中招考试体育的效应分析

<正> 中招考试体育,是推动学校体育工作深入开展的重要动力机制。我市从1981年以来,连续十二年坚持了中招升学考试体育,收到一定的效果,但由于考试的内容、方法和标准的不同,所产生的效应也不同,为了进一步探讨中招考试体育的规律,本文试图对此进行初步分析研究。我市中招考试体育的发展,大体可分为四个阶段: 1.初试阶段(1981-1982年)我市在1981年首次举行了中招升学考试体育。当时考试的范围只限那些文化课成绩够升学分数线和分数线以下扩大的40％的学生参加;内容只限跑、跳、投三项,以满分100分的办法列入总成绩。由于这次考试分数高、影响面较大,受到社会的关注和重视,推动了学校体育     

从“中招”体育加试谈初中体育教学

通过对”中招“体育加试所产生的功效分析,揭示了体育加试是学校教育从应试教育向素质教育过渡的重要途径,提出了通过”体育加试“,体育工作者应该注意的问题,并就如何巩固、完善“体育加试”制度提出了若干设想和建议。     

提高中招考试体育成绩透明度的几点做法

<正> 陕西省大荔县1994年参加初中升学考试体育的学生4102人,按学区划分了六个考点,全县抽调高中级各乡、镇小学监考人员、工作人员六十人,服务员到各考点上每天抽调十人,全县一个监考班子,六天考完。 为了提高考试体育成绩透明度,取信于民,我们在1993年的基础上,又进行了四项改革。 一是改开放式为封闭式考试,即监考人员、工作人员、服务员,考前十五分钟列队,凭证进入考场。到考场后,再进行场地划分,各组到场后调整分工。考生经检录后,     

关于我省“中招”体育加试的思考

“中招”考试体育,作为主科之一列入升学考试学科,是我国教育改革的一项重大举措,它促使“素质教育”得到全面的贯彻,对发展教育事业,提高青少年身体素质,起到了十分重要的作用。但是,随着教育事业的发展及我省多年来实行考试体育的实践表明,现行的考     

试论我国体育立法的必要性

今年四月,在广州举行的“金狮杯”足球赛中,因某队个别队员故意踢人,使一些足球行家及关注我国足球事业的人们议论纷纷,呼吁:足球场上必须立法。不能光打雷不下雨,否则赛风无法端正。体育是社会主义精神文明的重要组成部分,一场比赛观众成千上万,电视屏幕上的观众就更多了。运动员裁判员在运动场上的一举一动,直接感染着亿万群众,赛风对整个社会风气有一定的影响。赛风的好坏不仅关系到能不能把运动员培养成为有理想、有     

实行“体育积分制”的好处

<正> 为了加强对学校体育的全面管理,我校自1979年以来,实行了“体育积分制”,即把各班每个学期的体育课平均成绩、达标率,开展广播操、眼保健操、课外体育的情况,各项体育竟赛的成绩,以及参加上级举办的各类体育比赛的得分等,按一定的比例,折算成分数,绘制成积分表(见附表)。积分表在学期开学时,随同学校体育工作计划一并发给各班,期末结算,张榜公布。并规定,积分在全校平均分以下的班级,不能评为先进班,班主任也不能评为优秀班主任。     

体育“学法”研究的必要性

采用文献研究等方法对体育学法问题进行梳理，首先分析教学活动各要素的构成、课程与教学改革指导性文献对学法的倡导、体育学法研究在整个教育理论和各学科研究中的比例分配，进而对体育学法研究现状进行评述，认为学法在教学活动中应引起高度重视，学法研究亟待加强。     

试论体育院系课程考试管理

本文运用现代体育管理的理论,结合体育专业课程考试的实际,阐述课程考试管理的意义,探讨课程考试管理的内容,提出课程考试管理的方法,以期为体育专业课程考试管理提供参考。     

“考试体育”势在必行——关于奉贤县“考试体育”中若干问题的探讨

通过对奉贤县南桥中学97届初中毕业生的调查,对奉贤县试行“考试体育”过程中普遍关注的问题进行探讨,并提出自己的建议,以供教育行政部门决策时参考。     

试论利用体育课本教学的必要性

体育课本作为体育课指令性用书在我省已发行试用多年,其使用情况如何呢?我们曾对如东县各中学的部分体育教师和学生进行了调查,结果表明: 1.体育教师基本上是以体育课本作为教学的依据,并努力按体育课本中的内容进行教学的。 2.室内课体育课本的使用情况中:有42.4％的     

试论“素质体育”

“应试体育”教育不符合终身体育和素质教育的要求,根据现代社会的发展,学校体育应实施“素质体育”教育,即以体育文化素质为导向,以体育心理素质为中介,以身体健康为目的,全面培养学生,造就合格人才。     

试论高师体育专业开设体育社会学课程的必要性

由于体育社会学学科本身的特点及研究內容的广泛,业已成为体育社会科学领域中众所关注的热点,同时也成为填补高师体育专业学生知识结构失衡的迫切之需,它应与自然学科、运动技术和工具学科共同组成学生完整的知识体系。因此,建议将体育社会学列入高师体育专业的教学计划中,既使在初期作为选修课也是很有必妻进行尝试的。这不仅会为今后其它体育社科的前沿学科开课奠定基础,更主要的是有利于在高层次上达到我们的培养目标。     

试论高师体育专业开设体育社会学课程的必要性

由于体育社会学学科本身的特点及研究内容的广泛,业已成为体育社会科学领域中众所关注的热点,同时也成为填补高师体育专业学生知识结构失衡的迫切之需,它应与自然学科、运动技术和工具学科共同组成学生完整的知识体系。因此,建议将体育社会学列入高师体育专业的教学计划中,既使在初期作为选修课也是很有必要进行尝试的。这不仅会为今后其它体育社科的前沿学科开课奠定基础,更主要的是有利于在高层次上达到我们的培养目标     

韶关市“中招体育考试”见闻

广东省乐昌等县“中招加试体育”的改革已试行多年,体育成绩从供录取参考转向纳入录取总分发展。这一招生制度的改革有人拍掌叫好,亦有人持怀疑,甚至是反对,说过去从来就不考体育,这是加重学生的负担。对待“中招加试体育”的试验,广东省教育厅和广东省招生办却一直在支持这一改革的试     

体育理论课程口试考试方法改革推广的必要性

体育教学改革主要是教学体系、方法的改革,对其探究是十分引人注目的领域。本文对体育理论课程口试考试方法改革进行了论证、实验研究并在校内推广。高校教育目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。体育教育是教育的重要组成部分,是实施素质教育的一个方面。由此可见,改革传统的体育课程考试方法既是教育改革的需要,也是人才培养的需要。通过多年的教学实践,我们主要选取了一种变考试行为为学生自主掌握知识的行动,充分发挥教师的主观能动作用,保证学生将获取知识活学、活用的一种方法———口试。一、对体育理论…     

四川省体育后备人才实行“体教结合”培养模式的研究

本研究通过文献查找、阅读,找到目前国内外体育后备人才培养模式优势,了解近2年四川省体育后备人才培养模式,通过对四川省多个地市州业余体校的教练、队员进行问卷调查和对四川省个别项目的专业队教练队员进行问卷调查,分析影响我省竞技体育后备人才培养因素,并借鉴世界体育强国的一些培养模式,结合我国国情,探索出四川体育后备人才＂体教结合＂培养模式新思路,对新时期我省竞技体育后备人才培养模式改革提出探索性见解。     

河南省高校实行太极拳段位制考试模式的探讨

河南省是陈式太极拳的发源地,太极拳在民众之间有着较好的基础,为了促进河南省高校太极拳进一步发展,并完善目前大学体育太极拳考试运行机制,采用座谈研究法和文献资料法对目前高校太极拳考试的现实情况进行调查和分析,参照中国武术段位制进行研究分析,建议在太极拳的考试中由段位制代替以往的分数制。     

黄石市举行“三好学生”体育达标考试

<正> 为推动学校体育的不断发展,湖北省黄石市教育行政部门最近作出决定:报市教育行政部门审批的市级“三好学生”、“优秀学生干部”体育达标必须达到良好。为此,黄石市举行了首次市级“三好学生”、“优秀学生干部”体育达标考试,并对达标考试的项目、办法作了统一规定、考试项目是50米、立定跳远、推铅球(小学掷垒球)、引体向上(小学仰卧起坐)、1000米(中学女子800米、小学男女400米)等。动作规格、测试方法、计分办法均按《国家体育锻炼标准》进行。“一石激起千层浪”。黄石市教育行政部门的这一措施在社会上引起了强烈反响。这次考试有力地冲击了重智轻体的落后的教育观念,在一定程度上淡化了片面追求     

试论体育教学内容的“重复”

编者按体育教材的重复问题是一个争论比较多的问题,有的重复与教学大纲有关,有的重复与教学大纲无关。由于对教材重复问题观点不同,看法各异,在一定程度上干扰了教学实践。到底应当怎样认识和对待才比较正确,很值得研究。本期刊登刘占捷等同志撰写的文章,目的在于引...     

高校体育教学向“快乐体育”转变必要性的思考

高校体育教学向“快乐体育”教学转变很有必要性,符合社会发展对人才的要求,是学生健康发展的需要。我国高校实施“快乐体育”教学具有可行性。实施“快乐体育”教学需要正确理解“快乐体育”的含义,更新观念,提高体育教学的灵活性,提高体育教师的素质。