请为日记正本清源

指导小学生写好日记,是提高学生的作文水平训练形式之一.然而在实践中,部分老师们把日记练习等同于作文训练,使日记训练走进死胡同,学生厌写日记的情绪逐渐升温,严重影响了作文教学质量.因此,还日记以本来面目,为日记训练正本清源也就成为应时之举.     

一个小学生的运动日记

打羽毛球 今天一起床,浑身感觉有点酸痛,为什么呢？因为昨天跟老爸老妈一起打羽毛球了。哦,对了,初次学打羽毛球,一切从零开始。当我发球时,总是或左或右地发偏,要么就干脆发不出去球,这可把我急坏了。看到这些爸爸对我说：“打羽毛球要先看看对方站在哪里就往哪里发球,注意力集中,发球时一定不要着急,像吃饭一样一口一口地慢慢吃,欲速则不达嘛!”     

阳光运动 良好习惯 健康成长——陪伴女儿运动的体会

今年四月,少年儿童研究杂志社开展了“把奥运留在中国,让运动成为习惯”活动。作为实验学校的一名教师,参加这活动有着得天独厚的优势。可我思考之后并没有让女儿占用班里的名额,而是决定在收到运动方案后,让她根据与自己体质相近的孩子的运动方案进行训练——比赛、获奖都是其次,最主要的是让孩子养成一个良好的运动习惯,陪伴其终生。     

儿童少年运动素质的营养特点

随着健康第一指导思想在学校体育教学训练中的深入，儿童少年运动素质的营养问题更加受到重视，我们参考有关营养方面的文献资料，结合教学训练实际，仅从食物分类、合理营养基本要求、以及各运动素质的营养特点等方面作了些探索，以便更好地指导儿童少年参加体育锻炼，塑造儿童少年健康体魄。     

好习惯养成日记

8月30日 晴 两个月的暑假就这样结束了,一转眼,我就告别了初一,迎来了初二。在过去的一年中,我们从陌生变得熟悉,从羞涩变得自然,从拘束变得洒脱,从新奇变得习惯,从激动变得平静;在过去的一年中,我们有骄傲也有失落,有成功也有失败,有完美也有遗憾,有欢笑也有泪水;在过去的一年中,我们就这样。度过了……但是初二,绝对不允许充满遗憾。对!不能充满遗憾!一定要有一个积极向上的精神面貌!     

引导学生爱护日记

小学生几乎个个都写日记．而且写得不少。但是．不少学生写日记，只是为了给老师和家长检查，随写随丢，不懂得爱护，这不但没有发挥日记的作用？对坚持写日记也没有好处。老师引导学生爱惜自己写的日记。意义不仅仅在于日记不丢失。发挥作用．更大的意义是在于促进学生写好日记，用好日记。引导学生爱护日记，可以从以下三个方面入手。     

用日记来激发学生的习作兴趣

<语文课程标准>指出:"写作能力是语文素养的综合表现."要想学生能有话可写,只有激发学生的习作兴趣,使他们产生写作欲望,才会写好作文,如何激发学生习作兴趣?我认为可以这样做:让生活为习作"源泉";让日记激发学生的习作兴趣,敞开心扉,调动他们习作的积极性,学生才会通过教学和生活体验喜欢上写作.     

让日记走入生活

常常听许多家长反映：“我的孩子不会写作。快升初中了，写作水平还停留在小学的阶段。”目睹他们焦急的眼神，“望子成龙、望女成凤”的心切，当时我告诉他们，让孩子首先学会写日记，把写日记作为一种乐趣，成为畅谈内心的钥匙。     

偷看子女日记为哪般？

日记,记载着子女对社会、自己、他人以及自己与他人之间关系的认识和感受,在很大程度上反映着子女发展变化的状况。因此,私自拆阅子女的日记成为不少家长了解和认识子女的一种重     

我让幼儿记“心情日记”

一年前，我积极倡导我班家长参加帮幼儿记“心情日记”的活动。所谓记“心情日记”，是指幼儿将一天中发生的、与自己情绪有关的事情以绘画的方式记录下来，家长则帮助幼儿记录下他们的语言。活动开展一年来，收到了不错的效果。     

儿童少年运动素质的营养特点

随着健康第一指导思想在学校体育教学训练中的深入,儿童少年运动素质的营养问题更加受到重视,我们参考有关营养方面的文献资料,结合教学训练实际,仅从食物分类、合理营养基本要求、以及各运动素质的营养特点等方面作了些探索,以便更好地指导儿童少年参加体育锻炼,塑造儿童少年健康体魄.     

让日记助推学生写作能力的提升

提高学生的写作能力对学生语文素养的形成至关重要。为改变学生写作能力差的现状,教师可以尝试让学生写日记。实践证明,这种方式虽然周期长,批改任务繁重,但效果却非常明显。     

如何指导初中学生写英语日记

培养初中生英语日记,是学生学好英语的重要手段之一。培养学生写英语日记的习惯,既巩固了课堂所学知识,又激发了学习英语的兴趣;既增强了学生的英语语感,又培养了学生运用英语的能力。     

日记需要真情的呵护

多年的语文教学,我一直注重培养学生记日记的良好习惯。记日记不仅可以让学生从生活中积累素材,获取知识,而且能锻炼他们锲而不舍的意志品质。这对于学生人格的完善大有裨益。可事实上,学生对日记的看法大相径庭:有的学生认为日记可以展示自己的文采;有的学生认为日记不过是任务而已;也有学生认为写日记简直就是天底下最苦的差事……一天,我批到这么一篇日记:“日记就相我的父亲你为什么这么冷库令我害怕不我不是胆小鬼中有一天我会和你成为好朋友”。看着这篇无标点,字迹潦草,错字连篇的日记,我哭笑不得。我想,如果该学生站在面前说不定日…     

浅谈通过数学日记培养学生反思习惯

通过数学日记培养学生反思习惯在数学教学中具有重要意义。在数学教学中写反思日记需要把握的重点是:1.对课堂所学的数学知识进行反思;2.对数学活动中有联系的问题进行反思;3.对题意的理解过程、思考过程进行反思4.对个人学习过程中的态度、能力及自身性格特点的反思。     

营造缤纷日记乐园——三年级日记教学的改进策略举例

养成写日记的好习惯对小学生益处很多,因此在三年级阶段帮助学生们爱上写日记,学会写日记,意义深远。在教育教学实践中,笔者主要从"感受多彩生活乐于写作""融合语文课堂学习表达""丰富课外阅读促进写作"和"引领坚持日记养成习惯"四方面着手,取得了良好的效果。     

浅议接龙日记对学生成长的重要性

作文写作是语文学习的重要任务之一,而作文又是很多学生都怕完成的学习任务。无论是平时的练习还是考试之中学生最难攻克的就是作文,而且学生对作文的写作结果也没有把握,学生都怕自己写作文偏题、跑题。为了提高学生的写作水平和培养学生的写作习惯,很多老师采用接龙日记训练方法。接龙日记除了具有以上作用外,更重要的是对学生的成长发挥着重要作用:接龙日记可以帮助学生树立正确的人生观、价值观;可以帮助学生树立自信心;可以培养学生的学习习惯。所以接龙日记的重要性越来越被语文老师所重视。     

为孩子写口述日记

在日常生活中，我们经常被孩子的童言妙语逗得哈哈大笑。是呀，孩子的语言是纯真的智慧，如何让孩子成长的这些精彩片断永远保存下来呢？我想．为孩子写口述日记不失为一个好办法。前些天．欣威就带来了一篇由孩子口述家长记录的日记，那天．我给孩子们布置了一个小任务：