“一题多解”与“一题多变”

本文从一题多解与一解多变的角度阐述了一种提高学生各种能力的方法     

重视一题多解的课堂讨论

以一个习题为例,从引导学生一题求多解的过程,探索教学中拓展学生思路的教学方法。     

行列式计算一题多解及其教育价值

通过一个n阶行列式的几种基本计算方法揭示其教育价值,包括:加深对知识的理解,渗透数学思想方法和发展学生数学思维能力。     

理论力学内容系统性与一题多解关系讨论

文章探讨了质点组力学中一典型例题的十种解法,在此基础上强调指出,理论力学的教学要以基本概念、基本公式、基本原理的教学为核心,同时要注重教学内容之间的横向联系,加强教学的系统性.     

动力学问题一题多解的内在联系分析

本文总结了理论力学的动力学问题的解题思路、方法,详细分析了动力学普遍定理的应用场合、主要特点及注 意事项。     

变系数KdV方程的多孤子解

将简化的双线性方法进行了推广,并运用这种方法获得了变系数KdV方程的多孤子解.