逐层认识摩擦力

高中学生在学习物理时往往觉得很难学，其中一个原因是对知识不注重积累，不注意归纳，对知识理解不全面．对摩擦力的理解便是如此．摩擦力贯穿于整个力学中，学好摩擦力能进一步加深对力学知识的理解．     

警惕中学生课堂麻木现象

所谓课堂麻木，是指学生在课堂上对课堂信息接收不良、反馈不畅．麻木不仁。该思的不思或少思：该说的不说或少说：该做的不做或少做，最后导致学习记忆不清，理解不透．不会灵活运用．更缺少创新。这种课堂麻木现象不是偶然的，而是普遍存在的．     

男生女生如是说

中技时代，同学们正值青春花季，大家开始自觉不自觉地注意自身形象和他人对自己的评价，这无疑是青少年成长过程中的一件大事。1996年12月24日，山东省莱芜市技校团委青苹果俱乐部在团校召集各支部志愿者展开讨论，大家共同认为：最不受欢迎的男生形象：互．抽烟喝酒2．说脏话，起哄3．不负责任，不讲信用4．拿父母的钱摆阔，请客5．穿戴不整洁最不受欢迎的女生形象：1．不自尊、不自重2。赶时髦3．说脏话心背后议论人5扭扭捏捏男生女生如是说     

以新课程理念为指导深化课堂教学改革

工作中发现．部分教师对当前教育改革发展的形势要求认识不足．教学竞争意识不强。教学改革的热情不高；有些教师不注重理论和业务学习．不研究教学规律、教学方法和策略，不研究教学对象，缺少与学生沟通交流，教学效果事倍功半；有些教师不善于运用现代教育技术，不仅造成现代教育教学设备的闲置和浪费．也不适应现代教育和学生学习的需要等等现象。现就如何深化课堂教学改革．谈谈个人的点滴体会。     

二元一次方程组应用的错例分析

上期我们对二元一次方程解法的常见错误进行分析，本期笔者将对二元一次方程组的应用进行错例分析．二元一次方程组的应用关键是列方程组．部分同学在列方程组时．由于题意理解不透彻，考虑问题不全面．数量关系不清楚等原因而致错，下面以例分析．     

“不瘟不火”“不温不火”和“不愠不火”

“瘟”的本义是“瘟疫”“瘟病”．指人或动物所患的急性流行性传染病。人或动物得了瘟病，自然会精神委靡，缺乏生气。因此．“瘟”又有“神情呆滞．毫无生气”的意思，“不瘟”即是对这种消极状态的否定，所以在传统戏曲评论中．常用“不瘟不火”来赞扬表演既不沉闷也不过火．对角色的把握恰如其分。一段时间以来，“不瘟不火”的字形发生了变化．并引起了一系列连锁反应。     

《屈原列传》“夺稿”之我见

人教社高中《语文》第六册《屈原列传》中，编者对“怀王使屈原造为宪令．屈平属草稿未定．上官大夫见而欲夺之．屈平不与”一句如此注释：“夺，强取。下文的‘不与’是不给的意思。”此解．乍看似通，但揆情度理．便颇感蹊跷：对屈原，“王甚任之”，上官大夫想公然抢夺，他没有胆量，此其一；“上官大夫与之同列”．同朝为官，看见便抢，太没有风度．此其二：“屈平属草稿未定”，仅是草稿．尚需改动．抢了没有作用．此其三。即此三点．便可看出．起草宪令是楚王交给屈原的任务．     

第4课时 梯形

知识梳理 1．梯形的概念． （1）梯形的定义：一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫做梯形．对于这个定义，要注意一组对边平行，另一组对边不平行，一定要注意和平行四边形定义的区别．     

浅析影响大学生英语口语提高的原因及对策

通过分析大学生在用英语进行交际时存在的困难，从四个方面浅析了导致这一情况的原因及对策。即：1．部分学生对语言学习的最终目的不明确。2．不重视语音，语调的训练。3．缺乏自信心，心里素质不过硬。4．忽视文化差异，阻碍交流。力求找到提高英语口语的有效途径，助大学生一臂之力。     

青年教师 请你远离浮躁——有感于一节“不成功”的数学课

青年教师的课堂通常充满激情和自信，从而会赢得学生的好感，可是这样的课堂往往也存在着一定的问题．那就是对知识点的把握不准确不全面不到住．罪魁祸首在于备课的环节出了问题，对教材钻研不透是根本所在．而浮躁是影响青年教师教学研究的一个重要原因．     

四种命题和点的轨迹

一、知识要点1．四种命题的形式及其相互关系．2．点的轨迹的定义．3．六种基本轨迹二，4．轨迹作图．二、解题指导例1命题“若A成立，则B成立”的逆否命题是（）（常州市，1994年）（A）若B成立，则A成立；（B）若A不成立，则B不成立；（C）若B成立，则A不成立；（D）若B不成立，则A不成立．解（A）是原命题的逆命题，（B）是原命题的否命题，（C）不是原命题的逆否命题，故选（D）．例2下列定理中有过定理的是（）（A）全等三角形对应用相等；（B）对顶用相等；（C）平行四边形对角相等；（D）同弧或等弧所对的圆周角相等．解每…     

消除学生心理障碍 培养物理学习兴趣

一、正确引导，消除学生学习物理的心理障碍 学生普遍反映，高一物理一学就会，一做就错，一放就忘．这说明学生对物理知识了解不深刻，掌握不全面．因此教师在教学过程中不能操之过急，对所学知识不能一步到位．而要根据实际情况，找出原因，研究对策，适当放慢速度．使学生对概念的理解和掌握随着认识能力的提高而螺旋式上升．     

预言正电子存在的年轻人

他是这样一位科学家：平时因陷入深思而沉默寡言，除了讲学之外．他对别人提出的问题，常常用“是”、“不”或“不知道”等几个字来回答．然而，他却非常乐于倾听别人对学术问题有独到见解的讲演或讨论．他具有高尚的科学道德，不讳言失败，不看重虚名，被人们称为“最谦虚的科学家”．他就是２８岁时当选为英国皇家学会的会员，２９岁时预言正电子的存在．年仅３１岁时就荣获诺贝尔物理学奖的世界著名数学物理学家狄拉克（Ｐ．Ａ．Ｍ．Ｄｉｒａｃ）． 狄拉克，１９０２年８月８日出生于英国的布坦克斯托尔．他在青少年时代就喜爱数学和自…     

英语精读课交际性操练的创设与实践

有一定的学习欲望．怛基础较差，导致学习上的畏难情绪。对英语教学不太适应．兴趣不大．积极性不高．部分学生甚至有放弃学习的念头。     

谁是男子汉

１．扬扬这组的小组长是陈飞。２．可扬扬他们却都管陈飞叫“假丫头”。４．他们都不爱和陈飞一起玩。５．一天，下午放学后……６．扬扬他们只好委曲求全。３．７．可扬扬他们的办法根本不管用。８．说时迟，那时快，大侠陈飞及时出现……９．大侠陈飞勇退敌兵。１０．扬扬他们登时对陈飞刮目相看。１２．最终，扬扬他们修正了对陈飞的看法。１１．谁是男子汉@东子 @钧升     

中考函数与几何易错题分析

历年中考都有相当一部分学生将很容易得分的题做错了．或解答不完整．考察原因，一是对基本概念掌握不准确，二是思考问题不严谨周密．本以近几年中考题为例．谈谈函数与几何中最常见的易犯错误，在中考前给同学们提个醒．     

高校“两课”教学调查与分析

一、调查结果 1．学生对“两课”现行教学内容的评价 在被调查的学生中，总体上对教学内容不是很满意．其中相财较好的是《邓小平理论概论》，选择很满意和比较满意的占到了43．7％，其次是《政治经济学》占39．6％，《法律基础》占36．6％，对教学内容不太满意或很不满意的是《思想道德修养》占到了32．2％，《毛泽东思想概论》占到了30．5％。     

教师如何面对课堂恐惧

我任教已有几十年了，可最近不知道为什么，提起上课．心里却有莫名的恐惧。走进教室．看到几十双眼睛望着我．我的心跳就会不由自主地加快．身上开始冒汗，双腿也有些发软．讲话也不利索了。不知道自己该说什么……。像我这样对课堂有恐惧感的教师还真不少．教师为什么会有“课堂恐惧”？繁重的心理压力催生的心理倦怠．对课堂过高的自我期望，课堂经验不足，教学技能的缺乏．不良的师生关系。内向、紧张、敏感的个性心里因素等是造成教师“课堂恐惧”的主因。     

让留级生抬起头来走路

让留级生抬起头来走路北京曹香荣开学那天，教导处的李老师领着一个男孩来到我们教室门口，对我说：＂他叫韦童。＂听到名字，我明白了，这就是分到我班的留级生。我让韦童进教室，他哭了，难为情地说：＂我不去，我怕．．．．．．＂我猜透了他的心思，拉着他的手说：＂不...     

牙用塑料

牙用塑料胡俊峰塑料的品种成千上万，性质与用途各不相同。根据牙齿的功能及所处环境的特点，牙用塑料应具备如下条件：１．无毒，耐磨；２．在唾液中长期浸泡不变形；３．在口腔内无特殊气味，对正常味觉与嗅觉不干扰；４．对口腔粘膜组织无刺激作用；５．在口腔范围内耐...