浅谈汽车教练教学方法和职业素养

教练员是培育驾驶员的教师,是促进驾驶员素质教育和强化道路交通安全管理最根本工作者,是确保培训品质和提升驾驶员素质最重要人员。所以,教练员只有了解一定的教学艺术,最大限度的激励学员潜质,才能培育出高素质的驾驶员。     

浅析汽车驾驶操作技能的教学安全

本文从教学安全的重要性入手,分析了驾驶操作技能教学安全的主要影响因素,提出了确保驾驶操作技能教学安全的途径与措施。以求提高汽车驾驶员培训中的教学安全,提升教练员和学员的安全意识,供教练员、学员和驾驶员学习参考。     

浅析汽车驾驶操作技能的教学安全

本文从教学安全的重要性入手,分析了驾驶操作技能教学安全的主要影响因素,提出了确保驾驶操作技能教学安全的途径与措施.以求提高汽车驾驶员培训中的教学安全,提升教练员和学员的安全意识,供教练员、学员和驾驶员学习参考.     

汽车教练员的教学艺术

随着驾驶培训学校的不断增多,大批汽车驾驶员投身到汽车教练员队伍中来。然而,汽车教练员工作不是一项仅仅动动口、动动手的简单劳动,而是一项集知识、经验与体力为一体的综合性的教学工作。在纷繁的学车大潮中,上有各级领导,下有平常百姓,     

照我说的做

并不是拿着导盲棒,闭上眼就能走得很顺畅。弗利德是英格利驾驶员培训中心的一名教练,驾驶技术绝对是一流的,同时,他也是一名非常优秀的教练,他的学生分布在全国各地,大都十分优秀,其中有很多也成了比较优秀的教练。弗利德还多次荣获"优秀汽车驾驶教练员"的称号,在众多的驾驶员中,没有人不知道弗利德的名字。     

做学员的贴心人——记全国五一劳动奖章获得者傅勇

正清晨,在莫干山路的杭州汽车高级技校门口,总能看到一辆教练车,车上有一位面容亲和、常带微笑的教练员,他把真诚的关怀、体贴的服务送给了所有曾向他学驾的学员。他就是市劳模傅勇同志。1987年参加工作至今27年,傅勇一直不愿放弃在教练一线从事他心爱的机动车驾驶员培训工作。学校是杭城驾培行业的品牌单位,教练车就是     

新疆维吾尔自治区中学教练员篮球理念的研究

中学篮球教练员的数量和质量是培养中学篮球人才的重要因素之一,教练员的篮球理念直接影响着教练员的执教目标、执教任务和执教方法。为全面了解新疆维吾尔自治区中学教练员的篮球理念,本文以参加2007年度全疆中学生篮球比赛的教练员为研究对象,通过文献资料、问卷调查、实地访谈等研究方法,对新疆中学教练员篮球理念进行了剖析和研究,认为教练员的篮球理念对中学生篮球运动的发展有着一定的影响。     

教练员工作中的"短、平、快"

在体校教育中,运动队和运动员的管理工作一般分为三级,即学校为第一级管理,教练员为第二级管理,运动员自身管理为第三级。在这三者之中,教练员是最重要的,教练员的管理是最关键的一环。一、教练员工作中“短”的原则所谓“短”就是缩短教练员与运动员之间的感情距离,加强教练员     

苏南地区普通高校篮球队教练员现状研究

本文作者通过调查问卷法对苏南地区普通高校篮球队教练员的现状进行了研究分析,发现各高校篮球队教练员专职篮球教练员比例很小;历结构呈现本科化,大部分教练员能认识到学历结构与训练水平的相关度;过半数的教练员认为获得运动技术等级与训练效果相关度较高;教练员事业心、教练员的执教年限和执教经历、教练员的专职化是影响训练效果的主要因素。     

浅谈教练员领导行为与运动训练的结果

一个优育运动队水平的高低,在很大程度上取决于教练员的领导行为,不少教练员仅仅满足于权利和职位对运动训练的控制和指挥,忽视了自身领导行为的影响力,不注意去激发运动员的主体作用,降低了教练员领导行为的有效性,不同程度地影响运动训练的质量。教练员的问题日渐显露,是我们教练员队伍面临的一个亟待解决的重要问题。     

体育教练员专业化研究的意义及内容构想

运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对体育教练员专业化研究的必要性和意义进行了阐述.认为:体育教练员专业化研究是提高体育教练员职业社会地位的需要,顺应体育教练员专业化这一世界性潮流的需要,体育教练员教育改革的需求与方向.体育教练员专业化研究可为教练员职业发展指明方向,有助于增强体育教练员的专业素质,为提升体育教练员的专业地位提供可能,有助于提高体育教练员教育的质量.并就现有专业化研究的理解,初步提出了教练员专业化研究的基本内容.     

严格制度 提高培训质量

<正> 改革开放使农村经济发生了根本的变化,汽车、拖拉机逐步替代了马车、牛车,驾驶员的培训任务也随之增加。哈尔滨市农机校,1991年为发展城乡经济,振兴农业,共办培训6期,2200名学员。1992年,在接受了五县(市)培训任务后,已培训2期258名学员。学校适应飞速发展的形势,对培训工作加强严格管理。学员在掌握汽车原理、开车、修车技术同时,还学会文明驾车,培训质量又上一层楼。他们的做法是: 一、严格人员管理,实行教练员“四统一、二集中”制度保证培训质量,首先要提高教练员本身的思想素质。为严格杜绝吃、喝、送礼等     

试论教练员应具备的基本素质和专业素质

教练员是运动训练的直接组织者和管理者,教练员队伍的素质直接影响和制约着竞技体育水平的发展和提高,关系到体育后备人才的培养,教练员队伍整体素质是制约训练水平的关键因素,因此,提高教练员的综合素质至关重要.近些年来,虽然中国某些体育项目的技术水平和比赛成绩处于世界领先地位,但是中国的体育整体水平与世界体育强国之间仍有差距.深入研究我国教练员素质提高的方法,有助于提高我国教练员的体育运动理论水平和执教能力,实现以人为本的训练理念,有利于提高运动员的竞技能力和创新高水平的运动成绩,促进我国体育事业可持续健康发展.下面就教练员应具备的基本素质和专业素质谈几点看法.     

人力资源背景下普通高校高水平运动队管理问题研究述评

通过文献资料搜集,对高校高水平运动队管理方面的文献进行归纳总结,结合专家访谈意见得出：运动员和教练员的管理是高校运动队人力资源管理的核心,运动员的选材、训练管理,教练员的培养与招聘问题是问题的重点。应该建立统一的运动员选材标准与赏罚制度,教练员招募做到校内与校外相结合,建立教练员评价标准与激励机制。     

试论高校篮球教练员的行为影响力

高校篮球队的训练工作是一个教练员与运动员共同参与的双边活动,作为训练过程中起主导作用的教练员对在这个过程中作为主体的运动员所产生的影响力。是决定训练成效、竞赛成绩和队的发展优劣的一个重要因素。教练员对运动员的影响力有权力性和非权力性之分,提高教练员行为影响力,关键在于提高非权力性影响力。     

体育教练员的信息素养与训练创新

训练创新是竞技体育持续发展的力量源泉。训练创新的主体是常年工作在训练一线的教练员，教练员的创新能力、创新意识受多种因素的影响和制约。通过对信息素养和训练创新内涵的认识，阐述了教练员的信息素养与训练创新的内在联系；通过对教练员信息素养现状的调查分析，提出了培养教练员信息素养、增强训练创新能力的对策，为新时期教练员队伍建设开阔视野、拓宽思路，提供理论支持和实践指导。     

高校教练员自我完善与优化

自我完善能力是高校教练员执教能力结构中非常重要的一项.运动员要想成才,教练员必须先成才.本文从实际调查出发对高校教练员参加培训的情况和到职业运动队学习的情况进行了分析研究,为提高教练员的综合素质和执教能力提供一些真知灼见.     

湖南省竞技体操教练员队伍现状与发展对策研究

湖南省竞技体操在我国处于优势地位,这种优势地位的建立与教练员的执教水平是息息相关的。采用问卷调查、专家访问等研究方法,从教练员的基本情况、能力结构和影响教练员队伍发展的因素三方面对湖南省竞技体操教练员的现状进行深入研究,可发现存在的问题并采取相应的对策。     

对篮球比赛指挥技巧的探讨

教练员的指挥技巧直接影响着运动队和队员在比赛中各方面水平的发挥。指挥才能和用兵艺术是衡量教练员业务水平的重要标志之一。本文仅就教练员指挥技巧作了探讨 ,论述了赛前、临场和赛后的指挥措施和手段。     

如何赢得学员的拥戴

驾校是培养汽车驾驶人才的基地 ,特别是针对短期培训的具体情况 ,表现为培训时间少、周期短。培训质量如何 ,既依赖硬件设施和环境氛围 ,更要靠教练员的教学能力和水平 ,而学员对教练员的拥戴又是检验教练员教学能力和水平的一个重要方而。所以教练员要赢得学员的拥戴必须做到以下几点。一、要以德感人。陶行知先生说 :“道德是做人的根本……”。教练员的威信不是自封的 ,而是靠道德品质、自身修养、素质能力等在学员小形成的一种权威和依赖 ,是被学员所认可的。教练员能否赢得学员的拥戴 ,“德”是首要的。这个“德” ,包括政治觉悟、职业…