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《人民教育》1956,(11)
九月以来,全面發展教育問題的討論在許多地区和許多学校里开展起来了。西安市教育局把这个問題作为目前教育業务方面的主要学習內容,組织各科室的干部进行了专门的研究討論。江西省南昌、九江、吉安、撫州、上饒等專区的教育工作者,都組织了关于这个問题的討論。最近,北京教育行政学院組织来自全国各地的学員,召开了一系列的座谈和讨論会,学員們根据自已领导学校教育、教学工作的实际体会,研究了这个問題。許多高等师范学校,也組織了关于这个問題的討論和科学研究工作。在教育專業报刊方面,除本刊和“教师报“組織开展了关于这个問題的討論外,“湖北教师”“黑龙江教育”和广东教育厅办的“中学教育”也組織了討 相似文献
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建湖县高作公社王庄生产队原有文盲134人。1958年,随着生产的大跃进,全队开展了轟轟烈烈的文化学习运动,至年底,134个文盲中已有129人摘掉了文盲帽子,占了文盲总数的96%以上。随着大部分文盲的扫除,队里举办了业余高小和业余初中,动員扫盲毕业的学員到业余文化技术学校继续进行学习,但也有少数人未进业余高小学习的,不久又回生复盲。对于尚来脫盲和回生复盲的人,該队領导上进行了摸底排队,逐个地分析原因, 相似文献
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《人民教育》1959,(12)
泔河水利工程是陝西乾县最大的水利工程,也是引渭河上高原的重点工程之一。从今年七月开工以来,我們在领导民工业余文化学习中,坚持政治挂帅,大搞群众运动,統一安排了民工劳动和学习的时間,工地的文化学习出現了大跃进的局面。工地已办起扫盲班48个,业余小学班18个,业余中学班4个。此外,还创办了“紅专大学”和“三合一”学校。参加学习的共达2,866人,占应入学人数的90%。通过学习,一般青壮年民工都学会了三四百字;扫除了文盲和半文盲598人;有403人分别达到了完小和初中的程度,做到了脫盲一批,巩固、提高一批。由于广大民工学习了文化,工地上的文化生活十分活跃。四个月来,民工們共创作了詩歌、快板、剧本、相声、順口溜等6,000多件。更重要的,是通过政治、文化、技术学习,提高了民工們的政治觉悟和技术水平, 相似文献
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发展概况和几个特点上海市是从1956年开始举办业余高等教育的。1956年,上海交通、同济等全日制高等学校根据前高等教育部的指示,开办了夜大学和函授部。同年,上海紡織工业局、化学工业局也先后办起了业余紡織学院、化工学院等院校。当时参加夜大学和函授部学习的学員,絕大多数是企业和机关中原来从全日制中专和高中毕业的青年技术人員。 1958年以来,全市业余高等教育获得了迅速发展,到1961年9月,共有业余高等学校128所,学員28,460人。从几年来的发展情况看,反映了以下一些特点: (一)学校数、学員数发展很快,专业設置逐年增多,其中工科所占的比重最大。現 相似文献
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《人民教育》1958,(9)
三官庙乡在登封县組织社会主义建设全面跃进的过程中,出色地完成了扫盲、水利、绿化、除四害、治安保卫、牲畜饲养,粮食征购、統計等八种工作,获得了模范乡的光荣称号。今年2月間該乡党支部創办了“干部紅专学校”,解决了乡干部向理論、文化、科学大进軍的問题,这是又一个引人注目的创举。三官庙乡为什么要创办“干部紅专学校”呢?概括的回答是:“党的号召,形势需要,干部要求”。該乡从今年3月13日宣布实現“无文盲乡”之后,接着在两三天內,又普及了业余中、小学教育,几年来扫盲毕业的青壮年农民,都参加了业余中、小学学习。全乡并建立了农业、林业、水利、畜牧、飼养、卫生等九处科学技术研究所,有182人参加,还組织了11个創作組,有170人参加。全乡老年人組織了“若梁(男)”“余太君(女)”文化学习班和小組。全乡出现了空前未有的学习文化和研究科学技术的新气象。在这种情况下,区、乡干部都感到“紧張”,迫切要求解决自己的学习問題,如乡团支书王金亮說:“群众已上高中了,我还是扫盲毕业,咋工作呢?” 相似文献
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山东省阳谷县是个老区,1931年就有了党的地下組织,1939年建立了抗日民主政府。在那艰苦的年代里,党也是时刻关怀着少年儿童的成长。抗日战爭及解放战爭时期,儿童团和姐妹团扩展到500多个村,团員也增加到12,400多人。儿童团在党的領导和教育下,作出了不少貢献,他們所創造的英勇动人的故事至今还在群众中流傳着。現在的孩子們渴望了解儿童团这一段光荣历史。阿城鎮完小的輔导員根据队員的要求,此較系統地向他們介紹了阿城鎮儿童团活动的情况,这更启发了队員們要求进一步了解这些事情的愿望。队員自愿报名成立了訪問团,分成6个訪问組和一个記录組。記录组的任务是把各訪問組訪問到的材料及时整理起来,在紅领中墙报上发表。通过訪問,他們知道在日本鬼子沒占领阿鎮以前,这里就有了儿童团,鬼子占领以后,儿童团长林东江参軍走了,剩下的李恒德、韓林芝、根成等很多 相似文献
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乐平县菱田公社湖塘大队青少年业余学校是去年下半年办起来的,現有学員251人,不仅使貧下中农子女都入了学,提高了青少年的文化知識水平,而且加强了对青少年进行阶級教育,使这所学校变成了政治思想教育的一个重要陣地,深受貧下中农的热烈欢迎和支持。共产党員王金松送了三个孩子 相似文献
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郏家村小学是泗港人民公社四大队的一所民办小学,現有一至五年級五个班,一百九十三个学生。教师五人都是青年小伙子,其中四人是共青团員。他們对教育事业有无限热情,說啥干啥,从不畏难。今年二月,党委提出进一步贯彻党的教育方針;全面提高教育貭量的任务以后,教师們經过学习,方向更明确了,干劲更足了。为了执行党的指示,他們既认真搞好教学工作,也认真組織学生从事力所能及的劳动。为了組织学生参加劳动,这所小学建立了小米丘林实驗园地,少年家禽家畜飼养場和紅領巾义务劳动队。按照各年级儿童的体力和兴趣,把他們分别編入这三个組织内,利用一定的时間从事劳动。他們的口号是“白手起 相似文献
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临川县孝桥公社广大社員通过社会主义教育运动,进一步认識到为了更好地发展农业生产、巩固集体經济,必須努力学习文化科学知識。因此,全公社八个生产大队在去年十一月上旬先后办起了农民业余夜校共十五个班,六百二十四个学員。其中百分之九十以上是貧、下中农。 相似文献
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一一個令人興奮的学校西北文教委員會和西北教育部共同組织的新疆文教調查團到迪化後,與新疆省教育廳所组织的教育視察團聯合起來,同到南疆工作。到了焉耆分区,我們分了一個小組到蒙族同胞比較集中的和靖縣去,我与孫少仙同志便分担了該縣巴克沁喇嘛寺初级小學的調查工作。我們曾經在當德爾大喇嘛的客廰里住了四天(一九五零年十二月六日至九日), 相似文献
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《人民教育》1962,(1)
合肥一中数学敎师吳之季,1951年在該校高中毕业,留校任职員。由于他讀中学时数学成績較好,1954年开始担任了初中数学的敎学。初敎节时,基础知識不足,又缺乏敎学經驗,曾遇到不少困难,在学校領导的鼓励和支持下,就同时开始了在职进修。由于刻苦钻研,勤奋不息,又得到学校中老教师的帮助,进步很快。1956年开始教高中数学,1955年担任学校数学敎研組的組长,至1959年又担任了合肥市各中学联合組織的数学敎研組組长。他坚持在职进修,七年来从未間断,取得了良好的成績。現在,已經系統地学习过初等数学和高等数学的基础課程,包括代数与初等函数、初等几何、解析几何、数学分析、高等代数等,能够基本上掌握这些基础知識; 相似文献
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《江苏教育》1960,(2)
我们淮安总队从去年9月下旬全面施工以来,紧紧抓住民工生活集体、休息时间统一等有利条件,以高工效为中心,开展了扫盲和业余教育工作。几个月来,在党的正确领导和总路线、大跃进、人民公社的鼓舞下,在扫盲和业余教育工作上贯彻执行了党的“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针,坚持了群众路线的工作方法,因而一个“万人教、全民学”的群众学习热潮,便一浪高一浪的向前发展。截至目前止,全总队共办起干部红专学校23所,业余小学1420所,扫盲班组263个,民师业余师范23所,合计参加学习的人数占干部和民工总数的90%。在全总队23个大队和142个中队中,已有七个大队和40个中队光荣地实现了无盲单位。随着广大民工的文化水平的提高,工地技术力量也有了很大增长,中队以下工程技术人材从原来347人增加到1341人,工程木工从原来68人增加到428人,具有先进烧饭和省煤技术的炊事员由原来119人增加到306人,各级管理干部工作水平也有显著提高.广大干部和民工在学习中提出关于技术革新、加强干部民工关系、改善卫生条件等方面的合理化 相似文献