全流程链接提高教学质量

如何提高教学质量,一直是我们教育工作者关心的一大话题．教学质量如何,是衡量一个教师教学乃至一个学校水平高低的重要标志,直接关系到学校的前途和命运,可以说,教学质量就是学校的生命线．所以在学校的所有工作中,教学质量应被提到一个非常重要的位置,一个学校的中心位置,其他的工作都要为“教学质量”服务,保驾护航,提供动力．     

改变备课策略提高教学质量

新一轮基础教育课程改革中大连市必须面对的一个问题就是有效教学问题。我们认为应使教师拥有有效教学的理念,掌握有效教学的策略,从而引导学生有效学习,因此,需要改变教师的备课策略。     

开展集体备课,提高药理学教学质量

大学教学课程下教与学方式的改变呼唤着教师的专业化成长.但是,由于教师本身素质存在这样或那样的差异,所以教师的专业化成长呼唤集体备课.本文对药理学课程教学开展集体备课的必要性、措施及可行性进行了简要的阐述,说明了开展集体备课,能不断提高药理学的教学质量.     

发扬团队精神 提高教学质量——小学集体备课四步骤

新课程改革中,要求学生合作学习的同时,必将更高地要求教师在独立完成各项任务的前提下,进行合作探究,以便发挥学校整体的最大优势,从而全面地提高教学质量。集体备课是教师合作学习的一个平台,集体备课借助集体的智慧,发挥骨干教师的辐射作用,     

让学生参与课改 有效提高教学质量

<正>新课程标准要求教师不能只把现成的教科书或材料作为自己的教学内容,成为教材的消费者,而应该根据教材,有计划地选择和分析教学内容、教学目标,调整教学活动的范围、深度和类型,以适应学生的需要、能力、兴趣,创造并维持一种积极的学习气氛,提高教学质量。我认为让学生参与课改是提     

集体备课是提高初中地理教学质量的有力保障

集体备课是集本学科教师集体智慧于一体的备课活动,在备课过程中应明确集体备课的主要任务和强化备课的过程,在备课过程中应注重备教材、备学生、备教法、备提问的设计和备教案设计.其中课堂提问要注意"六性",即具体性、明确性、和谐性、适度性、启发性、趣味性.     

加强新课程下自主学习 提高思想政治教学质量

新课改虽如火如荼地在开展,但受高考应试教育的影响,目前高中学生自主学习能力仍然较差,所以,我们应积极促进学生学习方式的变革,优化师生关系,培养学生的自主学习习惯和能力。     

培养学习兴趣 提高教学质量

学校教学担负着指导学生学习科学文化知识的任务，而传授科学：艾化知识要凭借课堂教学这个主阵地。在当今新课程改革的浪潮中，在全面推进素质教育的今天，充分实现学生由“要我学”到“我要学”的学习过程，就是要在培养学生学习兴趣上下工夫。     

抓好阅读理解提高高三教学质量

高中英语课文教学是培养学生阅读能力的一个关键环节和重要手段。它作为教学的核心内容,在教学中起着重要的作用。这就要求学生必须在平时的阅读学习中训练阅读速     

关于提高网络教学质量的几点建议

近几年,我国网络教育发展迅速,为远程教育的发展注入了新的活力,但是也存在着许多亟待解决的问题.本文根据网络教学的特点,从网络教学平台的建设、网络课程的设计、学生自主学习能力的培养、网络教学评价、网络教学监督和管理等方面提出了几点建议,旨在发挥网络教学的优势,全面提高网络教学质量.     

提高中学英语教学质量的有效措施

社会生活的信息化和经济的全球化对英语教学提出了新的要求：提高中学英语教学质量,要求培养学生学习英语的兴趣;精讲多练;认真分析和处理教材,改革英语教学方法;分课型教学,注重培养学生自主学习英语的能力。     

改革教学评价 提高教学质量

怎样对学生的学业进行综合评价呢？结合自己的实践谈谈我的做法。     

积极推进电子备课,提高语文教学质量

<正>新课程要求"大力推进信息技术在教学过程中的普遍运用……"随着信息技术的不断发展,在教育领域的运用已经十分普遍,不再是一般的"辅助"工具了。它与语文教学更是紧密融合在一起,是提高语文教学质量不可或缺的有机要素。目前,围绕语文教学与信息技术的整合,大致有三方面:     

如何提高高中数学教学质量

一、高中数学教学面临的问题1.教师对新教材把握程度不够,缺乏创新性。首先,数学教师的教学方法不够明确。近几年来,伴随着新课程改革的不断推进,高中数学的教材在不断变革。新教材打破了以往教材单重视书本知识体系的传统结构,更加重视基础知识与社会实际生活的内在联系。但是在实际的教学过程中,高中数学教师往往习惯用传统的教学方法,只注重书本     

浅谈如何提高小学语文教学质量

正新课程改革正在如火如荼地进行,随着新课程改革的不断推进,其对教学工作提出了新的要求。新课程标准提出让学生在愉快中学习,鼓励教师营造良好轻松的课堂氛围使学生主动获取知识。良好的课堂氛围可以提高学生的听课效率与积极性,激发学生的学习兴趣,开发学生的智力等。因此,教师要改变"师道尊严"的旧观念,采取积极的措施和方法为学生营造轻松、和谐的课堂氛围,形成师生互帮互助的融洽关系,确定学生的学习主体地     

培养学生自主学习能力,提高英语课堂教学质量

自实行新课程改革以来,作者深刻体会到:在英语教学中必须培养学生自主学习的良好习惯,激发学生学习兴趣,使学生掌握自主学习的方法,才能全面提高学生各方面的能力。文章提出从课前预习、课堂教学、课后复习巩固及开展各种活动四个方面入手培养学生自主学习的能力,以期提高英语课堂教学质量。     

浅谈如何提高小学数学教学质量

提高小学数学教学质量,即灵活地处理教材内容,把数学知识转化成有用的技能和方法以及情感、态度和价值观等,以有效提高小学生的数学素养,让小学生感受到学习数学的乐趣。但目前由于种种因素,大多数小学生的数学素养不高,因此,须采取有效的措施改变现状,提高小学数学教学质量,提升小学生的数学素养。一、积极肯定,启发教学首先,小学生喜欢被赞美、被肯定,他们特别希望获得教师的夸奖和表扬。因此,在教学过程中,教师如果对学生适时地鼓励和称赞便会起到意想不到的良好效果。具体而言,数学教师应运用多角度思维,努力发现学生的"闪光点",并用幽默、风趣的语言称赞学     

运用心理学规律提高高中篮球教学质量

摘要：高中体育与健康课实施选项教学,这已成为教学改革的一大趋势。篮球运动是一项深受青少年喜爱的体育项目,在我校体育选项教学中选报篮球项目的学生特别多,占了学生总数的35%。在篮球教学中,教学质量的高低,效果的好坏不仅取决于教师的业务水平、学生的身体素质和运动机能等状况,还取决于学生的动机、兴趣、自我观念、意志、情感、学习态度等心理因素。     

提高小学科学教学质量的几点思考

素质教育要求促进学生全面发展,小学科学作为一门以培养学生的科学素养为宗旨的科学启蒙课程,对培养学生的科学意识和科学精神起着重要的作用,我们理应重视其教学。该文对如何提高小学科学教学质量进行了探讨,旨在落实素质教育,促进学生全面发展。     

提高信息技术课教学质量之我见

<正>一、要保证学生的操作实践时间信息技术课的教学内容,有些理论性很强,有些则操作性很强。教学的主阵地是在电教室,教学的手段是教师边讲、学生边练。计算机教材大都简明,图文并茂,大部分内