网络环境下大学生党员自我教育途径的探索与创新

大学生党员自我教育有自身的特点、大学生党员自我教育的必要性及网络环境下大学生党员自我教育的途径也值得探讨。广大大学生党员能够依靠网络加强自我教育,不断提高自己的综合素质,成长为社会所需的优秀党员。     

高校扩招以来大学生自我教育面临的挑战分析

在经济全球化、国际政治多极化、世界网络化、价值多元化的当今社会.探讨当前大学生自我教育的新模式.已经成为高校思想政治教育工作者的重要任务.目前,大学生自我教育面临着来自观念、心理、环境和方法等四个方面的挑战.这就要求教育者更加重视研究自我教育,进一步引导大学生提高自我教育的能力.     

大学生党员自我教育机制研究

伴随着知识经济时代的来临,大学生能否形成良好的自我教育习惯,能否遵循一定的自我教育规律和建立完善的自我教育机制,对于大学生的成长与成才至关重要.大学生党员是大学生中的先进分子,大学生党员的日常行为及其先进性的体现直接影响着对大学生的日常教育与管理工作.本文在界定自我教育概念的基础上,对发挥大学生党员的先进性和大学生党员自我教育的运行机制作了初步探讨.     

基于组织认同理论的大学生党员自我教育管理研究

在对大学生党员自我教育现状进行分析的基础上,总结出自我教育管理的"三部曲",即激发自我教育意识,培养自我教育能力,营造自我教育氛围,并应用组织认同理论提出了从六个方面构建自我教育实践管理机制,来切实提高大学生党员自我教育的实效。     

论加强学生自我教育和管理

要培养合格的大学生,对学生必须强化自我教育,加强学生管理,本文从依靠制度建设,使学生的自我管理做到有章可循;依靠学生骨干,使学生的自我管理真正落到实处;运用多种形式,开展丰富多彩的自我教育活动,达到提高学生的综合素质的目的.     

谈谈大学生的自我教育

自我教育是青年自我意识发展的一个重要方面。是指青年为了形成良好的思想品德而自觉进行的心理转化和行为控制的过程。其表现在认识上是自我分析、自我判断,表现在感情上是自我体验,自我悔恨;表现在意志上是自我监督、自我调节、自我控制。大学生做为整个青年的一部分。即有青年自我教育的共性,又有当代大学生自我教育的个性;研究大学生自我教育的特点,探索大学生自我教育的意义和能力的培养,是高校德育的重要内容之一。     

多元文化视野中的大学生公寓文化特征初探

大学生公寓文化是日趋丰富多彩的高校校园文化新的生长点。大学生公寓文化的建设必须要围绕大学生的人格塑造这一核心,以实现学生“自我表现、自我教育、自我管理、自我提高、不断社会化”作为公寓文化建设的出发点,以提高大学生的综合素质为主要目标。     

大学生运动员自我教育的五大支柱

通过对大学生运动员自我教育管理的意义和重要性的阐述分析,结合实际工作所取得的成效和经验,对如何加强大学生运动员自我教育管理体系建设展开讨论,同时探讨和研究了大学生运动员自我教育的五项主要途径。     

引导大学生自我教育的尝试——鼓励大学生撰写人生格言

"自我教育"的理念源远流长。"唤起人们进行自我教育的教育,乃是真正的教育。"在构建和谐社会的今天,引导大学生进行自我教育,具有重大意义。在实践中认识到,结合教材内容,引导大学生撰写人生格言,是让他们进行自我教育的一种好形式。     

做好“三自教育”文章 促进学生全面发展

学生自我教育、自我管理、自我服务是当代大学生自我发展的重要途径,是全面提升学生综合素质的良好形式,益阳职业技术学院通过领导重视、部门统筹、层层负责,发挥学生带学生的管理优势,收到明显成效。     

语文教学中的作文教学

作文是表情达意的交际工具,具有多种交际功能:概括事物意义,与人交流思想,影响教育他人,自我表现、自我教育、创造新经验等.具备较强的文字运用能力是全面提高学生素质能力的重要方面.     

大学生不廉洁行为的心理分析与引导措施

保持廉洁之心是大学生廉洁教育的根本,是防腐治腐的需要,也是应对当前复杂形势的关键.高校思想政治教育者要注重对大学生廉洁心态的培养,引导大学生树立正确的心理动机,完善认知结构,提升实践能力.分析、归纳大学生的不廉洁行为,梳理造成大学生不廉洁行为的心理成因,从理想信念教育、廉洁心理培训、校园文化建设、高校工作机制、教师自身建设、学生自我教育等方面找出解决措施,从源头上减少大学生不廉洁行为的发生.     

高校辅导员职业道德自我教育微探

辅导员对于高校的稳定、促进学生的健康成长和全面发展等方面起着重要的作用,辅导员的职业道德素养对于大学生的健康成长有着非常重要的作用。而辅导员职业道德自我教育是促进辅导员职业道德素养提高的有效途径。因此,探讨辅导员职业道德自我教育的必要性和可能性有着重要的现实意义。     

略论网络社会大学生自我教育能力培养

网络社会的到来,给大学生教育带来了新的机遇,同时使其面临巨大的挑战,对大学生的自我教育能力提出了更高的要求。本文通过阐释网络社会大学生自我教育能力的内涵和培养原则,提出了相应的策略性措施。     

大学生的学习素质调查研究——以某师范大学本科生为研究对象

学习素质是大学生实现自身可持续发展的动力,是大学生综合素质的重要组成部分.本研究运用问卷法对某师范大学385名本科生的学习素质现状进行调查,结果表明,大学生的学习素质整体处于中偏上水平,学习态度积极,但仍有部分学生的学习状态不够理想,在年级、民族、专业变量维度上存在显著差异.影响大学生学习素质的主要因素为职业前途、兴趣、教师授课方式和专业知识难度,因此本文从高校、教师、学生三方面提出具有针对性的改善建议.     

新时代大学生生态文明教育创新研究

教育强则国家强,创新大学生生态文明教育是建设社会主义现代化生态强国的题中应有之义。马克思主义生态观、中国儒家生态思想、习近平生态文明思想为新时代大学生生态文明教育提供理论基础。创新大学生生态文明教育为实现人与自然和谐共生的现代化赋能,是实现高校“三全育人”的必要举措,是培育时代新人的必然要求。新时代大学生生态文明教育创新要以学校教育为主导、社会教育为补充、自我教育为主体,全面提升大学生的综合素质。     

构建大学生主体性自我教育的实践模式

笔者试从自我教育和主体性教育相结合的角度,提出了构建大学生主体性自我教育实践模式的设想,即在树立主体性教育管理理念的基础上,以实施主体性教学为重点,以开展丰富多彩的大学生主体性课外实践活动为主要内容,以健全大学生主体性教育管理体制为保障。     

大学生感恩教育问题对策探析

大学生感恩教育是高校德育乃至高等教育的重要组成部分。当前,高校感恩教育质量不高,社会缺乏感恩教育的环境。大学生的感恩教育存在着一系列问题。因而,从理念、目标、内容、途径等方面入手,强化学校感恩教育,提高感恩教育质量。在加强大学生自我教育、推进和谐社会的建设、完成高校的教育目标、促进大学生全面发展等方面都有着重要作用。     

大学生社会责任感现状及对策探析

文章以淄博师专在校大学生为研究对象,通过问卷调查法,调查分析了大学生社会责任感现状,指出了大学生社会责任感方面存在的问题。在调查研究的基础上,提出了有效培养大学生社会责任感的对策和建议:加强社会主义核心价值观的引领作用,为大学生责任感的培养提供精神支撑;建设网络媒介,开辟提高大学生责任意识教育的新平台;灵活运用朋辈教育,引导大学生在自我教育中增强社会责任感。     

高校贫困大学生素质拓展状况的调查分析

本文通过问卷调查的方式,从思想政治与道德素养、心理素质、实用技能、社会实践与社团活动、学术科技与创新创业五个方面来展现和分析当前高校贫困大学生的素质拓展状况,提出要为贫困大学生创造良好的素质拓展环境,努力从素质拓展的角度来完善高校贫困大学生的支持体系.