绩效考核体系、注重过程性绩效考核、加强绩效考核的信息反馈、加强教师队伍建设以及推进人事制度改革等措施能够有效地克服教师考核工作中的问题,全面推动高校健康、可持续地发展.     

绩效考核公平感对县域中小学教师工作投入的影响——基于组织认同的中介效应

教师高度的工作投入是保障县域基础教育质量的重要基础。以湖南省县域中小学教师为调查对象,综合运用描述性统计分析、差异性检验和结构方程模型等方法,探索绩效考核公平感对教师工作投入的影响及组织认同的中介效应。研究结果表明,县域中小学教师组织认同较高,但绩效考核公平感和工作投入仍存在较大的提升空间;教师绩效考核公平感与工作投入、组织认同显著正相关;组织认同能显著预测教师的工作投入,并在绩效考核公平感对教师工作投入的影响中起到部分中介作用。基于此,亟须进一步强化对绩效工资改革政策的认识,通过优化绩效考核制度设计提升教师公平感知、构建“共生共荣”的管理环境增强教师组织认同,提升县域中小学教师工作投入。     

基于目标管理的高职院校教师绩效考核研究

绩效考核是高职院校人力资源管理部门的一项重要工作.合理的绩效考核体系有助于调动教师的工作积极性,提升院校的教育教学质量.但当前许多高职院校的绩效考核体系难以对教师进行科学的评价,往往流于形式.基于目标管理建立个性化的考核指标体系,能够对教师形成有效的激励,值得推广.     

教师绩效管理中的考核方法及其应用

学校与企业最大的差别在于其不以"利润最大化"为目标,但是教师绩效考核对于学校却同样重要。绩效考核就是依据组织的标准和目标,评价个人表现[1]。对教师进行绩效考核,不仅可以将检验其工作成果作为确定薪酬的依据,同时可以为学校人力资源的甄选提供依据,因而激发教师的潜力。本文介绍了三类教师绩效考核方法,分别是评判式的绩效考核、绝对标准化的绩效考核、注重结果的绩效考核法,并在此基础上阐述如何构建教师绩效考核方法体系。     

高校辅导员绩效考核体系若干问题研究

开展高校辅导员绩效考核体系研究,是加强辅导员队伍建设的关键。当前,各高校都还没找到一个切实可行的辅导员绩效考核体系作为参考。文章从主要原则、考核模型、指标体系构建、运作流程等方面对高校辅导员绩效考核体系若干问题进行研究,以期提升辅导员业务水平和工作业绩。     

聘用制下独立学院教师绩效考核指标研究

构建合理、人性化的独立学院教师绩效考核与指标体系．并据此对独立学院聘用教师进行全面考核与评估．对考核结果进行反馈．可提高独立学院整体办学效能。结合实际工作．探讨构建独立学院聘用教师绩效考核与评估体系的制定．具有重要实际意义和参考价值．     

探析高校教师的绩效考核

绩效考核是通过全面考核员工取得的业绩及其取得业绩过程中的行为表现,对员工具有极大的激励性。教师工作的绩效考核不但能够激励教师、提高教师的工作效率,还有利于高校工资改革的顺利推进。因此,构建科学的绩效考核体系具有重大的理论意义和现实意义。本文通过对高校教师绩效考核的重要性的阐述,针对绩效考核实施过程中存在的问题,提出相应的解决问题的对策。     

新时期我国高校教师绩效考核问题及对策探析

绩效考核是高校人力资源管理的核心．公平、合理、科学的教师绩效考核评价将直接影响着高校教师的工作质量和学校的发展。本文对高校绩效考核中存在的问题进行了分析,并就构建科学合理的绩效考核体系提出了对策和建议。     

职业院校教师薪酬激励机制存在的问题与对策研究

加快发展现代职业教育,构建体现薪酬激励功能的绩效考核内部分配机制,是职业院校内涵式发展的基础保障。教师薪酬水平缺乏市场竞争优势,绩效考核体系不健全等原因,是教师薪酬激励机制的主要制约因素。应构建具有竞争力的薪酬体系,设计具有公平性的收入分配制度,建立具有灵活性的绩效考核标准,建设具有综合性的薪酬管理体制,完善职业院校薪酬激励机制,激发职业院校办学活力。     

全面质量管理理论视角下高职院校教师绩效考核与激励机制研究

在全面质量管理理论视角下构建高职院校教师的绩效考核与激励机制，应当坚持以全方位、全过程、全阶段为导向，落实以人为本理念，调整绩效考核方式与激励措施，搭建全新的绩效考核与激励模式，构建相应的健全机制，这样才能够提升绩效考核与激励机制的实效性，促进高职院校教师队伍的建设与发展。本研究简要阐述了全面质量管理理论，根据全面质量管理理论提出教师绩效考核与激励机制，并从绩效考核与激励机制构建思路、具体实施过程等角度入手进行探究，以期有所裨益。     

走出"绩效管理"误区的办法

绩效考核体系应当成为提升学校整体绩效和教师个人绩效的推进器,而把绩效考核等同于一种奖惩手段,就陷入了绩效管理的误区.