由美国小学生的“思过单”想到的

和我们中国一样,美国小学生做错了事情也要写检讨。不过,他们的检讨书与我们中国的却大不一样,他们的检讨书名为“思过单”,是一种类似于填空题的标准格式。第一栏是“发生了什么”,第二栏是“这样做为什么不好”,最后一栏是“有没有其他更好的做法”。“思过单”要求学生在每栏写一句话,必须本人填写,并由家长签字。     

由美国小学生的“思过单”想到的

和我们中国一样，美国小学生做错了事情也要写检讨。不过，他们的检讨书与我们中国的却大不一样，他们的检讨书名为“思过单”，是一种类似于填空题的标准格式。第一栏是“发生了什么”，第二栏是“这样做为什么不好”，最后一栏是“有没有其他更好的做法”。“思过单”要求犯错的学生在每栏里写一句话，并由家长签字。     

“检讨书”也可以这样用

“老师,我错了,这是我的检讨书。”随着一声怯生生的抱歉,一张“检讨书”递了过来,不用看我也知道是张浩,     

让改错也精彩

我在《中国教育报》上读到一篇文章：说是关国小学生做错了事情也要写检讨,名日“思过单”。共三栏,类似填空题的标准格式,第一栏是“发生了什么”,第二栏是“这样做为什么不好”,第三栏是“有没有其他更好的做法”。要求学生在每栏内容必须由本人填写,然后让家长签字。     

老师，别做“286”

某报发表了一篇题为《学生检讨书老师看不懂》的记来信，提出要重视中小学生滥用“网络语言”现象，因为学生的检讨书中出现了“但是当时她那种口气真是7456(气死我了——编注。下同)，所以我才说她是恐龙”、“不喜欢对老师PMP(拍马屁)”、“希望老师不要还是286”等让老师看不懂的网络语言。本人对此有不同看法。     

检讨书：一种接受与阐释《讲话》的方式

在上个世纪50年代初期文艺界大规模的思想改造和批判运动中,一些作家文艺家通过“检讨书”的方式完成了对以《在延安文艺座谈会上的讲话》为核心的毛泽东文艺思想的接受和阐释,“检讨书”因此成为《讲话》接受、阐释史上的一个重要环节和关节点。作家文艺家们的检讨书主要集中在《讲话》中所确定的关于立场问题、工作对象问题两个方面。通过检讨,作家文艺家们不仅有效地接受了这样的原则和规范,而且在某种程度上来说,经过阐释,也是对《讲话》中的这些原则和规范的强化与发展。     

“自由墙”的创设

过去,我园走廊的墙面一直是以班级为单位的幼儿作业展示栏,所展示的作业内容相似,形式单一。如何更好地利用这个空间,为幼儿创设适合他们发展的环境呢?经过探讨和实践,我们把幼儿作业展示栏变成了幼儿表现创造能力的“自由墙”。     

开学之初的别样风景

开学报名时，在一些教室外的走廊上，常见几个学生神态沮丧，要么面壁而立，要么趴在栏杆上写着什么。原来是那些所谓的调皮学生和差生，新学期到校后，老师不给报名，而是让他们先反思或者写检讨书、保证书。随着他们一起“受罚”的还有他们的家长，或者陪着他们一起站，或者大声地训斥他们。     

关于诺贝尔文学奖

在今年本刊第一期的“热点关注”栏上,我注意到了杨成学长关于今年诺贝尔文学奖揭晓的感叹———《又是一年伤心时》。几经思索,我认为杨成学长的看法过于偏激或者说太悲观了。首先,我们不能光凭中国作家没有获得诺贝尔文学奖就否定中国作家、中国文学的成就。的确,中国有过鲁迅、老舍,他们的水平是够世界级了。但他们没有获得诺贝尔文学奖也不仅仅是因为鲁迅那时“中华民国”对外渠道不畅或是老舍的过早离世。主要还是因为中国文学是与众不同的。就汉字本身,英文根本就无力将中国文学的韵味翻译出。即便翻过去,那也只不过是原文的九牛一毛…     

教育为何失去了耐心？

戎国强4月10日在《钱江晚报》撰文：据《成都商报》报道,3月24日中午,湖南郴州市九中初一女生徐远方从五楼教室跳下身亡。她留下一张小纸条：“李老师,我对您没有什么意见,只是以后您不要轻易再让我们写检讨了。”显然,她想跟老师做一次沟通,但最后放弃了。跳楼之前,徐远方被老师罚写1000字的检讨书。徐远方的同学称,写检讨是班规,只要学生犯了错误,都是被逼写检讨书,     

我和外星人交朋友

当我来到这个世界上的时候, 已经是3300年了,地球上的人早就跟外星人交上了朋友。他们坐上宇宙飞船,到月球上生活,外星人称他们是“地球移民”。我们一家也不例外,我还在妈妈的肚子里时, 就到了月球。所以,我的户口本上籍贯栏里写着“地球”,而出生地一栏里写着“月球”。     

“看一看、想一想”提高学生素质

随着应试教育向素质教育转变．初中生物教材在课文中增编了“看一看,想一想”栏目（以下简称“看想”栏）与之适应,目的是让学生通过“先感性后理性的认识过程来学习新知识．培养他们的观察能力和思维能力,调动他们的学习积极性．同时有助于教师进行启发式教学,提醒教师在上课前,做好观察的准备”。但在新教材使用过程中,“着想”栏被一些学校严重忽视或淡化。为此,本文斌讨论“着想”拦在新教材中的位置及作用,期望引起同行的重视,忠实而又有创造性地使用新教材。1“看想”栏在新教材中的位置“看想”栏是新教材区别于旧教材的重…     

从检讨书到契约书

契约为学生提供了诱因,激发了学生的内驱力,使学生从“要我做”变成了“我要做”其效果与检讨书不可同日而语。     

校园,人生和梦想的起程港

反复修改的检讨书在我上初中二年级的时候,还是一个全校有名的“捣蛋鬼”,因成绩特差和影响班级纪律,经常被老师“点名”。语文课是所有课中我最感兴趣的一门课,即使如此,老师布置的作文我却一篇也没好好写过。相反代一些同学写“情书”的事倒是没少干,光是被老师截获的出自我笔下的“情书”就装了半个抽屉。初二下学期,刚调来不久的谭老师成为我们班的新班主任。一天,他把我叫到办公室,先是从抽屉里掏出那些“情书”,“夸奖”了一番我的文笔,继而严厉地要求我写一篇检讨:“既然能写那么多‘非常好’的‘情书’,就一定能把检讨书写好,这次就…     

检讨 检讨 检讨书

先把我逗乐了：想必很多同学犯过这样那样的大错或小错,于是写过这样那样风格不一的检讨书,跟家长、老师或朋友保证过一回、两回或数回。检讨书的格式大家都知道,书写的关键点也离不开“态度诚恳、保证改错”等,否则过不了关。     

寻找第101种方法

仔细想想,即便一个最优秀的学校,最优秀的班级也不可能没有生性顽劣,爱搬弄是非的学生(如果真的没有,也真是一种缺憾)。他们贪玩、逃学、打架、搞恶作剧等等不一而足,这些学生当然成了众矢之的(敌)。教育,看管这些学生成了班主任的重心工作。苦口婆心的说教、写检讨书、交学校处理、请家长和发通告处分等方法递进使用,到头来还是老师感叹一声百法难治”因而“放弃”。这种放弃”意味着我们又为社会投入一个“残次品”,更意味着教育的失败。去年我接任的初二(7)班,班里的“三大难翻”曾把年轻气盛的班主任气“跑”了。我是“临危授命”的,原…     

家教话题

春节前,我专程去上海组稿,见到了王安忆、叶辛、赵丽宏、陆星儿、赵长天等著名作家。他们对我们杂志非常关注,尤其给予我主持编辑的“家教话题”栏     

声音

“情到深处，我们不禁需要身体语言来增进我们的感情，可是没有人了解我们的语言。”——一个男生的检讨书。他因在校内和女朋友发生亲昵动作，被学校精神文明督导队棒打鸳鸯，并被带到督导室进行批评教育。     

积极推广完善“三制”成果 深化教育改革

江苏省建湖县立足实际,锐意改革,率先创造了“校长选任负责制,教师定编聘任制,教育岗位责任制”,为我们中小学教育改革提供了宝贵经验。其可贵就在于他们是从实践中走来,不尚空谈,形成自身体系,并行之有效。本刊立栏特予介绍正是希望中国的普通教育在健康、富有成效的改革之路上奋进。     

教育信息

我们早想开辟一个“教育信息”栏,一直到这期,才正式和读者见面。本刊除原有的“国外成人教育”、“文摘”、“简讯”等栏目外,又加了一个“教育信息”栏。我们将努力使这四个栏目分工明确,各有侧重。“教育信息”栏重在信息的传输。为此,我们开宗明义先刊出一条“三种教育信息”,作为我们办这个栏目的重要依据。读者对这个栏目有什么希望和要求,欢迎提出,您如果发现有价值的信息,也希望及时传输给我们。谢谢。编者