在追寻教育的“原点”中构建高效课堂

高效课堂就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。构建高效课堂,就是要减轻教师的教学负担,减轻学生的学业负担,提高教师教学效益,提高学生学习效益,最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。     

更新教学观念 构建政治高效课堂

所谓的"高效课堂"就是一切以学生为中心、以快乐为根本,用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。我们现在提倡的"高效课堂"研讨,其目的就是做到两个减轻,两个提高(减轻教师的教学负担,减轻学生的学业负担;提高教师的教学效益,提高学生的学     

对小学科学高效课堂的认识

<正>一、高效课堂的内涵"高效课堂"是指用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。开展"高效课堂"研讨,其指导思想归纳起来就是"两个减轻、两个提高":减轻教师的教学负担,减轻学生的学业负担;提高教师教学效益,提高学生学习效益,最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。高效课堂是一种理想的教学境界的追求,表现为教师教得轻松、学生学得愉快。高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂高效性是指在常态的课堂教学活     

小学语文高效课堂初探

<正>所谓"高效课堂"抑或是生本高效课堂,就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动,它是针对课堂的低效性而言的,就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。指导思想归纳起来就是两个减轻、两个提高:减轻教师的教学负担,减轻学生的学业负担,提高教师的教学效率,提高学生的学习效率,最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。     

三环五步教学方案在初中语文教学中的应用研究

针对初中语文教学课堂,教师要严格负起责任,在课堂上要多一点耐心。初中时期学生比较叛逆,在课堂上思想容易走神儿,破坏课堂纪律。课堂时间宝贵,教师总想多教学生知识,在维护课堂纪律的同时,课堂效率就会降低。教师在课堂上要多关注学生接受能力,针对不同学生要做出不同教学方案。教师要创新课堂教学方案,让学生在高效课堂气氛中学习。教师可以运用三环五步教学方案实施在初中课堂中,对不同学科都可以运用,大大提高学生在课堂上的学习效率,也减轻教师上课教学的重担。     

探究新形势下高中英语课堂教学开展

随着时代的发展,教育改革的不断深入,英语已经成为人们生活过程中不可或缺的一部分。目前,我市教育正围绕高效课堂推行课改。所谓高效课堂就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动,通过高效课堂的构建减轻教师的教学负担,减轻学生的学业负担,提高教师的教学效益,提高学生的学习效益。为此,作为高中英语教育工作者的我们来讲,我们责无旁贷。     

实现数学高效课堂的有效途径

<正>开展高效课堂归纳起来就是两个"减轻",两个"提高",即减轻教师的教学负担,减轻学生的学业负担,提高教师教学效益,提高学生学习效益.高效课堂体现了以学生为本的教学理念,充分发挥学生的积极性和主动性,让学生真正成为课堂的主人.因此,如何构建高效课堂,就成为我们每个教师都必须认真思考的问题.在平时的教学和反思中,笔者认为,高效课堂就是向课堂四十五分钟要质量,让学生在有限的时间内充满兴趣地学     

刍议初中数学高效课堂教学

所谓"高效课堂",就是用尽可能少的时间获取最大教学效率的教学活动,我们现在提倡的"高效课堂"研讨,其目的就是减轻教师的教学负担,减轻学生的学业负担,提高教师的教学效率,提高学生的学习效率,最终达到提高学校整体教育质量的目的。近年来,甘肃省张掖市甘州区金安苑学校(以下简称我校)大力倡导和推广洋思中学、杜郎口中学及昌乐二中高效课堂的成功经验,努力打造平实高效、和谐愉悦的课堂教学模式,现已初见成效。下面我从多年的教学实践谈谈自己在实施高效课堂中的几点教学策略,以期与各位同仁交流。     

如何构建高中数学高效课堂

"高效课堂"一直以来都是高中教育课程改革和教学研究的热门话题,综合对高中数学高效课堂的研讨,其指导思想归纳起来可概括为"两个减轻,两个提高"——减轻教师的教学压力,减轻学生的学业负担;提高教师的教学效益,提高学生的学习效益.因此,在高中数学构建高效课堂首先要抓住两个基本点,即教师如何教,学生如何学.只有将二者结合,才能构建出真正高效的数学课堂.     

高中生物高效课堂的“有效性”

<正>所谓"高效课堂"就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。开展"高效课堂"的研讨,其指导思想归纳起来就是两个减轻(1.减轻教师的教学负担;2.减轻学生的学业负担)和两提高(1.提高教师的教学效益;2.提高学生的学习效益),最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。高效课堂的核心问题是:学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学,教     

运用情境教学 打造高效课堂

时下,全国许多学校都在进行“高效课堂”课题研究,所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。开展“高效课堂”研讨,其指导思想归纳起来就是两个减轻两个提高：减轻教师的教学负担,减轻学生的学业负担,提高教师教学效益,提高学生学习效益,最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。本文旨在通过情境教学创设一种民主、平等、宽松、和谐的教学氛围,让学生自主地学习、积极地探究,从中张扬自己的个性,展示自己的才能,发掘自己的潜能,提高自己的素养,感受主动探索的乐趣,在快乐中生成知识。本文试从情境教学的角度对如何打造高效课堂进行探讨：一、创设参与教学情境,引导学生自主学习;二、创设生活教学情境,关注学生兴趣和经验。三、创设时政教学情境,关注时政热点。     

高中数学高效课堂教学的一些反思

<正>高效课堂,不仅是达成高效率的课堂,更是教育教学形式的巨大变革."教无定法",故对"高效课堂"大家都有自己的观点和做法.我认为所谓的"高效课堂",就是通过你的教学,使得学生在你所进行的教学活动中收效最高.开展"高效课堂",其指导思想归纳起来就是两个"减轻",两个"提高".即减轻教师的教学负担,减轻学生的学业负担;提高教师的教学效果,提高学生的学习效果.高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学.故作为一名教师要使得自己的课堂高效起来,首先应该使自己的教学高效起来,如何提高课堂的高效教学,我认为要从以下几方面来打造:     

如何构建小学数学高效课堂

高效课堂是教师的梦想,是学校、家庭、社会的希望。高效课堂能减轻学生的学业负担,减轻教师的工作压力。本文就如何构建小学数学高效课堂作探讨。     

初中数学高效课堂初探

<正>课堂高效问题,一直是教师在教学中面临的大问题.作为一名初中数学教师,面对天性爱玩的初中生,如何创设高效课堂更值得探索研究.笔者在实践中不断地学习和摸索,认识到高效课堂的主要目标就是做到两个减轻和两个提高,即减轻教师的教学负担,减轻     

新课改下打造初中数学高效课堂教学的策略

高效课堂,是指在有限的教学时间内让学生能够学习到更多的知识、学习的效果更好,高效课堂体现出教师在教学中的低投入,学生在学习中的高产出。缩短课堂教学时间,减轻学生的学习负担,激发学生的兴趣,发掘学生高效学习的潜能,提高学生能力,把学生从繁重、长时间的学习中解放出来,这是新课标高效课堂的要求,也是素质教育背景下对学生全面提升的主要途径。所以,在新时代的初中数学课堂教学中,老师要有改革、创新的意识和认识,大胆摒弃传统教学在初中数学课程教学中的模式、影响,结合课堂教学内容,根据学生需要,为学生打造更适合他们的课堂,从而提高教学质量,激发学生兴趣,为高效课堂打基础。     

浅析新课改下如何构建高效数学课堂

高效课堂对教师来说,就是教学方式的改革,对学生来说就是学习方式的改变.只有充分发挥学生的主体地位,注重学生自主、合作、交流意识的培养,建立民主、平等的师生关系,真正走近学生的心灵,才能提高课堂效率,打造出真正的高效课堂.所谓"高效课堂",就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动.其指导思想归纳起来就是两个减轻、两个提高:减轻教师的教学负担,减轻学生的课业负担,提高教师教学效益,提高学生学习效益.最终达到提高学校整体     

如何打造初中语文高效课堂教学

为了更好地给初中生减负,给初中语文教师减轻教学负担,教师有必要对自己的教学活动和学生的学习活动进行有效的优化,提高教学的有效性,进而打造高效课堂。     

初中思想品德高效课堂的探究分析

随着素质教育理念的普及,初中思想品德教学讲求提高课堂效率,减轻学生学习负担,促进学生全面发展。从教师、学生、学校三方面分析影响初中思想品德教学高效的因素,并就如何提高初中思想政治课堂有效性进行简要分析。     

提高课堂教学效率点滴

课堂是教学工作的主阵地,实现高效课堂是提高教学水平、减轻学生负担的主渠道。因此,提高课堂教学效率是每一位教育工作者提升自身业务能力、提高教学质量的重要途径。笔者认为,课堂教学是师生互动、相互配合、共同提高的过程。要真正落实高效课堂,就必须研究教师如何教、学生如何学这两个问题,并且要将两者有机结合。     

探究有效教学，打造小学语文高效课堂

新课改下,小学语文课堂创新改革,打造高效课堂,已经成为小学语文教师的重要任务。高效课堂是学生快乐学习与教师快乐教学的良好结合,在教学中,教师要让学生学习理论知识,培养学生综合能力,激发学习兴趣,这是教师打造高效课堂的基本要求。由此,特通过分析小学语文有效教学的意义,提出小学语文高效课堂有效教学的策略,旨在为打造小学语文高效课堂助力。