在发现与成功的自豪中学习

班上的奇奇小朋友虽然是个小男孩，可是性格比较内向，就像个小女孩。教育活动时不爱说话，区域活动时也不像其他小朋友那样活跃。怎样才能帮助他建立信心，激起他的学习兴趣，体验成功的乐趣呢？     

哭脸变笑脸——幼儿行为与家庭精神环境的个案分析

个案一 我高兴不起来 行为特征：遥遥小朋友变成老师的影子了，总是在老师旁看着老师做这做那，仿佛对喜欢的游戏、室外活动失去了兴趣。老师问他：遥遥你怎么不去和大家一起玩？回答说：“不好玩，我高兴不起来”。遥遥最近像换了一个人，对谁都有意见，“你有病呀”常挂在嘴上。多多小朋友活动中用英语回答提问，     

好孩子也可以还击

从来不打人的宝宝打了人，是在别人抢了他的玩具，不还还打他的情况下／”的，事出有因，情有可原。我若是赵老师，我要当着r宝的面批评克动手抢玩具的孩子，让他明白因为他先侵犯了别人，受到惩罚是应该的。然后告诉宝宝：打人是很野蛮的行为，老师和爸爸、妈妈都不喜欢小朋友打人。爸爸就是因为不喜欢小朋友打人才让你教训一下他的，但是他不敢打你了，以后还会打别的人，我们想个好办法，帮助那些爱打人的小朋友改掉这个毛病好吗？宝宝一定会很高兴地配合老师．在班组里进行不能打人的教育活动，让小朋友通过讨论，明白随便打人的严重后…     

他俩为什么没有朋友

聪聪从小由奶奶带大，奶奶对聪聪疼爱有加。奶奶不让聪聪和其他小朋友一起玩，嫌别的孩子不讲卫生，没教养，不懂礼貌……聪聪长大了，像个高贵的“小王子”，他对别人身上的“不是”看得一清二楚。同学们不喜欢他，觉得他太高傲了。[第一段]     

应关心幼儿的家庭问题

小明最近情绪低落，不愿来幼儿园，早上来园时经常哭闹，在活动中注意力常常不集中。无论是在户外、还是在室内，他挨着哪个小朋友，就与哪个小朋友打架。他打人的原因基本上是一个——“他不和我玩。”     

明明值日

明明所在的幼儿园的值日生,是小朋友们选的。谁好就选谁,做得好的,还可以选他再当一天。明明看见当值日生的小朋友,胸前别着“值日生”的牌子,像个小老师一样,给小朋友分玩具呀,端饭菜呀,擦肥皂呀……还可以在教室里走来走去,管小朋友们。小朋友都听他的话,多神气呀!可是,小朋友总是不选他当值日生。有一天,明明下决心要当值日生。他上课的时候,不做小动作;洗手的时     

“生”“死”都是爱的扭曲

事件一：数学活动中，我请小朋友根据 7＋ 2=9的式题编一道应用题，小朋友纷纷举手回答。昊昊 (化名 )小朋友却心不在焉，我请他回答，只见他眼珠一转，口齿伶俐地说：“婴儿室里有七个婴儿，妈妈们又生了两个婴儿，婴儿室里一共有九个婴儿。”语音刚落，我便带头鼓起掌来，表扬昊昊会动脑筋，与别人想的不一样。当我出示 9－ 7=2时，他更加起劲了，只见他满脸笑容地说：“有九个老头，死掉了七个，还剩下两个老头子。”小朋友们哄堂大笑。这下轮到我纳闷了：昊昊的小脑袋里，怎么尽是些生呀死呀的 ?　　事件二：在接下来的绘画活动时，老师…     

孤立——一种出现在幼儿园里的消极教育方式

笔者和一所幼儿园的日常观察中认识了一个叫明明的大班男孩，他是中班学期末转到日前所在班级的、明明在集体教学活动中注意力很难集中，是个“坐不住的孩子”，有时他会“骚扰”周围的小朋友而打断教师正在进行的活动；对于教师布置的任务，他常常不能很好地完成；他想参与同伴的活动，却闪为不适宜的方式而被同伴拒绝，周围的小朋友实在驱逐不了他的情况下还会去告尖。     

冬冬的毛病改掉了

我们班的刘冬冬,是一个聪明的“小淘气’,捣起蛋来叫你哭笑不得,上课时,他不是用纸团弹小朋友的头,就是去揪小女孩头上的蝴蝶结,惹得小朋友谁都不愿和他坐在一起。自由活动时,他像一位“小将军”,发号施令,谁要是不服从他的“调遣”,那可就捅了“马蜂窝”,三天两头都找茬报复。为纠正他的缺点,我采取了警告、批评、暂停参加活动等方法,真是“十八般武艺”     

豆豆专集

豆豆是个个性强，又淘气的小男孩，在集体活动中，他经常出怪声，做怪样，只要自己不高兴就乱发脾气，谁劝都不听，做游戏时他总与小朋友发生争执，以至于大家都不愿意和他玩，就连父母对他都束手无策，不知该怎样教育。他父母希望老师能帮助他，让他有所改变。     

谁知我心

杨杨 (化名 )今年 5周岁，刚来幼儿园时，他和小朋友友好相处，上课时也爱动脑筋，可是最近他变得有很多心事似的，总是一个人在那里。 　　实例一：今天上午我上音乐课，当小朋友热烈地讨论小花猫的表情和动作的时候，班上许多小朋友都积极动脑、发言。我看见杨杨小朋友也很认真地举手，我想这学期他变得不爱发言，今天首先给他一次机会。可是我请他发言时，他却什么也不说，许久 ,说了一句“今天我妈妈来接我”。说完这句话也不看我。可放学后他妈妈并没来接他。 　　实例二：今天上午我们进行谈话活动，让小朋友讲一讲和爸爸相处时最开心…     

冬冬的毛病改掉了

我们班的刘冬冬,是一个聪明的“小淘气”,捣起蛋来叫你哭笑不得,上课时,他不是用纸团弹小朋友的头,就是去揪小女孩头上的蝴蝶结,惹得小朋友谁都不愿和他坐在一起。自由活动时,他像一位“小将军”,发号施令,谁要是不服从他的“调遣”,那可就捅了“马蜂窝”,三天两头都找茬报复。为纠正他的缺点,我采取了警告、批评、暂停参加活动等方法,真是“十八般武艺”全用上了,也无济于事。一次,他为和大班的一位小朋友争滑梯吵了起来,三句话没说完,就动手动脚,把那位小     

爱让远航起航

远航是我班新来的插班生，他的形象引人注目：牙齿黑黑，流着鼻涕。他的行为令人瞠目：刚进教室就跑来跑去，撞倒小朋友，碰倒小椅子，老师好不容易逮住他想和他讲道理，可他却像听不懂老师的话似的，挣脱老师的怀抱继续“表演”。接下来的几天，远航的表现更令老师招架不住：他到幼儿园的主要事情似乎就是攻击，攻击小朋友，攻击玩教具，攻击水杯餐具；自由活动时，他常常趁老师不注意，躲到建构区的大垫子底下，有时还偷偷离开集体让老师找不着；集体活动时，他或摆弄衣服或吸吮手指头或趴在地上做怪样。我意识到，这是一个比较特殊的孩子，要想成功地帮助他，单靠幼儿园单方面的力量是远远不够的。我迫切地想和远航的父母取得联系。     

为什么举椅子

正时光飞逝。眨眼间,我踏上幼教岗位已六年了。我对待小朋友就像对待自己的孩子一样,看着他们渐渐地长大、懂事,自己也万分地开心。在这六年里,我积累了一些丰富的教学故事以及经验,但令我感触最深的体会还要归功于一位特别的小朋友呢。我们中班有一个叫周杜辉的宝贝,他讲话不太流利,活动中不认真听讲,排队不好好排,和同伴交流时不是拳打就是脚踢,稍不注意就到院内玩滑梯,经常有小朋友、家长告他的状。久而久之,周杜辉便成了小     

雨儿转变记

雨儿，男，六岁，大班小朋友。他经常跟同伴争抢玩具，占有欲强，不合群；他经常踩踏小花园的植物，伤害自然角的小动物：他常常暗自发呆。不参与各种活动……因此．小朋友们都不喜欢他。     

这次,他妈妈笑了

胡晨炜小朋友是个淘气的小男孩,因而老师在与家长交换意见时,往往反映了一些听起来不太顺耳的情况,例如,“他今天欺负小朋友”,“他上课不大认真”等等。他的母亲听了总觉得不是滋味,她坦诚地说:“我听了很不好受。”有一天,来园活动时,小朋友     

《蒲公英》让我走神了

《麦兜故事》里，麦太太给麦兜讲床边故事，准确地说是床边训话：“从前有一个小朋友，他早睡早起，他很长寿。”“从前有一个小朋友，他早睡晚起，他就死了。”“从前有个小朋友，他不孝顺，有一天，死了。”“从前有一个小朋友，他不听话，有一天，他死了。”……今天早上听课，听着听着走神了，我不由自主地想到这个故事情节。     

拉拉手

我班有个叫邱飏的小朋友,他总凭着自己年龄稍大、个头稍高的优势欺负小朋友。他到哪儿哪儿就有小朋友告他的状。怎么办呢?经过仔细观察,我发现他特别喜欢做值日生工作,而且干得挺像样。于是,有一天趁他当值日生的时     

巧克力王国奇遇记

一、乔可立得了个美妙的外号 很多小朋友都讨厌有外号,因为外号使他脸红,让他出丑!像鼻涕虫、橄榄头、再芽菜、癞皮鬼等,一沾上它就像影子一样紧盯不放,甩不脱,赶不走,叫人伤透了脑筋!     

我喜欢 我选择

午餐活动结束后,天天提议玩橡皮泥,他的建议得到了大家的赞同。小朋友纷纷从抽屉里拿出自己最爱的橡皮泥,像平常一样,由组长分发泥工板,小朋友在自己的位置上愉快地操作起来了。