永遠閃烁着光輝的真理——谈“湖南农民运动考察报告”的一点体会

每次读“湖南农民运动考察报告”,每次在我面前就展现出一幅无产阶级领导下的暴风骤雨、汹涌澎湃、波潮壮阔的农民革命运动的画面。在这幅壮丽的画面里,我看到毛泽东同志对农民正义斗争的热烈支持和对农民革命创造才能的歌颂,也看到他对反动派和机会主义者的愤怒斥责和仇恨。毛泽东同志那种坚定的工人阶级立场,永远是我们学习的光辉榜样。     

矫枉必须过正——学习《湖南农民运动考察报告》的体会

毛主席的《湖南农民运动考察报告》是一篇伟大的马列主义经典著作。它是同陈独秀右倾机会主义作斗争的光辉文献,也是一篇批判孔学的战斗檄文。在这篇著作里,毛主席热情地歌颂了农民群众敢于革命、敢于造反,敢于“冲决一切束缚他们的罗网”的大无畏精神;愤怒驳斥了攻击农民运动“过分”、“反常”、“太不成话”的反动叫嚣,严正指出:广大贫农的革命大方向始终没有错。他们在革命时期的许多所谓“过分”举动,实在正是革命的需要,“矫枉必须过正,不过正不能矫枉。”毛主席在这里有力地痛斥了反对革命的貌似“有理”     

试论“一战”时期湖南农民运动的发展

第一次国内革命战争时期,湖南是全国农民运动的中心。湖南农民运动的发展,可分为三个阶段,各个阶段具有明显的特点。本文试就此略加探索,就教于专家及同行们。 一 马克思主义认为,农民问题是无产阶级革命运动的一个基本问题,是无产阶级领导权的中心问题,特别是对于以农业经济为主要特征的中国,尤为重要。我党对于农民问题的认识,是通过实践而不断加深的,随着实践的发展而发展,随着时代的发展而发展。因此,在领导农民与封建势力作斗争时,在不同的阶段中,革命内容及其斗争方式也各有别,具有明显的特点。     

《湖南农民运动考察报告》的调查研究智慧及时代价值

《湖南农民运动考察报告》是毛泽东深入农村开展调查研究的智慧成果,展现了毛泽东实事求是的思想品格。《报告》坚持调查研究思想,驳斥各种错误论调,以严密的逻辑结构客观分析革命形势,在历史紧要关头为革命指明了方向,推动了农村大革命运动的继续发展。作为无产阶级及其政党领导农民革命斗争的纲领性文献,它明确了党内外排斥农民运动的主要原因,解决了无产阶级正确对待农民这个最主要同盟军的重大原则问题,强调了建立农民政权和组织农民武装的必要性以及革命宣传和组织的重要性。深入探究其蕴含的思想智慧对新时代大兴调查研究之风,把握农村建设的客观实际;发挥基层群众在推进乡村振兴中的先锋作用;加强农村宣传教育工作,为实现民族复兴目标凝聚群众力量具有重要的经验启示。     

得农民者得天下——毛泽东《湖南农民运动考察报告》中的农民思想探析

毛泽东的《湖南农民运动考察报告》深刻阐述了农民运动和农民革命斗争问题,在革命时期有正确的指导意义,在现代化建设中也有值得汲取的思想。     

毛泽东《湖南农民运动考察报告》对新时代农村精神文明建设的启示

新时代农村精神文明建设要密切联系农村社会发展实际,从广大人民群众利益出发,立足农民,坚持具体问题具体分析,贯彻实事求是精神,充分调研并深刻剖析当前农村精神文明建设所面临的问题,毛泽东《湖南农民运动考察报告》重要方法论对加强和有力推进新时代农村精神文明建设具有重大现实指导意义。     

毛泽东《湖南农民运动考察报告》以人民为中心思想及其当代意义

以人民为中心是一个重大历史和现实问题。毛泽东毕生关注以人民为中心的发展思想。他在《湖南农民运动考察报告》中提出农民阶级做了重要工作、是中国革命主力军的论断,肯定了农民群众是中国反帝反封建的中坚力量和革命先锋,批判了农民运动"糟得很"、"痞子运动"等错误论调,提出农民运动"好得很"的科学观点,并总结陈述了湖南农民运动十四件大事。其思想闪耀着马克思主义无产阶级以人民为中心思想的光辉,推动中国新民主主义革命胜利发展,为当代中国依靠广大人民群众力量努力贯彻落实"四个全面"战略布局,决胜全面建成小康社会,推进新时代中国特色社会主义,实现"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴,提供了科学指南。     

大革命时期湖南农民运动再思考

大革命时期湖南农民运动的迅起有着深刻的社会根源，它是近代湖南民主革命精神的传承，是共产国际的指示，湖南国共两党的合力以及北伐时期湖南军民的互动等因素综合作用的结果，湖南农运高潮期间出现的某些幼稚和过分的举动，其主观原因是湖南农运的发展远远超过共产党在农村的发展，是党处在幼年时代，农民党员更显得幼稚，共产国际的误导也给湖南后期农运带来了混乱，北伐期间湖南农运本质上是反帝反封建的民主革命。     

湖南农民运动的分期高涨和特点

本通过考察第一次国内革命战争时期湖南农民运动的发展，确定它可分为四个阶段，并着重分析了它高涨的原因和特点，从而试图找出湖南农民运动发展的规律性。     

李维汉与大革命时期的湖南农民运动

湖南大革命时期农民运动的迅猛发展,是在共产国际的帮助下,在湖南省的工运处于低潮时,国共两党重视农运的结果,与毛泽东的正确指导和李维汉的得力领导也有密切的关系。毛泽东得“农运王”的美誉乃实至名归,但李维汉对湖南农运的贡献同样功不可没,他在湖南大革命农运史上的地位应予以肯定。当右倾机会主义甚嚣尘上之时,处在两难处境的湘区党委主要执行了毛泽东的正确农运路线;“马日事变”使湖南农运转入低潮,表面上是党的右倾机会主义带来的后果,其实质是军阀争夺湖南的必然产物。     

语文课应多一些“读”

多年来．有关语文学科的教学始终是个热热闹闹、争论不休的话题,当我们在层出不穷的新理论、新理念和一个个标新立异的新名词面前迷茫困惑又不得不疲于奔命的时候．总有一种声音让我们清醒,总有一些精辟的话语让我们难忘：     

湖南农民运动的分期高涨和特点

本文通过考察第一次国内革命战争时期湖南农民运动的历史发展，确定它可分为四个阶段，并首重分析了它高涨的原因和特点，从而试图找出湖南农民运动发展的规律性．     

“五四”运动时期的湖南学联

湖南学联是在声援北平学生运动，抵制张敬尧的独裁高压政策，湖南各界民众趋向联合的历史背景下成立的，组织完善、宗旨明确，毛泽东同志在其创立过程中起了重要作用。湖南学联组织了罢课、抵制日货等活动，最后被张敬尧强行解散。湖南学联虽只存在一个多月，但在历史上有其重要的地位。     

讲解“学生守则”的一些体会

“培养纪律,是从提出明确、坚决不容反驳的要求作起。”(凯洛夫教育学下册一二四页)学校的要求,基本上就是体现在“学生守则”里。贯彻“学生守则”的第一步工作,应该是向学生说明对遵守这些纪律的意义。现将在我班级(是六年级)里的实际体会写出,希望同志们指正。一、结合学生中的具体事例生动地讲解“学生守则”。例如我在说明“学生守则”第三条“上课前要把学习用品准备好……”,我对儿童这样讲:     

第一次国内革命战争时期湖南农民运动文物史料剪辑

《中国农民问题》——安化农工政治训练班的一本讲义第一次国内革命战争时期,广州农民运动讲习所是培养革命干部的摇篮。历届讲习所毕业的学生,回到各地后,大部分都以农民运动特派员的名义,深入农村开展农民运动,他们并且在各地又办了许多培养农民运动干部的学校或训练班,正是这些革命的火种散布到全国,燃起了南北各省广大农民运动的烈火。湖南安化农工政治训练班就是这千万个火种当中的一个。     

试析大革命时期湖南农民运动的历史局限性

史学界长期以来受传统观念的影响,在论及湖南农民运动时,一直存在偏颇倾向,即只肯定和强调其历史作用而回避其历史局限性,未能实事求是地反映其历史发展全貌,事实上,在大革命时期的湖南农民运动中,存在不少“左”的偏差或错误。我们对待湖南农民运动不能因肯定其历史功绩而忽视乃至抹煞其历史过失。     

低年级新教材有关“读”的一些想法

一、范读可防唱读唱读是学生在朗读中比较常见的毛病。学生在齐读中为了读得整齐,互相照应,容易形成整齐划一的拖腔。根据小学生模仿能力强的特点,我们可加强范读,帮学生找到感觉,掌握方法。在教学中常用的范读形式有以下几种:1.领读。领读者读一句,其他学生跟着读一句,读全文一般优秀生领读多一点。重点的段落或难读的地方教师亲自领读。领读示范性强,便于学生模仿。但也容易使部分学生养成惰性,自己不用心看书,完全凭条件反射跟着读,读的是什么根本不知道,所以在领读时要注意调动学生的主动性。如,让学生给领读者纠错,谁能比领读者读得更…     

组织学生“多读”的一些作法

读是写的基础。在中学(特别是高中)开展读书活动确有困难。但这种办法对提高学生语文水平确有实效,我们应该克服困难,重视阅读的指导与训练。我采取如下一些办法组织学生“多读”。     

我的“抄读”体会

上高中开始,语文老师让我们“抄读”。起初,我颇觉麻烦;渐渐地,竞喜欢上了这个麻烦事。发现一篇好文章,边抄边读,简直是一种享受。笔尖所流露出的不光是作者的语言,也融入了自己的思想。钢笔“沙沙”地在方格上划着舞步,思维也随之跳跃起来。抄的是这一句,可脑海里已去猜想下一句了。这时,你已不再是虔诚的读者,而是与作者促膝交谈的朋友。抄鲁迅