浅析建筑结构加固改造设计与施工

通过对建筑结构加固改造是延长其使用性能的基本方法,本文分析了加固改造行业现状,说明了加固改造工程程序,重点分析了加固改造的原理及方法,最后通过一工程实例阐述了建筑结构加固改造设计与施工的过程。     

高校基础实验室改造工程浅议

从高校基础实验室改造工程势在必行出发，论述了“学校贷款，政府部门贴息，社会各方支持”的加快基础实验室改造工程的新思路；高起点编制基础实验室改造工程的建设规划及其编制原则；必须对实验教学的意义、地位、作用重新认识；基础实验室改造工程的效益最终要体现在实验教学改革和实验教学质量的提高上来。     

面向新工科的材料类专业校内工程实践场所构建

为了加强新工科背景下材料类专业人才的工程创新能力培养,南昌大学材料科学与工程学院对部分实验室进行了升级改造。主要改造特点为:按生产线模式重建校内工程实践场所,并增设交流讨论空间和相关设施。改造后的实践场所体现了"大工程观"和"以学生为中心"的理念。实践表明该工程实践场所可以有效提高学生的工程创新能力。     

四川省维修改造工程施工招标的评标体系研究

介绍了四川省维修改造工程的现状,分析了工程施工招标存在的问题,构建了一套适合四川省维修改造工程施工招标的评标体系,并以成都工业学院学生宿舍屋面防水改造工程招标文件为例阐述了该评标体系的应用。     

思科公司的CIP技术首次大规模应用于中国金融卫星网网络改造工程

思科公司的ＣＩＰ技术首次大规模应用于中国金融卫星网网络改造工程＠陈勇思科公司的ＣＩＰ技术首次大规模应用于中国金融卫星网网络改造工程１２月３日,在北京香格里拉饭店举行了《中国金融卫星网网络改造工程项目合同签订仪式。工程委托方代表中国人民银行支付与科技司司长陈...     

旧沥青路面评价与处治技术研究

在旧路改造中,如何对旧路破坏程度进行评价、采用什么方法进行改造是旧路改造过程中的首要任务,文章针对丹霍线公路改造工程,对旧沥青路面病害进行了调查,通过调查结果对道路的破坏程度进行了综合评价,针对不同路面损坏情况,给出不同处治方案.对旧路改造工程提供一些借鉴。     

CGM灌浆料在加固改造工程中的应用

目前的建筑市场中，加固改造的工程较多。本介绍了CGM高强无收缩灌浆料在工程加固改造中的应用，侧重论述了CGM高强无收缩灌浆料的施工方法和施工中的注意事项。     

不能忽视旧城改造中新旧房屋的沉降计算

通过某工程事故的沉降计算分析 ,阐明了旧城改造工程中沉降计算的重要性 ,并分析几种常用基础型式的特点 ,表明小截面静压预制桩在山区旧城改造工程中具有明显的经济和社会效益优势     

潜江市教育局今年全力实施“五大工程”

一是推进义务教育校舍改造工程。投资600万元维修改造中小学校舍项目30个;投资900万元改造初中校舍项目10个。二是推进职业院校改造工程。投资50万元建设市职教中心机械设计与制造专业实训基地;投资2000万元实施江汉职院改扩建工程。三是推进标准化学校建设工程。     

来自“十一五”省中西部“农初校改”工程的报告

<正>2007年4月18日,国家发改委、教育部颁布实施了《关于印发中西部农村初中校舍改造工程总体方案的通知》。如今,中西部农村初中校舍改造工程(简称"初中工程")已走过了6个春秋,海南省17个市县152所"初中工程"项目学校崭新的学生宿舍、食堂、厕所和体育场     

工程监理与项目管理接轨的探讨

工程监理是上世纪80年代末根据当时工程建设领域的实际情况而从国外引入的.本文对工程监理和项目管理进行了比较分析,提出了工程监理与项目管理接轨的新思路,就工程监理与项目管理接轨的可行性进行了探讨.     

分层项目教学的项目设计、实践与监控

教学项目和实践项目是分层项目教学法的关键。接合近年来C语言程序设计课程项目教学,提出了一种项目选择和模块分解的方法、项目设计流程及监控、检查的新方法。该方法完善了项目教学的实现,提高了学生的应用能力。     

国家示范性高职院校实施项目管理的几“何”分析

通过分析国家示范性高职院校建设中"缘何"实施项目管理,引入项目管理后"有何"困难,"如何"实施项目管理等问题,提出示范建设院校开展项目管理必须要全员加强学习,正确认识项目管理,建立示范建设项目管理机构,对项目执行进行实时监控管理,建立项目团队的工作协调机制。     

麻省理工学院怎样做开放课程

基于对互联网经济时代如何发挥领导力的探讨,麻省理工学院于2001年秋宣布启动开放课件项目,并带动了全球高校的开放课程运动。本文综合多种来源的资料,从思路形成过程、项目动员策略、项目组织结构、课程材料构成、项目工作流程、网站可用性设计、项目筹资策略、项目评估方法、项目推广策略等九个方面,对MIT OCW项目进行了详细考察,总结出15条可供中国高校组织开放教育资源项目时借鉴的经验,包括在学校层面重视教育技术变革、将项目目标与大学使命相关联、适度外包及内外优势组合等。     

对我国高校制定与实施战略规划的思考

从重视战略规划、遵循科学程序制定规划、完善规划文件体系、健全规划组织机构、实施战略管理、将规划与资源配置挂钩等六个方面,对战略规划的制定和实施提出相应建议。     

项目教学法的设计——以java事件处理机制为例

首先,引入项目教学法的概念;其次,通过项目教学法设计一节Java课,即项目提出及演示、项目分解、知识讲解、知识拓展、随堂练习、讨论及点评、完成项目及项目总结及心得;最后,给出项目教学的实施效果.     

标准滴定溶液的制备项目教学设计方案

针对项目化教学项目如何设计,项目设计的理念、重点,项目实施方案的设计,项目评价等问题,通过化学分析中标准滴定溶液的制备这一项目进行教学设计,提出一种参考方法。     

项目教学法在课间实习中的应用研究——以“地籍管理”课程为例

项目教学法是以师生共同通过实施一个完整的项目来组织教学活动的一种方法。本文在分析＂地籍管理＂课程自身特点、传统课间实习教学方法的不足以及项目教学法优势的基础上,将项目教学法引入＂地籍管理＂课程课间实习中,尝试构建以确定项目任务、制订项目计划、实施项目过程、展示项目成果和总结评价项目为主要环节的＂地籍管理＂课程课间实习,并阐述了各环节教学的具体内容、方法和任务。     

工程项目全寿命周期的设计质量管理

设计阶段是决定工程项目全寿命周期质量的关键环节,设计质量决定了工程项目的成败.文章从工程项目全寿命周期的角度,定义设计质量的涵义,分析了全寿命周期设计质量的特征,提出实现工程项目全寿命周期设计质量管理目标的思路,并结合变电站项目阐明实施全寿命周期的设计质量管理能有效提升工程项目的综合效益,实现工程项目的增值目标.     

Trade-Offs, Biases, and Uncertainty in Project Planning and Execution: A Problem-Based Simulation Exercise

The ability to plan and execute projects is a fundamental skill required among managers and business school graduates. In the opening phase of a project, the project team makes decisions about the relative priority of project time, cost, and performance objectives, oftentimes without complete information about customer and stakeholder requirements. Existing project management curriculum assists in developing skills to decide among these priorities in the abstract through paradigms such as the time–cost–performance triangle, with limited attention to the improvement of skills required to develop solutions to these trade-offs, particularly in uncertain and ambiguous project environments. Further, there is often an underlying bias in project teams toward consideration of the project task and project deliverables and reduced attention to time and cost objectives. This study demonstrates the benefits of a balanced approach to setting project time, cost, and performance objectives using a goal-based simulation exercise entitled "The Bridge to Project Leadership." Results for 124 project teams illustrate the tendency to ignore this balanced approach, resulting in reduced project performance, even among experienced project managers.