学校教学管理工作应强化三个意识

当前，随着教育教学改革的不断深入，中小学教学管理的内涵和外延不断向纵深方向发展，这既是对学校教学管理的挑战，又是对教研工作的挑战。因此作为教学管理者就应当有具有人本意识、科研意识、创新意识。     

强化主体意识 促进人才培养

为了强化以学生为主体的意识,提高学生的教育管理工作水平,促进学校各项工作的稳步发展,努力培养创新型人才,5月20日,学校召开了学生工作会议。校领导、各行政部门各系负责人、全校辅导员、班主任及校系学生会干部、校团委委员等共计181人参加了会议。会议由副校长赵广仁同志主持,校党委副书记李守和同志作了题为《认清形势,扎实工作,开创学校学生工作新局面》的工作报告。报告回顾总结了学生工作的成绩、分析了学生工作面临的挑战,部署了今后学生工作的任务。与会人员分组进行了讨论。大家就工作报告、《齐齐哈尔师范高等专科学校学生管理…     

强化学生主体意识三法

学生是学习的主体。因此，教师的教学指导思想必须落脚于学生自主意识的构建。即在教学过程中要注重强化学生的主体意识，不断促进学生的独立性和自主性。我的做法有三：     

培养学生的创造性思维要强化三种意识

创造性思维能力是创新的灵魂，是创造型人才的重要标志。而要培养学生的创造性思维能力，至少应注意强化三种意识。民主意识。民主、和谐的师生关系不仅是师生共同营造轻松愉快的课堂气氛的前提，而且是培养学生创新精神的条件。它可以激发师生双方的积极性和创造性，引发学生主动思考和热情探索的欲望。传统的师道尊严式和专制武断型的教学模式永远只是单向的注入，教师和课本一样，成了真理的化身，学生只能无条件地服从。这种教学模式不仅容易使学生产生疲惫的甚至逆反的心理，更严重的是学生的创造性思维将受到阻碍　和压抑。要改变这种…     

中等专业学校应强化学生的目标意识教育

理想和职业意识是学生成材的前提条件。本文就新时期中等专业学校学生的目标意识培养方法及内容提出了初步的思路。     

青少年学生网络不良行为与学校网络道德教育

当代青少年学生“网上一代”的特征日益突出，目前他们中出现了多种不良网络行为，而学校在网络道德方面教育的效果却不尽如人意。要改变这种状况，就要努力探索和总结网络道德教育的新方法、新经验，构建学校网络道德教育体系。     

网络文化与青年学生网络道德意识的培养

文章首先论述了网络文化的特点及现状,然后就网络文化背景下产生的青年学生网络道德凸现问题以及如何加强大学生网络道德意识的培养进行了着重论述。     

优化课堂教学强化学生参与意识

教学过程是师生共同活动的双边过程，数学教学活动得以顺利进行的关键是教师与学生的相互沟通。因此，引导学生参与课堂教学，是提高课堂教学效率的重要一环。     

网络环境下高校思想政治工作者应强化几种意识

网络技术的发展和应用 ,既为高校思想政治工作带来了前所未有的机遇 ,又使高校思想政治工作面临着严峻的考验和挑战。面对这些新情况、新问题 ,高校思想政治工作者必须强化“生命线”意识、阵地意识、真理意识、民主意识、情感意识和创新意识     

培养问题意识 强化初中数学学生逻辑思维能力

在全面开展初中数学教学的过程当中,教师不仅要全面加强对学生问题意识的有效培养,同时也要采取有效的方法和手段提高学生的逻辑思维能力。教师可以通过构建教学情境的方式引导学生切身的思考和分析问题,然后再通过循序渐进的教学,培养学生的提问能力和问题习惯。为了使学生更好地巩固和掌握相关的数学知识和解题方法,教师还必须要全面加强课堂反思教学,引导学生及时地对所学知识进行总结和归纳。     

强化学生意识 提高设计实验能力

新一轮课程改革要求物理教学要以探究式教学模式为主,而设计实验是探究过程中的重要一环。要提高学生的设计实验的能力,就要在实践中强化学生的实验意识。     

学校学业乐观:提升学生学业成就的合力

学校学业乐观是教师群体对教与学的积极信念与态度及由此形成的良好学校氛围,由注重学业成就、教师集体效能感以及教师对家长和学生的信任这三个协同作用的成分构成。与社会经济地位、学生先前的学习成就等因素相比,学校学业乐观更能稳定而显著地预测学生的学业成就。学校学业乐观概念的提出及结构成分的确立源自积极心理学、学校组织行为学、教育心理学等多学科的理论与实证研究的支持。     

强化学校管理 提升教学质量

一所学校是否具有竞争力，是否能让社会、家长和学生满意，质量是关键。但要真正提高教学质量，关键要提高学校管理水平。     

构建有效课堂 强化语文意识

什么是语文意识?王尚文先生认为:“是我们在听、说、读、写的过程中,如何运用语言正确表达,如何遣词造句,如何谋篇布局的一种自觉的、有意识的关注.一句话,就是对如何运用语文的一种自觉.”拥有语文意识无疑能提高语文教学的有效性,语文意识,即字法意识、句法意识、读法意识、写法意识,决定着语文教学的效率.     

利用课堂教学培养学生的创新意识

在课堂教学中,教师习惯于对学生作一次性的"讲深讲透",却很少想到这种讲法却常常不能使学生有更多的思考。在教学中如果能诱发学生的主体意识,发挥学生的主体作用,让学生采用探索的方式去认识、理解和掌握所要学习的内容,领悟创新和     

初中生物教学中强化学生环保意识初探

环保是初中生物新课程标准中的重要教学内容。在初中生物课堂教学中,教师应渗透环保教育,引导学生了解人与自然和谐发展的意义。为了强化学生的环保意识,主要分析了初中生物教学中强化学生的环保意识的必要性,并对教师如何强化学生环保意识提供几点建议。     

网络环境下学校管理功效的提升

本文基于对我国传统学校管理存在的问题的分析，认为利用现代企业管理理论和方法，引进网络技术，可以加速实现学校管理的现代化，充分体现现代学校管理的时效性、公正性、开放性、指向性。本文将从这四个方面论述引进网络技术是如何提升学校管理的功效的。     

中职学校应加强学生生命意识的培养

近年来,各大新闻媒体时有披露中职学生暴力伤人、自残自杀等极端事件,引起了社会的极大关注。中职学生对他人生命轻视、对自己生命漠视的行为,无疑反映了其生命意识存在比较严重的缺失。