高职计算机教学现状与改革对策

高职计算机教学中存在的主要问题是师资力量薄弱,实验设备不足,教学观念落后,学生基础较差。改革对策:转变观念,把培养学生能力放在首位;设计多层次教学目标,保证教学的针对性;改进课堂教学,采用合适的教学方法;加强实践环节,提高学生的动手能力。     

高职院校计算机公共基础课的现状与改革

目前,高职院校计算机公共基础课的教学存在着学生来源不同、基础差异较大、学习方式的不适应、学生学习兴趣不浓、机房紧缺等问题。为解决这些问题,高职院校计算机公共基础课的教学可采用摸底测试,实行分组教学;归纳整合教学内容,授学生以“渔”;培养学生的学习兴趣和动手能力;改革考核方式,实行“开放择优式”无纸化考试等方法和措施,来加强学生计算机操作能力的培养。     

高等院校计算机教育现状与改革

计算机发展的速度日新月异 ,与之相应的计算机教育由于起步较晚存在许多问题 ,亟需改革。针对各高校计算机教育存在的问题 ,提出了改革设想     

高职院校计算机教学的现状与对策

目前高职院校计算机专业毕业的学生普遍存在一些问题，不少学生理论没学好，实际操作也不够硬。针对这种现状，高职院校计算机教师应采取的对策是：要根据高职学生的特点来改进教学方法。     

高师院校中高职教育的现状与改革对策

在分析高师院校高职教育现状的基础上,阐述了促进高职教育改革的几个配套措施及对策,便于形成高职教育的教学观、质量观,构建高职教育科学、合理的教学体系。     

高职计算机教学的现状与改革对策研究

21世纪以来,计算机逐渐应用到各个行业当中,因此,计算机成为一门炙手可热的专业。为社会培养出色的计算机人才是各大高职院校的重要任务,然而,在我国高职院校中,普遍存在教学方式单一、内容单调乏味的现象。作者通过对高职计算机教学的现状分析,提出几点建议和意见,以加快计算机教学的改革脚步。     

高职院校计算机基础课程教学现状与对策研究

计算机基础课程,作为高职院校非计算机专业的公共基础课,它的重要性不容置疑。通过对计算机基础课程教学现状的调查研究,分析了存在的问题,并提出改进对策。     

浅谈中等职业学校计算机教学的现状与改革措施

近年来，计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域，计算机课程已成为中等职业学校的一门基础课。通过分析目前计算机教学的现状及存在的问题，提出相应改革措施，以便进一步提高教学质量。     

浅谈当前高职院校的计算机科学教育

进入21世纪以来,计算机在人们的生活中扮演越来越重要的角色。计算机已经普遍应用到国民生产各个领域和我们的工作学习中。本文主要探讨的是怎样在高职学院开展计算机科学教育,使学生更好地掌握基本技能和更好地融入高职教育之中,从而获得更好的解决问题的对策。     

高职院校职业道德教育现状与对策

在社会转型的新时期,加强对高职院校学生的职业道德教育具有重要的现实意义.要从教学内容、教学方法、师资队伍建设、教学评价方式、学校与企业行业的联系等方面研究当前高职院校职业道德教育中存在的主要问题,并在此基础上提出相应的对策.     

浙江省高职院校体育师资队伍现状及对策

本文以浙江省52所高职类院校体育教师为研究对象,运用文献资料、问卷调查法、数理统计法(SPSS17.0)、专家访谈法等研究方法,对浙江省高职类体育师的师资队伍结构(组成的要素、稳定性影响因素、年龄、性别、教学、学历、职称、科研、师资来源)现状,进行了全面调查研究和分析,从而发现存在的问题和不足。希望能对其他高校、以及浙江省高职院校在体育师资建设方面起到一定的参考作用。     

影响我国高等职业教育发展的因素与对策

改革开放以来，我国高等职业教育事业发展步伐加快，但由于诸多原因又存在着这样那样的问题。章分析了影响我国高等职业教育发展的因素，并有针对性地提出了转变观念、优化政策环境、改革现行管理体制、加强师资队伍建设、促进产学研结合、改革招生制度等一系列可行性的对策。     

河南省职业教育发展现状及对策

河南职业教育在教育规模、水平、体制、就业、教育创新等方面取得了可喜的成就,但也存在着认识、投入不足、发展不均等问题。因此,在今后的职业教育发展中,应树立正确人才观,营造有利于应用型人才培养氛围;统筹职教与其他教育的协调发展;鼓励创新,增强典型经验的辐射作用;通过政策导向,在社会上形成尊重职教与技能型人才的良好的社会风尚。     

职业学校德育现状及改进策略

新时期,职业学校德育工作应顺承构建和谐社会的时代特征,抓住时代契机,探索与时代需求同步的人格培养新模式来培养广大职校生,使其成长为有和谐健康人格的高素质人才。文章试从职业学校德育现状着手,重点对职业学校德育存在的问题展开分析,并对职业学校德育培养模式及未来的走向作些思考。     

河南省农村职业教育现状与发展策略

经过20多年的发展，河南省农村职业教育网络基本形成，建立了一支专兼结合的职教师资队伍，职业教育招生和培训规模逐年扩大，职业学校的市场办学意识逐步增强，培养了大批中、初级实用技术人才和高素质劳动，推进了农村职业教育的发展。但是，由于过大的城乡差距和农业“弱质”属性及对职业教育的重视不够，也存在着职业教育经费投入不足，农村职业学校毕业生出路不畅等影响农村职业教育发展的因素，今后需提高认识，加强领导,科学规划,加大投入,以促使农村职教不断发展。     

我国职业教育改革和发展的总体态势分析

在回顾我国职业教育发展历史的基础上,提出源于国家政策、促进职业教育发展的驱动力概念,分析了职业教育改革和发展的现状及今后的政策取向,提出了目前职业教育管理体系存在的主要问题和应对策略以及建立开放与多元职业教育体系的具体措施,明确了今后职业教育改革和发展的研究方向。     

新余市民办高等职业技术教育的现状、问题与发展对策

新余市民办高职教育曾经被国家有关教育行政部门誉为”新余现象”,尽管新余市的民办高等职业教育取得了很大的成果,但是从总体看,新余市高民办等职业教育在发展中仍然存在一些问题和不足,这些问题不解决,必将制约新余民办高职教育的发展。文章针对新余市民办高等职业技术教育的问题提出了对策建议,期望新余民办高等职业技术教育能够更好地发展。     

中职教育与高职教育的沟通与衔接研究

简述沟通与衔接的意义,提出了中职教育与高职教育的沟通与衔接的关键是两者课程之间的衔接;转变思想观念是构建中职、高职教育衔接的课程体系的关键;开发实践教学课程是实现中职、高职教育课程体系衔接的重点等观点。     

我国高职教学管理的现状及对策

优秀的教学管理应该能够推动教学改革,同时提升教学水平,来保证教学质量的圆满完成,并且能够实现期望的人才培养目标。高职教学管理是高职院校管理的核心环节,本文在对我国高职教学管理中进行深入的剖析后,提出了对我国高职教学管理进行完善的各项对策。     

新形势下高职高专院校日语教学改革探究

本文从新形势下的高职高专日语专业教育入手,陈述了高职高专日语专业教育的现状,以及面对新形势时所显露出来的问题,并针对这些问题提出了相对应的改进建议,以期能获得良好的效果。