以平常心上平常课

全国国著名特级教师周一贯先生要到我校进行教学调研、指导.我接到任务后,心里一直忐忑不安,这个课一定要上好,绝对不能上砸,否则既丢了自己的面子,又砸了学校的牌子.     

以平常心上平常课

全国著名特级教师周一贯先生要到我校进行教学调研、指导。我接到任务后，心里一直忐忑不安，这个课一定要上好。绝对不能上砸，否则既丢了自己的面子，又砸了学校的牌子。     

请来听我的课吧

2010年11月30日,滨湖区教育研究发展中心领导和专家来学校调研。我和教务处几位同志忙着接待。教务处顾主任把事先印好的作息时间表和课表递给教研员,教研员在课表上圈好听课对象,就带好凳子到教室去听课了。     

请来听我的课吧

2010年11月30日,滨湖区教育研究发展中心领导和专家来学校调研。我和教务处几位同志忙着接待。教务处顾主任把事先印好的作息时间表和课表递给教研员,教研员在课表上圈好听课对象,就带好凳子到教室去听课了。第一节课下课了,有些教研员回到会议室稍事休息。顾主任,请教研员来听听我的课吧!顾主任一回     

还学生自主学习的时间与空间——从一节语文课说开去

作为一名基层教学研究人员,工作的立足点当然是在基层学校,去学校听课是我们的工作任务之一。最近一直在学校搞调研,随堂听课我选择了人教版初中语文九年级上册第六单元21课《陈涉世家》,     

让听课成为习惯

听课,应该是管理层、教师必备的习惯,而随着信息化的不断发展和工作事务的增多,越来越多的教育工作者忽略了听课.那么,如何让听课成为一种习惯呢？1.调动内需,让听课变得主动.教师的成长在课堂上,课堂永远是教学的主阵地.教师除了要潜心钻研教材,认真备课、上课、批改作业、精心辅导之外,还应该抱着学习的心态参与听课活动,要让每个教师认识到听课的意义和价值,变“要我学为我要学”“要我听为我要听”,把听课变成一种自觉的活动,当作自己学习发展和提高的机会,而不是学校强加的硬性任务.     

“听课——作秀”的背后

案例: 区教研员周五将来我校进行集体视导工作,老师们为准备接受听课进行着紧张的准备. 周一下午有位老师来找我调班:"校长,视导那天能不能让我用(1)班讲课,(2)班的学生太差."     

让我欢喜让我忧

那天上午,我到一所学校听课,调研课堂教学改革开展情况。在校长陪同下,我进了四年级教室。 欣赏学生们分组讨论后踊跃发言场景的时候,校长悄悄塞过一支烟来。我心知教室重地、听课现场。众目睽睽之下,这烟是抽不得的,但还是没有抵住诱惑,习惯性地接过来抽了起来。正抽得过瘾,就看见一个小男孩站到了我们面前。     

听课是校长抓好素质教育的有效手段

学校要有效地实施素质教育,不但要有科学的管理理论来指导,同时也需要一个可行的管理方法体系。在思想上必须要更新教育观念,认识到“应试教育”向素质教育转变的紧迫感。两年来,我们把听课这项学校行政工作作为学校管理的重要手段来抓。我们制定了行政干部的听课制度,规定校长室、教导处领导每学期听课不少于50节。我们用听课的形式,深入到教育教学第一线。了解学校课堂教学的基本情况,从整体上探究学生素质的     

“听课——秀”的背后

案例:区教研员周五将来我校进行集体视导工作,老师们为准备接受听课进行着紧张的准备。周一下午有位老师来找我调班:“校长,视导那天能不能让我用(1)班讲课,(2)班的学生太差。”确实,我们常会遇到这样的现象:每当有教师要做课的时候,他们往往会挑选自己心目中的“好班”来讲课,     

摔倒之后

真是要命,那天我居然在全班学生和十几位前来听课的老师面前摔倒了。 在我们这所学校,每学期都要组织一次“听课月”活动。那年在教研组会上,刚毕业分配来的我被第一个确定为听课对象了。经过将近一个星期的紧张、忙碌的准备,我终于在课间操的时候,迎来了听课的老师们。也许是语文课比较平易近人吧,有几位其他学科的老师也拎着凳子来了。当我从窗户里看见连走道里也坐着满满的人时,我那本已忐忑的心更加紧张了。这毕竟是我第一次面对这么多人上课,也是我在这所学校上的第一节公开课啊! “叮铃铃”,上课铃声也似乎变得比平时更加急促地响了起来。我赶紧在脑子里过了一下上课的步     

教师听课过程中的角色定位

不论是基于学校的常规工作,还是教师主动发展的需要,听课都应该是每个学校教师日常工作的重要内容之一.前阶段,我走进教室听了不少老师的课,在认真听课的同时,我还着意观察和我一起走进教室的听课老师.细心的观察引起了我的思考--我们教师在听课过程中应该是什么样的角色呢?     

浙江 浙江省教育厅厅长刘希平赴杭州学军中学听课、调研

<正>新年伊始,省委教育工委书记、省教育厅厅长刘希平一行赴杭州市学军中学听课,并调研学校深化普通高中课程改革工作。在学校教学楼,刘希平走进教室、推门听课,和同学进行课后互动。随后,他走访教师休息室,参观学校各个功能教室和创新实验室,了解学校选修课开发和开设情况。在听取学校陈萍校长关于课改的汇报后,刘希平对学军中学课改工作给予肯定。他表示,这次到学军中学主要是来听课。每月到学校听课作为省委教育     

尴尬

我真的没有想到,学校刚刚上任三天的教导主任——一个26岁的“愣头青”刚刚在校会上宣布要推门听课,竟真的推开了我这个45岁老教师的门——要听课!     

简谈校长听课

上课是教学的中心环节.要提高教学质量,学校领导就必须通过听课、评课等措施,来保证教师所上的每一节课的质量.然而,领导的听课是一门艺术,如果采取正确的方法,就能起到促进教学,提高教学质量之目的.下面结合自己的实践谈几点看法.一、听课的方式能否全面地有系统地运用各种听课方式去听课,是提高听课水平的一个重要标志.现将几种听课方式列举如下:(1)平时听课.这是学校领导平时了解教师教学的一种听课方式.在听课之前如果来不及     

教研员“前置式”调研的简单尝试

在调研听课过程中,常常能听到教师们这样的反映：这样的课后指导要是放在课前就好了。由此,我萌生了这样一种想法,在今后的调研中,如果条件和时间允许,可以把调研重点由听课转向参与备课,然后再听课诊评。这种调研方式我姑且称之为“前置式调研”。     

从一堂让人难堪的教研课说起

这是我从教以来最失败、最难堪的一节教研课。虽然没有任何人批判我,笑话我。但那无声的指责直至我的灵魂,痛彻心扉,同时也是我一生中永远的精神财富。自教书以来,我一直安于做一个默默无闻的人,最怕上公开课,担心抛头露面,更害怕与他人竞争。无独有偶,那年我们学校请来了全国著名特级教师周一贯先生,对我校进行教学调研、指导。教务处指定几个教师上公开课,我竟是其中一个。校领导拍拍我的肩膀说:好好准备啊,这次,你可一定要上好啊!     

比技术更重要的是观念

最近一段时间来,我经常到学校去听课.听课中感受最深的是,现在的课堂大都十分活跃,注重师生双边活动,教师的教学素养有了较大的提高.欣喜之余,却发现,在表面的繁华背后,掩盖着些许问题.     

教研员“前置式”调研的简单尝试

在调研听课过程中,常常能听到教师们这样的反映:这样的课后指导要是放在课前就好了。由此,我萌生了这样一种想法,在今后的调研中,如果条件和时间允许,可以把调研重点由听课转向参与备课,然后再听课诊评。这种调研方式我姑且称之为"前置式调研"。     

人文关怀：从这里开始

经常到中小学去听课、考察、调研、作学术报告以及参加其它各类教研活动,学校的厕所是免不了要去的。10多年来,到过的中小学已经记不清了,却少有学校的厕所令我感到舒适和满意的,原因是中小学的厕所里没有手纸、香水和洗手液。虽然大多数学校的厕所既不是乱七八糟,也不是臭气熏天,但总还是感觉缺少了一点什么。