论中国新农村建设中的撤村并居现象

在中国新农村建设过程中出现了一股撤村并居的热潮,随之出现了一些问题,只有正确引导才能真正对农民有益,才能建设好真正的社会主义新农村。     

“村转居”新市民的社区文化素质教育初探

文化素质是衡量农民和市民群体质量的集中体现,它包含一个人的思想道德素质和科学文化素质两个方面。文化素质是导致农民和市民两种角色群体内涵差异性的根本所在,也是制约“村转居”新市民市民化的关键所在。而社区教育是实现成人继续教育的重要学习平台,通过加强新市民社区文化素质教育,开展丰富多彩且有意义的文化教育活动,对于提升新市民的文化素质具有重要的促进作用。本文从社区教育的视角,探讨新市民文化素质提升的教育策略,以期更好地提升新市民的文化修养。     

村党组织执政能力建设与破解“四空村”难题

提高村党组织执政能力不仅是一个理论设定的过程,更是一个实践印证的过程,必须将其充分体现在研究破解当前农村最为紧迫的＂空壳村＂、＂空心村＂、＂空巢村＂、＂空转村＂＂四空村＂难题中。     

“转方式、调结构”对人力资源管理的影响与对策

“转方式、调结构”是党中央提出的当前和今后一个时期的重大任务和主攻方向,对我国就业总体形势、就业结构和人力资源管理都将产生深远影响.人力资源生产性作用的发挥需要一定的经济和社会条件.经济发展的不同阶段对人力资源的要求不同,“转方式、调结构”阶段对人力资源要求更加不同.随着资源和资源竞争的时代正被以科学技术竞争为核心的知识经济时代所代替,人力资源的作用将越来越明显.强化人力资源管理以应对“转方式、调结构”具有重要的现实意义.     

“幸福村居”建设与高职院校长效合作机制与路径研究——以珠海市金湾区为例

"幸福村居"建设是广东省落实国家新农村政策的一项举措。以珠海市金湾区为例,描述了金湾区建设"幸福村居"的概况,并通过实地调研,分析了金湾区"幸福村居"建设现状,提出了"政府主导、社会参与、村校深度融合"的三元合作机制,并从村校两方面分别探讨了长效合作的具体实施路径。     

“产、城、村”形态的农谷图景

建设"中国农谷",高水平地创建国家现代农业示范区,是湖北省实现向农业强省跨越的有力保障。文章以"产、城、村"一体化发展思路为指导,从做好规划编制、推进产城融合、推进镇村融合、加强农企联动、发展民生事业五方面详细分析与探索了"中国农谷"的建设实践。     

“转”出来的解法

例1 如图1,P为正方形ABCD内一点,且以：PB：PC=1：2：3,求∠APB的度数．     

来个漂亮一“转”——例谈“起承转合”之“转”

“起承转合”是诗文结构章法方面的术语。“起”是开端;“承”是承接上文加以申述;“转”是转折,从另一方面立论;“合”是结束全文。（僻海》）     

转“学”成“教”:学生深度学习的一次逆向建构

由"教"转"学"的数学学习方式有助于提高学生的学习自主性,但是也逐渐暴露出学习深度不足、动力不足、面向全体不足等问题。鉴于此,教师可通过转"学"成"教",引导学生转变角色,自我研学,交流互动,从而增加数学学习的深度,提升学习品质。     

对“一村一名大学生计划”教学资源建设的思考

“一村一名大学生计划”试点项目教学资源的数量、质量和适合度,直接影响着试点项目人才培养质量的水平,也是利用现代远程教育为“三农”服务的关键环节。要做好试点项目的教学资源建设应明晰教学资源建设的原则与出发点;从内部提升教学资源的质量与内涵;从外部创造有利教学资源建设的环境与机制。     

高校“一站式”学生社区建设的价值意蕴、现实问题与实践理路

高校学生社区不仅是生活场域,也是教育文化场域,是加强党建引领、落实立德树人根本任务、构建"三全育人"格局的重要载体,是新时代思想政治工作创新实践的重要平台和抓手。目前,高校学生社区建设在理念共识与功能转型、党建机制与育人体系、主体协同与治理效能等方面还存在一些现实问题,亟待通过"一站式"建设弥补育人短板,提升治理水平。加强高校学生社区"一站式"综合管理模式创新,应抓住五个关键,即以战略思维驱动功能多向拓展,以系统思维驱动育人机制创新,以共治思维驱动多元主体协同,以平台思维驱动服务供需匹配,以互联网思维驱动治理效能提升,从而依托"一站式"学生社区形成共建、共享、共通、共融的新型师生共同体。     

新时代高职院校“一站式”社区建设路径研究

在新时代背景下,“一站式”社区建设已成为高职院校学生管理与服务的热点和趋势。高职院校“一站式”学生社区是集思想政治教育、文化活动、生活服务于一体的学生日常学习生活的重要空间。讨论了新时代高职院校“一站式”社区建设的意义,分析了“一站式”社区建设中存在的问题,提出了“一站式”社区建设的具体措施。旨在探索有高职特色的社区建设,有利于全员、全过程、全方位的人才培养格局形成。     

社区建设与“特色文化”——城市社区的特点与创新

社区建设是当前城市基层政治体制改革的一个重要步骤。根据我们对城市社区的调查发现,许多社区都在创建自己的文化品牌、管理体系和服务措施,但一些社区缺少真正属于自己的“特色文化”,社区群众的积极性也没能充分发挥,尤其是缺乏可持续性的发展。本文通过对武汉部分社区不同实践模式比较,提出了社区必须加强“特色文化”建设。     

让男教师在幼儿园“群”居

随着幼儿园的男教师数量越来越多,男教师的生存发展状况成为关注的焦点。让男教师在幼儿园"群"居,不仅能够促进男教师自身健康的发展,有利于幼儿的发展,还对幼儿园的发展起着不可低估的作用。实现男教师在幼儿园"群"居,是一个需要政策支持、环境包容的漫长过程,这需要幼儿园不仅关注"群"的微观结构,更要关注男教师的专业发展机遇。     

地方本科高校转型发展中的“转”与“不转”

在本科教育数量增长而质量下降、应用型技能人才缺口较大,毕业生就业困难的背景下,转为“应用技术型”是地方本科高校发展的新思路新举措.地方本科高校转型发展应明确转型之界线,确保“型”转而“魂”不丢.地方本科高校的转“型”可从以下三方面实现:人才培养的目标由“复合”型转为“应用”型、社会服务的区域由“中央”转为“地方”、科学研究的重点由“引领”转为“服务”;地方本科高校的留“魂”要求高校坚守以人为本不转变、坚守办学自主不转变、坚守办学层次不转变.     

“城居保”基金管理运营探究

为促进"城居保"基金保值增值目标的实现,通过对"城居保"基金管理和运营情况进行分析,发现"城居保"在基金管理和运营上存在着统筹层次低、保值增值困难、管理体制不健全等问题,在此基础上提出了基金运营中应该遵循的原则,进而提出了"城居保"基金进行科学管理和运营的途径包括在基金管理方式上进行创新、提高基金保值增值能力、改进基金管理体制等。     

记叙四“转” 锦上添花

初中阶段的学生已经具备一定的自主思维意识,教师在对学生开展语文教学活动的过程中,可以引导学生对记叙文中"转"的艺术进行分析研究,并加快知识的内化、迁移,提高知识的运用效率,以此提高初中学生的语文核心素养。     

“转”出健康来

有些健身操做起来非常简单,但如果能够长期坚持,也有延年益寿、强身健体的功效。比如下面这套“9转”健身操——     

高校纪委深化“三转”工作存在的问题及对策

新形势下,高校纪委在深化"三转"工作中存在一定程度的思想认识不到位、职责定位不清、方法措施缺乏、队伍建设薄弱等问题。为适应党风廉政建设和反腐败工作的需要,高校纪委应着力更新理念,统一思想,转变观念;落实责任,聚焦主业主责,推动职能转变;改进监督方式,创新制度机制;提升纪检干部素质能力,推动作风转变。     

围绕社会主义新农村建设，往进“一村一名大学生”计划

中央广播电视大学实施的“一村一名大学生”计划的构想和实践,既顺应了建设社会主义新农村大势,又切合农村实际,为教育公平,全民学习,构建终身教育体系搭建了支撑平台。我校的实践充分证明,“一村一名大学生”计划是政府想做、农民欢迎、学校能做的、具有强大生命力的办学类型。