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《教学与研究》1979,(2)
几点说明根据马克思主义经典作家的论述,我们认为科学社会主义主要是研究资本主义社会变革为社会主义社会、社会主义社会发展为共产主义社会的政治规律。政治和经济不可能也不应当截然分开。但作为这门课程的主要内容和核心的东西,是无产阶级的阶级斗争,特别是无产阶级革命和无产阶级专政的问题。我们是按照这样的认识来安排这个提纲的。在制定提纲的过程中,我们力求完整地准确地反映科学社会主义的基本原理,坚持实践是检验真理的唯一标准、理论和实践相统一的原则,努力把科学社会主义的基本原理和现实的革命实践结合起来。由于中国革命在世界革命中的重要地位,加以我们是在中国开设这门课程,因此,我们较多地联系了中国革命和建设的实际。 相似文献
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《中国社会主义经济问题》(以下简称《经济问题》)一书,适应教学的急需,于一九七九年九月初,在《经济研究参考资料》第142期上发表,人民出版社现已出版。《经济问题》自从发表以来,不断有同志来信和来访,询问编写意图、指导思想和结构安排是怎样考虑的等等问题。作为编写者之一,想就这些问题谈一点个人的体会和粗浅看法,供同志们参考。《经济问题》是根据于光远同志的倡议,由教育部政教司组织编写的。参加编写和讨论的有全国许多高等学校的教师和部分经济理论工作者。这本书是集体劳动的产物。 相似文献
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梁寒冰 《历史教学(高校版)》1955,(2)
三、國民黨軍隊的潰敗與敵後抗日根据地的開闢和發展七七事变后,由于蔣介石執行了反共反人民的消極抗戰的反動错误路线,造成了国民党戰場上的嚴重失敗。蘆溝橋事變後不到一個月,蔣介石放棄了北平、天津。南口、居庸關失守後,敵軍沿平綏线长驅直進,不久察哈爾、緵遠两省相继论陷。国民党軍隊不戰而退。大同棄守后,敌軍沿同蒲线南下。忻口战役失败,娘子關失守。敌人沿同蒲、正太两线合击太原。一九三七年十一月太原撤退,一九三八年三月敌人直下風陵渡,国民党军队望风而逃。北平、天津放棄後,敵人沿平汉、津浦两线南下,九月保定棄守,十月德州失陷。十二月国民党軍隊在濟南不戰而逃,敌人跟踪追擊,造成北方戰場上的慘败。這就是國民黨軍隊在華北戰場上的大溃退。一九三七年‘八一三’上海戰爭開始后,敌人迅速地完成了對南京大包 相似文献
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梁寒冰 《历史教学(高校版)》1955,(1)
(三)中國共產黨爲實現抗日民族統一戰線而鬥爭 (一九三五年十月至一九三七年七月) 一、中國革命的新高潮與黨的抗日民族統一戰綫 一九三一年九一八事變特別是一九三五年華北事變以來的形勢,使中日民族矛盾變爲特別突出特別尖銳的主要矛盾了。由於中日民族矛盾的發展,把其他帝國主義和中國人民之間的矛盾推入次要的地位,擴大了日本和其他帝國主義之間的矛盾裂口。由於中日民族矛盾的發展,改變了國內的階級關係,降低了國內階級間的矛盾和政治集團間的矛盾地位,使它們變爲次要的矛盾了。這種新的情况的變化,在中國共産黨和中國人民面前,提出了適當調整國內國際在現時可能調整和必須調整的矛盾,使之適合於團結抗日的總任務。 相似文献
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梁寒冰 《历史教学(高校版)》1955,(3)
第三次國內革命戰爭時期 (一九四五年八月至一九四九年十月) (一)中國共產黨爲爭取國內和平民主而鬥争的時期 (一九四五年八月至一九四六年六月) 一、抗日戰爭結束後國內階級關係的新變化一九四五年八月十四日,日本帝國主義宣佈無條件投降,結束了中國的抗日戰爭。中國人民經過了八年的苦戰奮鬥,迫切地希望實現國內和平民主,休養生息,以恢復戰爭的創傷。但是美帝國主義在第二次世界大戰後,代替德意日法西斯成爲世界反動勢力的中心,積極推行其擴張政策,以戰爭威脅全世界人民。因此,在日本宣佈投降後,美帝國主義就代替了日本在中國的地位,企圖把中國變爲美國獨佔的殖民地。爲了實現這個侵略野心,美帝國主義就積極援助蔣介石反動集團向中國人民發動了進攻。因此,在抗日戰爭結束後,國內的階級關係就發生了新的變化。中國人民和日本帝國主義之間的尖銳的民族矛盾,由於抗日戰爭的勝利而解决了。中國人民和美帝國 相似文献
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首晴晴 《陕西师范大学继续教育学报》2006,23(Z1):172-175
《训诂学初稿》(修订版)是一部广泛流传的高等学校文科教材,虽然经过修订再版,但还是有些疏漏之处。这些疏漏主要表现在文本校释、理据自足、新成果吸收等方面。 相似文献
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林述舜 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(3)
为了适应新形势的需要,政教系组织经济学教研室和研究室的教师,集体编写出《政治经济学(社会主义部分)简明教程》,试用本已于五月廿日内部发行。《简明教程》是依据党中央关于经济体制改革决定的精神,按照政治经济学一般原理和 相似文献
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《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1981,(1)
立_1[1_ì《广韵》力入切,入,缉。]①站。《书·顾命》:“一个冕执刘立于东堂。”《左传·成公二年》:“綦母张丧车,从韩厥曰:‘请寓乘!’从左右,皆肘之,使立于后。”《史记·项羽本纪》:“哙遂入,披帷西向立。”②驻;停。《史记·范睢蔡泽列传》:“有顷,穰侯果至,劳王稽,因立车而语曰:‘关东有何变?’”宋苏轼《和秦太虚梅花》诗:“多情立马待黄昏,残雪消迟月出早。” 相似文献
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紫丁 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1984,(4)
9月17日至21日,《汉语大词典》安徽省编写领导小组在九华山召开会议,总结我省近十年的《汉语大词典》编写工作。会议由领导小组组长魏心一同志主持,副组长黎洪同志作了工作总结报告.《汉语大词典》主编罗竹风同志以及教育部、文化部的有关负责同志应邀出席会议。我校党委主要负责同志和语言研究所的大部分编写人员也参加 相似文献
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《人民教育》1962,(1)
为了作好敎学工作,有些中学語文敎师感到自己需要閱讀和钻研一部分古今的好文章。高等师范院校中文系科的学生,准备升入高等学校文史科的高中毕业生,以及在职干部,也有类似的需要。为了适应这种需要,我們計划編輯一套文章选本,包括《古代散文选》上下册,《古代韵文选》一册,《現代散文选》上下册。現在先把《古代散文选》上册的目录(初稿)刊載在这里,征求意見。《古代散文选》上册包括从先秦到六朝的散文約八十篇(其中有少量的賦),按照作者和文章的时代先后編排。选定这些文章的时候,我們考虑到:(一)选文的面要尽可能广一点,文学、历史、哲学等各方面最有代表性的作家和文章都要选一些;(二)多选久經博誦 相似文献
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《人民教育》1962,(5)
《古代散文选》上册的目录和編辑这部书的意图,已經发表在本刊1962年第一期上。现将这部书的下册目录(初稿),繼續介紹給讀者。《古代散文选》下册,包括唐、朱、元、明、清这一历史时期的散文名篇(有少量清代末年和民国初年的作品),共104篇。本册所选的文章,仍以历来傅誦的、对讀者有益无害的名篇为主;篇幅较长的、不适于誦讀的文学作品和文献史料,都没有选。这一历史时期的名家名作很多,唐、宋两朝更是我国文学史上散文最盛的时期,很有些值得讀的作品。这个目录是少数同志在较短的时間内草拟的,一定会有选择不精的情形,其他缺点也在所难免。希望关心这部书的同志及时地提出意見,以便我们加以研究,調整这个篇目。 相似文献
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《教育发展研究》1984,(1)
这里刊登的《当代中国高等教育》编写纲目,是在教育部委托上海、北京、湖北三省(市)所拟初稿的基础上,经过在北京召开的专门会议集体讨论修改而成。该书编委会的同志认为,它还只是一个征求意见稿。教育部《当代中国教育》编委会巳印发各省(市)高教行政部门和高等院校,一方面征求意见,一方面也为各地搜集编写《当代中国高等教育》的有关资料提供一个粗略的线索。教育部《当代中国高等教育》编委会为了更广泛地征求各地高教研究人员的意见,并推进我们的高教研究工作,特委托本刊在此发表,欢迎大家发表意见。这些意见,希望在今年七月之前迳寄教育部《当代中国教育》编委会,更望能写成论文、专题、调查报告寄到本刊,我们将陆续选登。 相似文献
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在批林批孔普及、深入、持久发展的大好形势下,北京化工设备厂工人理论组和我院师训班理论学习小组一起编写了《太平天国的反孔斗争》(初稿),本刊选登其中的几节。 相似文献
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“教学与研究”1956年第八、九期合刊发表了“中国通史半殖民地半封建社会时代(下)教学大網(初稿)——新民主主义革命时期(1919——1949)”(以下简称“大網”),这是一件可喜的事情,对目前高等学校讲授这一门课的教师来说是有帮助的.但是,“大網”中有些问题,我觉得还可以商榷。大網中最明显的,就是在不少地方没有能够按照历史年代次序来讲述重大历史事件,而这却正是讲授历史课的重要问题之一。大家知道,苏联的教师们,过去对这个问题也曾有 相似文献
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《首都师范大学学报(社会科学版)》1975,(Z2)
数学系三年级工农兵学员在学习无产阶级专政理论、深入批林批孔的过程中,试图用马列主义观点研究我国古代数学发展史,初步完成了《中国数学发展史话》(初稿)。本刊摘登部分章节,征求意见。希批评指正。 相似文献
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杨训钢 《昭通师范高等专科学校学报》1989,(Z1)
本文是昭通师专物理系开设《常用家电及修理》课的教学大纲,介绍了师专开设这门课的教学目的、教学要求和教学内容安排,附录部份节选了作者自编教材有关晶体管收音机主要故障分析的部分内容。 相似文献