高等教育资源合理配置的几个理论问题

我国高等教育改革的目标之一,就是要使高等教育发展适应社会主义市场经济发展的需要。而实现这一改革目标,关键在于解决好高等教育资源的配置问题,以便实现高等教育资源配置的合理化。一、高等教育资源配置的内涵关于高等教育资源配置的含义,一般认为,是指社会资源在高等教育事业各不同使用方向之间的分     

独立学院:高等教育发展模式的重大创新

独立学院产生的直接原因是高等教育大发展的强烈需求与国家财政投入不足之间的尖锐矛盾.独立学院的诞生实现了公办高校品牌与社会资金资源的有机结合,迅速扩大了高等教育的资源总量,在促进经济社会和高等教育自身发展、满足人民群众接受高层次教育需求方面,发挥了积极而重要的作用,是我国高等教育发展模式的一次重大创新.     

双线制高等教育制度建设与高等职业教育发展

职业教育与普通教育并行发展的双线制高等教育体系是符合高等教育大众化发展趋势的教育体系。目前国家对高等教育财政投入总量的不足,及高等教育内部的管理体制所导致的教育财政资源配置上偏向普通教育,双线制高等教育管理机构的不健全等,造成了高等职业教育和普通高等教育发展的失衡。因而,优化配置高等教育财政资源、合理规划教育体系内部结构对促进双线制高等教育发展有着重要的推进作用。     

省际高教资源配置综合评价及空间分布优化探究——基于熵权TOPSIS和变异系数混合的分析

有效优化区域高等教育资源配置,可推动我国高等教育全方位高质量发展。文章运用熵权和TOPSIS方法评测全国31个省（自治区、直辖市）2020年度高等教育资源配置水平,通过地理信息系统（GIS）和变异系数（CV）对高等教育人力资源、物力资源、财力资源、知识资源和科研资源配置现状进行立体化展示和分析。研究结果发现,我国省际高等教育资源配置极不均衡,省际之间差异显著。据此,提出优化高等教育市场机制和区域间共建共享的长效协同创新机制等建议。     

高等教育管理体制改革的核心与途径研究

改革开放以来,我国高等教育事业取得了举世瞩目的成就,高等教育改革实现了跨越式发展,注重发展思想观念的先导性作用,积极地改革和优化教育管理体制,完善资源配置方式.这些成就来自于我国持续地探索和改革高等教育的发展规律和理念,牢牢扭住高等院校体制改革的核心问题,构建了完善的高等教育法律体系,持续优化高等教育管理体制,通过多种途径,积极地促进和推动高等教育管理体制改革.     

河北省高等教育资源优化配置研究

高等教育资源配置的合理与否直接关系到高等教育资源利用效率的高低、教育发展的规模和速度等一系列问题.要优化配置河北省高等教育资源,建立以市场调节为基础的高等教育资源配置的运行机制,推进投资主体多元化,提高河北省高等教育资源的使用效率,实现河北高等教育在科类、层次、布局上的优化配置.     

高等教育产品属性及其资源配置改革研究

教育是纯公共产品的理念导致教育由政府垄断供给,而财政不足必然出现教育供求资源配置失衡。为改变这一现状,我国高等教育资源配置应走市场化改革模式,多渠道分担高等教育成本,培育并完善竞争性高等教育市场,大力发展民办高等教育,改革高等教育管理体制,调整教育财政支出结构,在高等教育领域建立公共部门与私人部门之间的伙伴关系模式,从而提高高等教育资源的运行效率。     

试论提高高等学校办学资源配置的科学性

近年来,随着国家对高等院校的教育质量要求逐步提高,我国很多高等院校都得到了全方位的快速发展。但是,就目前我国大多数高等院校的资源配置和资源利用效率的现状而言,由于很多院校的办学经费存在短缺现象,加之资源配置不甚合理,造成闲置资源和浪费,因此,高校在财力和物力资源的配置上还存在较多的问题。针对这些问题,相关人员应该加强探究和采取相应措施,不断提高学校办学资源配置的科学性,促进资源的利用效率。     

论合理配置高等教育资源

文章探讨了高等教育资源、高等教育资源配置和合理配置高等教育资源的内涵,在分析了我国高等教育资源配置现状的基础上,对合理配置高等教育资源进行了阐述并提出了建议.     

我国高等教育投资主体的多元化发展策略试探

一、我国高等教育投资主体多元化发展的紧迫性 1.高等教育本身要求.在我国现阶段,引入高等教育投资主体的多元化竞争机制,使各教育主体之间存在市场化的竞争,提高教育质量,使教育资源达到优化配置,从而提高高等教育效率.高等教育是准公共产品,再加之投资周期长,投资风险大,社会或个人对教育投入积极性不足;如果完全以国家作为高等教育投资的主体,那么就必然导致这种准公共产品的过度消费与浪费并存.在这种模式下,资金的无偿使用必然导致资金使用效率低下.如果完全由市场来提供,虽然消费者个人的收益达到了最大化,但从社会整体来看却受到了损失,导致资源配置相对不足.对于高等教育这种准公共产品,单纯的市场提供或公共提供都不能使资源的配置达到最优,因此应该考虑采用市场提供和政府提供相结合的方式.国家财政投入的有限与人们对高等教育需求之间的矛盾,我国高等教育的发展基本矛盾是"穷国办大教育",即高等教育的大发展强烈需求与公共财政资源不足之间的矛盾,解决这一矛盾的根本出路在于高等教育多元化发展,即在坚持国家投资主体为主,积极进行公立高校体制改革的同时,充分发挥社会力量办学的积极性,发展各种形式的民办高等教育,积极开展公、民办学校之间以及中外高校之间的合作办学.     

高等教育资源配置与教育机会互动关系研究

高等教育资源是用于维持、组成、参与并服务于高等教育系统的物质资源和人力资源的货币表现,是教育活动的物质基础和基本保障.高等教育资源配置,是指社会(包括中央政府、地方社会部门,工矿企业,私人资助者、教育的受益者和家庭)对高等教育事业投入的人力、物力、财力在各种不同使用方向上的分配.因此,高等教育资源的配置就会直接影响到教育机会的不等.本文就高等教育资源配置与教育机会互动关系做一些探讨.     

"双一流"背景下我国高等教育资源配置效率测评及影响因素研究 ——基于超效率DEA-Malmquist方法和Tobit模型

高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志,研究我国高等教育资源配置效率问题,对进一步促进高等教育优质均衡发展、建设教育强国具有重要意义.本研究基于超效率DEA-Malmquist方法,连续动态测评我国31个省(自治区、直辖市)2016—2019年高等教育资源配置效率,分析东中西部高等教育资源配置效率差异,利用Tobit回归模型进一步探索影响高等教育资源配置效率的因素.结果表明,高等教育资源配置综合效率稳步提升,配置效率主要受技术效率变动影响.总体而言,区域间高等教育资源配置效率不存在显著差异.基于研究结论提出了推进教育资源配置方式改革、加强区域协同发展机制建设、优化高校学科专业布局相关建议,以全面提升高等教育质量.     

教育公平视阈下的高等教育资源生态配置研究

大众化以来,我国高等教育以不断加速的步伐向前迈进,取得丰硕成果。但是,由于不同区域之间自然生态环境、社会经济生态环境以及规范生态环境产生的落差,造成高等教育资源配置的不均衡,拉大了高等教育区域之间和不同隶属高校之间的距离,严重影响了教育公平。对此,文章认为,应运用生态学的理论与方法配置高等教育资源,促进教育公平与高等教育生态系统的平衡与稳定。     

我国高等教育资源配置的问题及优化途径

高等院校是国家基础科学研究最重要的力量，是推动国家高新科技创新和发展的主力军。教育资源的合理配置直接关系到人力资源的开发、配置和有效利用，以及社会、经济、文化、政治等协调发展。本文从目前我国高等资源配置不合理出发，基于我国社会经济结构的特点，提出合理调整区域高等教育资源结构，以便有效地利用区域资源，充分发挥高等教育在区域社会发展中的巨大作用，以更好地推动国家及各地区建设事业的协调发展，实现高等教育资源的优化配置。     

破解高等教育发展中的“马太效应”——当前我国高等教育发展不均衡的内在动因分析

"马太效应"作为公共资源配置中效率优先原则的典型范本,似一只"看不见的手"掌控、调节着我国优质高等教育资源的流向和格局。中央与地方属两类普通高等院校生均预算内教育经费差距明显、经费收入结构严重分化已成为我国高等教育发展中"马太效应"的两大典型表征。当下我国高等教育资源配置中的马太效应引发一系列问题,揭示出未来高教优质资源配置就应当偏重向均衡一方倾斜,在确保底线均衡的前提下,扣两端而取其中,逐步打破马太效应的僵局。     

中国高等教育资源配置改革问题及对策研究

随着我国经济实力与科学技术的发展,我国已经成为世界第二大经济体.高校作为我国主要人才培养中心,想要拉近我国与发达国家的距离只有不断发展我国高等教育事业.高校教育资源配置是高校长远发展的支撑,有效改革高校资源配置能建立高校与地方经济之间的联系,促进我国经济发展.本文结合高等教育资源配置的现阶段发展情况,针对高校资源配置发展问题提出对策.     

中国高等教育资源配置的历史态势及未来进路——兼论地方新建本科院校转型发展

随着我国不同区域间高等教育资源汇集两极分化的“马太效应”逐步加剧,在高等教育适龄人口锐减不可逆转的现实情境下,因循规律的高等教育发展和市场主导的高等教育资源配置,必将造致我国高等教育资源两极争夺的“零和博弈”,通过宏观调控的适度政策引导,走地方新建本科院校的转型升级之路,是我国高等教育资源配置从“零和博弈”走向“合作博弈”的必由选择.     

区域高等教育贡献及其差异的实证研究

目前,我国区域高等教育的资源配置与社会贡献之间有着明显的相关性,资源配置越好,其社会贡献越大,资源配置与经济贡献之间没有明显的相关性,即资源配置好未必经济贡献就大,经济贡献大资源配置未.必就好;提高高等教育社会贡献率既要注重高等教育规模,还要注重高等教育结构,更要注重高等教育的知识创新能力.提高高等教育的内部贡献率既要考虑类型结构和层次结构,还要兼顾办学条件.在目前我国经济发展质量不是很高的情况下,改善高等教育的结构比扩大高等教育规模更有利于提高高等教育的经济贡献率.     

高教资源配置状况的模糊综合分析与对策

高等教育资源配置问题是在发展高等教育时需要研究的首要问题之一,其配置状况与使用效率的高低制约着高等教育的发展。高等教育资源优化配置问题不仅是一个理论问题,还是一个实践问题。针对我国高等教育资源配置的现状,运用层次分析与模糊综合评价的方法对我国高等教育资源的配置状况进行评估,并由此提出有效的优化配置方略,对推动我国高等教育发展、提高教育资源的使用效率具有重大意义。     

我国高等教育资源配置的现状分析与趋势前瞻

当今世界,高等教育越来越成为提升国家核心竞争力、占领未来发展制高点的根本大计。虽然经过近十余年来的建设与发展,我国高等教育规模先后超过俄罗斯、印度和美国,成为世界第一,建成了高等教育大国,但是,由于我国是人口众多的发展中国家,高等教育资源短缺和日益增长的社会需求之间的矛盾仍然比较尖锐,特别是高等教育优质资源供给不足,资源配置与分布的不均衡一定程