普通高校课余田径训练的研究与实践

通过对普通高校大学生田径运动员的现实状况和特点的分析，运用田径运动训练原理，对大学生课余田径训练工作中的选材、关键技术、主要素、运动负荷、心理训练、运动技术理论学习的有关问题进行了分析研究，旨在为普遍高校课余田径训练中提供有益的参考。     

高校课余田径训练中多媒体技术的应用研究

本文就普通高校课余田径训练中应用多媒体技术的必要性、多媒体技术在普通高校课余田径训练中的应用现状、高校课余田径训练中多媒体技术应用的研究方向等问题进行了阐述.     

普通高校田径运动员竞赛心理障碍及其克服方法

对于普通高校大学生在田径训练上出现训练及赛前心理障碍的现象,教练员要通过运用田径训练原理、方法及实际参赛经验,在关键技术上,心理训练上等方面加以指导,提出计划安排上的分析及克服方法。     

田径业余训练队存在问题及解决办法

中职学校课余田径训练是学校体育课余训练的重要组成部分,也是学校开展体育课余训练中起步最早、最为普及的。中职学校田径课余训练更是整个国家田径运动的基础之一,在多形式、多渠道、多层次培养高水平动后备人才方面有举足轻重的作用。中职学校近年来在田径训练中取得了很大的进步,在市级比赛和高考中取得了不错的成绩,但是现实中还是存在这样那样的问题,与市里或其他地区重点中职学校相比还存在一定的差距。本文通过一系列的调查研究,从中职学校课余田径训练队的现状入手,剖析中职学校在课余田径训练中存在的一些问题,进而提出中职学校课余田径训练对策,来更进一步的提高中职学校的课余田径训练水平,为国家输送优秀的田径运动员。     

农村小学生田径课余训练机制优化研究

“双减”政策实施以来,各学校逐渐重视体育课余训练。但许多农村学校的体育师资力量薄弱,缺少课余体育训练开展经验,导致体育课余训练效果不佳。文章依据江阴市农村小学田径课余训练现状,总结训练经验与教训,论述适合农村小学田径课余训练开展模式,为小学开展田径课余训练提供参考。     

浅谈如何抓好中学课余田径训练

学校课余田径训练是指利用课余时间,对部分田径基础较好的学生,通过运动队等形式进行训练,以达到发展身体、提高运动成绩的一种专门教育过程。开展学校课余田径训练,有利于学校开展群众性体育活动,抓好学校田径训练。     

关于促进学校课余田径训练可持续发展的思考

课余田径训练是学校体育的重要组成部分,通过运动增强体质,提高体育运动成绩只是热爱田径的学生的目的,而对于田径队队员仅仅提高身体素质还远远不够.学校课余田径队训练成绩的好坏,水平提高的快慢,取决于多方面的因素.由于学校课余田径训练队规模和人力等方面的局限,学校应在提高学校业余田径队队员身体素质、运动成绩的基础上建立完善的科学训练体系.一套适合田径训练可持续发展的训练体系的建立是学校课余田径训练健康有序发展的重要保证.笔者经过一线的田径训练经验,积累了较为丰富的训练经验,建立了较为完善的田径训练体系,为学校课余田径训练的可持续发展提供了一定的基础保障,为促进学校课余田径训练更好、更快地持续发展,特提出以下几点建议. 一、情感投入     

高职院校田径运动队现状调查研究

对福建省高职院校田径课余运动训练工作中诸多相关因素进行调查,分析产生问题的原因,寻找解决问题的办法,以指导和改善高职院校田径课余训练工作,使高职院校的田径运动队在组织管理、训练和政策体制上步入正轨。     

浅谈如何抓好中学课余田径训练

学校课余田径训练是指利用课余时间,对部分田径基础较好的学生,通过运动队等形式进行训练,以达到发展身体、提高运动成绩的一种专门教育过程。开展学校课余田径训练,有利于学校开展群众性体育活动,抓好学校田径训练。下面本人将从两方面来说明如何抓     

泉州市高级中学田径业余训练现状调查与分析

采用调查法等研究方法,对泉州市普通高级中学课余田径训练现状进行调查研究和分析．分别从业余训练指导教师情况、参训学生情况以及影响泉州市普通高级中学课余田径训练顺利开展的因素进行分析研究,结果表明：指导教师队伍年轻化,学历基本合理;学生参加训练的动机多数为了考上大学进一步进行深造．并且针对影响因素提出改革业余田径训练现状的建议,为提高训练质量提供参考依据．     

探索竞技体育后备人才培养与“体教结合”的发展思路

概括总结竞技体育后备人才培养与＂体教结合＂优势及其制约因素.提出＂体教结合＂的研究与发展动态和＂体教结合＂竞技体育后备人才培养的必由之路,以及对业余训练＂体教结合＂的思考,把＂体教结合＂作为体育后备人才培养的一种培养模式.     

校园篮球文化的构建与研究

学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提.构建校园篮球文化氛围,能有效激发和保持学生的运动兴趣,并转化为学生锻炼习惯,促进学生全面和谐的发展.     

论体育社团发展的必然性

体育社团的发展是市场经济体制改革的必然结果,他的发展符合现代体育运动自身发展规律,是我国体育体制改革的必然要求,也是实施我国全民健身计划的主要途径.加强经费管理、注重人才培养是体育社团在发展中应特别注意的两个问题.     

甘肃竞技体育后备人才培养发展对策研究

分析甘肃竞技体育后备人才资源总量分布,配置与结构、培养质量及输送状况,以及后备人才培养体制方面存在的诸多问题的基础上,提出了甘肃竞技体育后备人才培养发展的战略对策.     

中学课余体育训练存在的问题及对策

培养体育后备人才，是关系当代体育发展的重要研究课题，中学是培养我国体育后备人才的重要基地，主要通过课余训练来进行，当前学校课余训练中普遍存在重比赛名次，追求升学率，轻培养输送，训练制度不健全，缺乏科学性和系统性等问题，为此，特提出一套解决的对策。     

对体育教学与运动训练几个问题的异同研究

本文采用文献资料比较的方法．对体育教学与运动训练的目的、任务，以及体育教师与教练　员的作用和应具备的素质等问题进行了异同研究。为体育教学与运动训练有关问题的理论研　究提供参考。     

与体育教师谈少儿业余田径训练

对7－13岁这一年龄段的学生在业余田径训练的任务和年训周期中各类训练内容、手段的基本比例，以及少年儿童业务田径训练中应注意的问题做出了研究和总结，希望对提高中小学体育教师的训练水平和业务能力有所帮助，为田径后备力量的培养作出贡献。     

浅析我国竞技体育后备人才的培养

通过访谈和引用相关文献,对我国竞技体育后备人才的培养现状进行了讨论与分析,并提出了相关的对策,旨为竞技体育后备人才的培养提供理论参考.     

影响中学生体育锻炼习惯形成的因素及评价指标分析

采用文献资料法、逻辑推理法及个案分析法对中学生体育锻炼习惯形成的影响因素及评价指标进行分析.结果表明,现阶段中学生的认知水平、个体的心理特征和状态、所具备的运动技能水平、运动中情绪的体验及校园体育文化氛围、体育师资及课堂教学、课外体育活动及业余训练、有关体育法规及条例的落实情况会影响中学生体育锻炼习惯的形成.     

从北京奥运看中国田径运动落后的原因及对策

通过对我国田径运动员在北京奥运会上的比赛表现进行分析、讨论,从而得出结论：深化培养体制改革,重点发展优势项目后备力量;完善田径运动后备力量竞赛制度;推动田径运动职业化;提高教练员业务水平;以赛促练,赛练结合;提高科学化训练水平。